Estadística I - 3 PDF

10/09/2017
ESTADÍSTICA I
Ing. Industrial Miguel Angel Sevillanos Dominguez
Fuentes de información
 Encuesta:
Recopilar los datos mediante el uso
de cuestionarios o entrevistas.
 Experimento:
Procedimiento utilizado en la
investigación científica para obtener
información que permita conocer el
comportamiento de algún proceso.
Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 1

10/09/2017
Fuentes de Información
 Investigación Documental:
Procedimiento para obtener
datos mediante la consulta de
información ya escrita y
concentrada en documentos
que se localicen en libros o
revistas en bibliotecas,
hemerotecas, o en centros
virtuales.
Redondeo de datos, notación

científica y cifras significativas.
 Redondeo:
El redondeo de datos es un
procedimiento que consiste en escribir un
número que representa a una cantidad
con menos cifras de las que tiene
realmente para tener una idea rápida de
la cantidad.

10/09/2017
Notación Científica
 Es una manera de escribir en forma breve cifras
muy grandes o pequeñas. La forma general es
n
a x 10 , en donde “a” es un número entre 1 y 9,
“n” es un número entero.
 Ejemplo:
4
El número 25 000 se escribe 2.5 x 10 , o el
número 0.00025 se escribe como 2.5 x 10- 4.
Cifras Significativas
 A los dígitos exactos que se utilizan para escribir
una cifra, a parte de los ceros para localizar el
punto decimal, se les llama cifras significativas.
 Ejemplos:
 3.22 tiene 3 cifras significativas.
-3
 0.0032 = 3.2 x 10 tiene 2 cifras significativas.
-3
 0.00320 = 3.20 x 10 tiene 3 cifras significativas.

10/09/2017
 La cifra 3.22 se encuentra realmente entre

3.215 y 3.225.
 La cifra 0.0032 es un valor que se encuentra entre

0.00315 y 0.00325.
 La cifra 0.00320 se encuentra entre las cifras

0.003195 y 0.003205
Orden de datos
 La ordenación es el proceso mediante el cual los
datos están acomodados de tal manera que se
establece un orden (ascendente o descendente)
entre ellos.
 Hay dos métodos comunes:

• Listado en orden ascendente
• Método de tallo y hojas

10/09/2017
Ejemplo
 Considera que la variable de estudio es el peso de
25 estudiantes. Los pesos se encuentran en la
siguiente tabla:
Peso de 25 estudiantes (en kg)
40 43 48 51 49
56 44 42 55 52
52 62 44 50 59
63 50 56 55 45
57 66 63 51 58
Listado en orden ascendente

 El proceso consiste en ordenarlos de menor a mayor
Peso de 25 estudiantes (en kg) Peso de 25 estudiantes (en kg)
42 40 48 51 49 40 42 43 44 44
56 44 43 55 52
45 48 49 50 50
52 62 44 50 59
51 51 52 52 55
63 50 56 55 45 55 56 56 57 58
57 66 63 51 58
59 62 63 63 66

10/09/2017
Método de tallo y hojas
 Si los números de los datos están formados por

dos dígitos, se hace una columna con el primer
dígito (decenas) y a la derecha de cada uno
de ellos se escribe, en fila, sólo el segundo
dígito (unidades) de cada uno de los datos
que tengan el mismo primer dígito.
 Datos sin ordenar: Peso de 25 estudiantes (en kg)
4 2,0,8,9,4,3,4,5 42 40 48 51 49
5 1,6,5,2,2,0,9,0,6,5,7,1,8 56 44 43 55 52
52 62 44 50 59
6 2,3,6,3
63 50 56 55 45
57 66 63 51 58
 Datos ordenados:
4 0,2,3,4,4,5,8,9
5 0,0,1,1,2,2,5,5,6,6,7,8,9
6 2,3,3,6

10/09/2017
Doble tallo
 Una variante de este método es en lugar de dividir
en un grupo las decenas, se divide en dos grupos. El
primero abarcando los dígitos del 0 al 4 y el
segundo del 5 al 9.
4 0,2,3,4,4
 El ejemplo anterior 4 5,8,9
queda: 5 0,0,1,1,2,2,
5 5,5,6,6,7,8,9
6 2,3,3
6 6
Caso de variables cualitatitivas

 El procedimiento es:
 Se identifican todos los valores diferentes y se

acomodan en columna.
 Se agrega una segunda columna en donde se van

registrando, mediante una línea vertical, la veces
que aparece el valor dado.

10/09/2017
Ejemplo
 Considera que la variable de estudio es el color de
playera de 25 estudiantes.
Los colores se encuentran en la siguiente tabla:
rosa azul blanco azul rosa

gris blanco café negro blanco
rosa azul café blanco blanco
gris azul blanco rosa gris
gris blanco café negro verde
Color Frecuencia
rosa azul blanco azul rosa Azul IIII
gris blanco café negro blanco Blanco IIII II
rosa azul café blanco blanco Café III
gris azul blanco rosa gris Gris IIII
gris blanco café negro verde Negro II
Rosa IIII
Verde I

10/09/2017
Tabla de Frecuencia de Datos
 Una vez que se tenga ordenados los datos, se

acomodan en la “Tabla de distribución de
frecuencias o tabla de frecuencias”.
 La tabla es básicamente una tabla de valores

x-y, dónde “x” representa el dato y “y”
representa la frecuencia.
 La frecuencia es el número de veces que aparece

cada dato.
 Hay dos clases de tablas de frecuencias:

 Para datos NO agrupados.
 Para datos agrupados.

10/09/2017
Tabla de frecuencias para

datos NO agrupados
 Está formada por dos columnas: una para la

variable “xi” y la otra para su frecuencia “f”, a
esta frecuencia se le llama frecuencia absoluta o
frecuencia observada.
Ejemplo
 Tabla de frecuencias de los pesos en kg de 25
alumnos.
xi f xi f
Peso de 25 estudiantes (en kg)
40 1 52 2
42 1 55 2
40 42 43 44 44 43 56
1 2
45 48 49 50 50 44 2 57 1
51 51 52 52 55 45 1 58 1
55 56 56 57 58 48 1 59 1
59 62 63 63 66 49 62
1 1
50 2 63 2
51 2 66 1
Total 25

10/09/2017
Frecuencia relativa y acumulada

 Por lo regular, se agregan dos columnas: la de la
frecuencia relativa “h” y la de la frecuencia
acumulada “F”.
 La frecuencia relativa se obtiene mediante el
cociente de la frecuencia y el número total de
datos, esto es h = f/n.
 La frecuencia acumulada se obtiene sumando las
frecuencias anteriores a las frecuencias de un dato
dado.
Ejemplo
1/25
xi f h F xi f h F
40 1 0.04 1 52 2 0.08 14
42 1 0.04 2 55 2 0.08 16
43 1 3 2/25 56 2 0.08 18
0.04
44 2 0.08 5 57 1 0.04 19
45 1 0.04 6 58 1 0.04 20
48 1 0.04 7 59 1 0.04 21 Siempre
49 1 0.04 8 62 1 0.04 22 es el
50 2 10 63 2 número
0.08 0.08 24
total
51 2 0.08 12 66 1 0.04 25
Total 25 1
Siempre es 1

10/09/2017
Intervalo de clase
En ocasiones es conveniente acomodar los

datos en pequeños grupos de igual tamaño,
llamados intervalos de clase.
 El punto medio o marca de clase “xi”, se
obtiene con:
Marca de clase = Límite inferior + límite superior
2
 El tamaño del intervalo se obtiene mediante
la diferencia de los límites superior e inferior.
Ejemplo
Límite inferior Límite superior Lím inf + Lim sup

2
Intervalo de clase Punto medio “xi”
38 – 42 40
43 – 47 45
48 – 52 50
53 – 57 55
58 – 62 60
63 – 67 65

10/09/2017
Límite verdadero del intervalo

 Frontera de clase o límite verdadero del intervalo:
Intervalo de clase Punto medio “xi”
37.5 – 42.5 40
40 – 2.5 42.5 – 47.5 40 + 2.5 45
47.5 – 52.5 50
52.5 – 57.5 55
57.5 – 62.5 60
62.5 – 67.5 65
Tabla de intervalos con

límites verdaderos
 Usando símbolos de  Usando paréntesis
Está incluido
y
No está incluido
Está incluido desigualdad corchetes
No está incluido
Intervalo de Punto Intervalo de Punto
clase medio “xi” clase medio “xi”
37.5 ≤ x < 42.5 40 [37.5 , 42.5) 40
42.5 ≤ x < 47.5 45 [42.5 , 47.5) 45
47.5 ≤ x < 52.5 50 [47.5 , 52.5) 50
52.5 ≤ x < 57.5 55 [52.5 , 57.5) 55
57.5 ≤ x < 62.5 60 [57.5 , 62.5) 60
62.5 ≤ x < 67.5 65 [62.5 , 67.5) 65
El tamaño del intervalo es de 5

10/09/2017
 Si por alguna razón no es fácil decidir el ancho del

intervalo y el número de ellos, se pueden utilizar las
siguientes fórmulas:
 K = 1 + 3.3 log (n)
 Donde K = número aproximado de clases
n = número de datos.
 Amplitud de los intervalos = Rango / K
 Donde Rango = diferencia entre el dato mayor
y el dato menor.
Ejemplo
 Para el ejemplo de los datos de los pesos de 25
alumnos, el valor de K:
K = 1 + 3.3 log (n) = 1 + 3.3 log (25) = 5.6.
Por lo tanto se requieren aproximadamente 6
intervalos.
 Y la amplitud de los intervalos sería:
Amplitud = Rango / K = (66 – 40) / 5.6 = 4.64.
Aproximadamente 5 unidades es la amplitud de los
intervalos.

10/09/2017
Tabla de distribución de
frecuencias para datos agrupados
 Se elabora con los intervalos de clase, sus puntos
medios y las frecuencias correspondientes para
cada uno de los intervalos.
xi f 52 2 Datos agrupados
Datos sin agrupar
40 1 55 2 Intervalo de Punto medio f

42 1 56 2 clase “xi”
43 1 57 1 38 – 42 40 2
44 2 58 1 43 – 47 45 4
45 1 59 1 48 – 52 50 8
48 1 62 1 53 – 57 55 5
49 1 63 2 58 – 62 60 3
50 2 66 1 63 - 67 65 3
51 2 Total 25 Total 25
 Se agregan las columnas de frecuencia relativa “fr”

y frecuencia acumulada “fa”:
Intervalo Punto f fr Fa 2/25
de clase medio “xi”
4/25
38 – 42 40 2 0.08 2
8/25
43 – 47 45 4 0.16 6
48 – 52 50 8 0.32 14
53 – 57 55 5 0.20 19
58 – 62 60 3 0.12 22
63- 68 65 3 0.12 25
Total 25 1

10/09/2017
 Por último se agregan las columnas:

 Frecuencia porcentual, “h%” ó “%h”, se obtiene
multiplicando la frecuencia relativa “h” x 100.
 Frecuencia relativa acumulada “H”, se obtiene
sumando las frecuencias relativas anteriores a un
dato dado.
 Frecuencia porcentual acumulada, “H%”, se
obtiene sumando las frecuencias porcentuales
acumuladas a un dato dado.
Tablas de frecuencias absoluta, 0.08 x

100
relativa y acumulada
0.08 x 2/25
100
Intervalo Punto medio f h h% F H H%
de clase “xi”
38 – 42 40 2 0.08 8 2 0.08 8
43 – 47 45 4 0.16 16 6 0.24 24
48 – 52 50 8 0.32 32 14 0.56 56
53 – 57 55 5 0.20 20 19 0.76 76
58 – 62 60 3 0.12 12 22 0.88 88
63- 68 65 3 0.12 12 25 1 100
Total 25 1 100

10/09/2017
Gráfica de Datos
 Existen dos tipos de gráficas mas usuales:
 Polígono de Frecuencias
 Histograma
 Otros gráficos:
 Gráfica de barras
 Pictograma
 Gráfico Circular o de pastel.
Polígono de Frecuencias
 Es la representación mediante un gráfico de
línea. En él se muestra la distribución de
frecuencias y está formado por segmentos de
línea que unen los puntos correspondientes a la
frecuencia de cada una de las clases.
60
50
 El eje “x” representa el dato “xi” 40
30
20
y el eje “y” las frecuencias. 10

10/09/2017
Ejemplo
9 Polígono de Frecuencias
8
7
6
5
f 4
Intervalo de Punto medio f 3
clase “xi” 2
38 – 42 40 2 1
0
43 – 47 45 4
35 40 45 50 55 60 65 70
48 – 52 50 8 xi
53 – 57 55 5
58 – 62 60 3
63 - 68 65 3
Total 25
 El eje “y” puede ser sustituido por las frecuencias

relativas o porcentuales.
Polígono de Frecuencia Relativa
0,35
0,3
0,25
fr 0,2
0,15
0,1
0,05
0
35 40 45 50 55 60 65 70
xi

10/09/2017
Polígono de Frecuencia Porcentual
35
30
25
% f 20
15
10
0
35 40 45 50 55 60 65
xi
Histograma
14
 Es la representación gráfica de 12
10
los datos mediante una sucesión 6
de rectángulos. 0
0,95 2,95 4,95
 Está formado por rectángulos cuya anchura
representa a cada uno de los intervalos y la

altura corresponde a la frecuencia.
 En el eje “x” estarán los límites verdaderos, los
puntos medios y en el eje “y” las frecuencias.

10/09/2017
Intervalo de Punto medio f
Ejemplo clase
38 – 42
“xi”
40 2
43 – 47 45 4
48 – 52 50 8
53 – 57 55 5
58 – 62 60 3
Histograma
63 - 68 65 3
9
Total 25
8
7
6
5
f
4
3
2
1
0
35 40 45 50 55 60 65
xi
 También podemos usar la frecuencia relativa y la

frecuencia porcentual.
Histograma con frecuencias relativas
0,35
0,3
0,25
fr
0,2
0,15
0,1
0,05
0
35 40 45 50 55 60 65
xi

10/09/2017
Histograma con frecuencias porcentuales

35
30
25
20
%f
15
10
0
35 40 45 50 55 60 65
xi
Pirámide Poblacional
 Una variante en el histograma es colocar en el
eje “x” de tal manera que las columnas
quedarán en forma horizontal, es muy común
en datos poblacionales.

10/09/2017
Ojiva
 Es la representación gráfica de las frecuencias
acumuladas mediante un gráfico de línea. Se
muestra la distribución de frecuencias
acumuladas de los datos.
 En el eje “x” estarán los puntos medios y en el

eje “y” las frecuencias acumuladas.
Ejemplo
Intervalo Punto f fr fa
de clase medio “xi”
38 – 42 40 2 0.08 2
43 – 47 45 4 0.16 6
48 – 52 50 8 0.32 14
53 – 57 55 5 0.20 19
58 – 62 60 3 0.12 22
63- 68 65 3 0.12 25
Total 25 1

10/09/2017
Ojiva
30
25 25
22
20 19
fa 15 14
10
6
5
2
0 0
35 40 45 50 55 60 65
xi
 Usando la frecuencia acumulada y la frecuencia

porcentual.
Intervalo Punto medio f fr f% fa fra f%a
de clase “xi”
38 – 42 40 2 0.08 8 2 0.08 8
43 – 47 45 4 0.16 16 6 0.24 24
48 – 52 50 8 0.32 32 14 0.56 56
53 – 57 55 5 0.20 20 19 0.76 76
58 – 62 60 3 0.12 12 22 0.88 88
63- 68 65 3 0.12 12 25 1 100
Total 25 1 100

10/09/2017
Ojiva con frecuencia relativa acumulada

1
0,9 0,88
0,8 0,76
0,7
0,6 0,56
fra 0,5
0,4
0,3
0,24
0,2
0,1 0,08
0 0
35 40 45 50 55 60
xi
Ojiva con frecuencia porcentual acumulada

100
90 88
80 76
70
60 56
f%a 50
40
30
24
20
10 8
0 0
35 40 45 50 55 60
xi

10/09/2017
Gráfico Circular
 También es llamado gráfico de pastel.
 Sólo se representan datos de frecuencias relativas

o frecuencias porcentuales.
 Se debe dividir el área del círculo de manera

proporcional a las frecuencias. 13% 13%
PERRO
17%
PAJARO
HAMSTER
GATO
57%
 Agregaremos una columna a nuestra tabla de

frecuencias “Frecuencia relativa al círculo”,
multiplicando (h)(360°), para mostrar la parte
proporcional de círculo medida en grados que
corresponde a cada intervalo.

10/09/2017
Ejemplo 1
0.08 x
Intervalo Punto medio f h (h ) (360°) 360°
de clase “xi” 0.16 x

38 – 42 40 2 0.08 28.8° 360°
43 – 47 45 4 0.16 57.6°
48 – 52 50 8 0.32 115.2°
53 – 57 55 5 0.20 72°
58 – 62 60 3 0.12 43.2°
63- 68 65 3 0.12 43.2°
Total 25 1 360°
Gráfico Circular 40
8%
60 65
12% 12% 45
16%
55
20% 50
32%

10/09/2017
Ejemplo 2
Color Frecuencia Conteo Color de Playera

Azul IIII 4 Azul Blanco Café Gris
Negro Rosa Verde
Blanco IIII II 7 4%
Café III 3 16% 16%
Gris IIII 4 8%
28%
Negro II 2 16%
Rosa IIII 4 12%
Verde I 1
Otros Gráficos
 La gráfica de barras se traza similar al
Histograma, sólo que las barras se dibujan
separadas unas de otras.
 La escala en el eje “x” es para mostrar
categorías o intervalos de números NO

consecutivos. 60
Frecuencia absoluta
50
40
30
20
10
0
PERRO PAJARO HAMSTER GATO

10/09/2017
Carrera Alumnos
Elección de Carrera
Medicina 8
Mecánica 11 11 11
Civil 8 8 8
6
Agronomía 3 3 3
Físico - Matemáticas 3
Leyes 6
Contaduría 11
Pictograma
 Similar al de barras, sólo que se sustituyen por
figuras, generalmente relacionadas con la variable
estudiada.

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10/09/2017

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 1

Redondeo de datos, notación

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 2

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 3

 La cifra 3.22 se encuentra realmente entre

 La cifra 0.0032 es un valor que se encuentra entre

 La cifra 0.00320 se encuentra entre las cifras

 Hay dos métodos comunes:

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 4

Peso de 25 estudiantes (en kg)

Listado en orden ascendente

Peso de 25 estudiantes (en kg) Peso de 25 estudiantes (en kg)

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 5

Método de tallo y hojas

 Si los números de los datos están formados por

 Datos sin ordenar: Peso de 25 estudiantes (en kg)

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 6

Caso de variables cualitatitivas

 Se identifican todos los valores diferentes y se

 Se agrega una segunda columna en donde se van

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 7

rosa azul blanco azul rosa

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 8

Tabla de Frecuencia de Datos

 Una vez que se tenga ordenados los datos, se

 La tabla es básicamente una tabla de valores

 La frecuencia es el número de veces que aparece

 Hay dos clases de tablas de frecuencias:

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 9

Tabla de frecuencias para

 Está formada por dos columnas: una para la

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 10

Frecuencia relativa y acumulada

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 11

En ocasiones es conveniente acomodar los

Límite inferior Límite superior Lím inf + Lim sup

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 12

Límite verdadero del intervalo

Tabla de intervalos con

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 13

 Si por alguna razón no es fácil decidir el ancho del

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 14

40 1 55 2 Intervalo de Punto medio f

 Se agregan las columnas de frecuencia relativa “fr”

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 15

 Por último se agregan las columnas:

Tablas de frecuencias absoluta, 0.08 x

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 16

 El eje “x” representa el dato “xi” 40

y el eje “y” las frecuencias. 10

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 17

 El eje “y” puede ser sustituido por las frecuencias

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 18

Polígono de Frecuencia Porcentual

los datos mediante una sucesión 6

 Está formado por rectángulos cuya anchura

representa a cada uno de los intervalos y la

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 19

Intervalo de Punto medio f

 También podemos usar la frecuencia relativa y la

Ing. Miguel Sevillanos Dominguez 20

Histograma con frecuencias porcentuales