JUNTA DE ANDALUCÍA

Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

I.E.S. ALTO GUADIATO (Peñarroya – Pueblonuevo) MATEMÁTICAS APLICADAS 3º ESO

NOMBRE Y APELLIDOS: GRUPO:

TEMA: FUNCIONES Y GRÁFICAS (PARTE I) FECHA: 30 de mayo de 2019
1.1. Interpreta el comportamiento de una función dada gráficamente y asocia enunciados de problemas contextualizados a gráficas.
1.2. Identifica las características más relevantes de una gráfica, interpretándolos dentro de su contexto.
1.3. Construye una gráfica a partir de un enunciado contextualizado describiendo el fenómeno expuesto.
1.4. Asocia razonadamente expresiones analíticas sencillas a funciones dadas gráficamente.

1. En la gráfica se muestra la superficie de edificación de viviendas (en millones de metros

cuadrados) concedida en cada mes del año. (3 puntos)

a) ¿Cuántos metros cuadrados se concedieron

en el mes de mayo?
b) ¿En qué mes se concedieron más millones?
¿Y menos?
c) En qué meses se superaron los 12 millones de
metros cuadrados?
d) ¿En qué momento(s) del año se concedieron
11 millones de metros cuadrados?
e) ¿Entre qué dos meses se registró el mayor
crecimiento?
f) ¿Entre qué meses se produce una disminución de la concesión de superficie de edificación?

2. Asocia cada gráfica con la situación que está representando y JUSTIFICA tu elección. (1 punto)

1) 2) 3) 4)

A) Representa la altura de una jabalina en función del tiempo transcurrido desde su lanzamiento.

B) Representa los litros que quedan en una piscina que estamos vaciando en función de las horas
que pasan.

C) El sueldo final de un trabajador que cobra 50€ por desplazamiento más una parte proporcional
a las horas que trabaje.

D) Representa los litros vertidos por un grifo en función del tiempo que está abierto.
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3. Asocia cada gráfica con el enunciado correspondiente y JUSTIFICA tu elección. (1 punto)

a) b) c)

A) María sale de casa corriendo. A los 5 minutos realiza una parada de 10 minutos y
posteriormente continúa su camino andando.

B) Un alien sale de su planeta en un cohete espacial a gran velocidad. Realizó 3 paradas y pasó 6
horas fuera. En su última parada se hizo con un transporte aún más veloz, por lo que realizó
la vuelta a su planeta en tan solo 20 minutos.

C) Eduardo sale de casa en bici y realiza una parada a los 5 minutos. Después se aleja durante 5
minutos más para, a continuación, retroceder y realizar el camino de vuelta a casa en 15
minutos.

4. Construye una gráfica que represente el siguiente enunciado. (2 puntos)

“Una hormiguita decide salir del hormiguero en busca de una miga de pan. Camina durante 3
minutos alejándose 2 metros y hace una pausa de un minuto. Retoma su camino y se aleja 3 metros
más en 4 minutos. En ese momento consigue hacerse con una miga de pan y realiza una pausa de 2
minutos. Finalmente, vuelve al hormiguero en 4 minutos y medio.”
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5. Asocia cada recta con su expresión algebraica y JUSTIFICA tu elección. (1.5 puntos)

a) 𝑦 = − 𝑥 + 4

b) 𝑦 = 𝑥

c) 𝑦 = −2𝑥

d) 𝑦 = 𝑥 + 4

6. Asocia cada parábola con su expresión algebraica y JUSTIFICA tu elección. (1.5 puntos)
a) 𝑦 = −2𝑥 − 4𝑥 + 1

b) 𝑦 = 𝑥 + 6𝑥 + 11

c) 𝑦 = 2𝑥 − 4𝑥

d) 𝑦 = −𝑥 + 2𝑥 + 1