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Nombre:
Dumar Eduardo Tuquerres Bedoya.
Grupo Colaborativo
301301_436
Código:
1.113.678.951
Tutor:
1
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Introducción
Permitiéndonos desarrollar los ejercicios propuestos para cada estudiante y aplicando la temática
correspondiente a cada uno de ellos y probar su valides por medio de la herramienta geogebra.
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Ejercicio 1: Ecuaciones
Ejercicio 2
Se deja caer una bola desde una altura de 195 metros ¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo
si g=9,8 m∕seg2?
g∗𝑡 2
ℎ= 2
𝑚
𝑔: 9,8
𝑠𝑒𝑔2
ℎ: 195𝑚
(9.8 𝑡 2 )
195 =
2
195 ∗ 2 = 9.8 𝑡 2
390
𝑡2 =
9.8
𝑡 2 = 39.8
𝑡 = √39.8
𝑡 = 6,3
La bola tarda en llegar al suelo 6.3s Para realizar la gráfica se le saca la raíz cuadrada a la
siguiente ecuación.
195 ∗ 2 = 9.8 𝑡 2
3
4
4
5
Ejercicio 2: Inecuaciones
Ejercicio 7.
Un estudiante para mantener la beca estudiantil debe tener un promedio mínimo de 3.5. Un
estudiante matricula 6 cursos y recibió calificaciones de 3.6, 3.8, 3.0, 4.2 y 3.2 en sus cursos.
Para que el estudiante mantenga la beca, ¿qué calificación debe obtener en su sexto curso?
Promedio ≥ 3,5
𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜𝑠 = 6
𝑆𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 = 17,8
𝑥 = 𝑠𝑒𝑥𝑡𝑜 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜
17,8 + 𝑥
≥ 3,5(6)
6
17,8 + 𝑥 ≥ 21
𝑥 ≥ 21 − 17,8
𝑥 ≥ 3,2
La calificación que debe tener en el sexto curso es de 3,2 para poder conservar la beca.
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6
6
7
Ejercicio 12.
Según un estudio realizado a la fecha del 21 de mayo del 2019; el precio del aguacate Hass
|x - 3.783|= 500
Al resolver la ecuación nos podemos dar cuenta que el precio del aguacate Hass por kilo
Comprobación de la solución:
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8
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Ejercicio 4: Funciones
Ejercicio 17.
Un jugador de béisbol recoge la pelota en los jardines y la lanza al cuadrado intentando evitar
una anotación del equipo contrario. La función: y = -0.002 (x-25)2 + 3 describe la trayectoria
seguida por la pelota, desde que sale de su mano. ¿A qué altura del piso hizo el lanzamiento el
jugador?
𝑦 = −0.002(𝑥 − 25)2 + 3
𝑦 = −0.002(0 − 25)2 + 3
𝑦 = −0.002(−25)2 + 3
𝑦 = −0.002(625) + 3
𝑦 = 1.75
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Ejercicio 5: Trigonometría
Ejercicio 22.
Unos niños desean jugar con la pelota amarilla del armario de pelotas, pero necesitan una
escalera para alcanzar, si se sabe que la altura del armario es de 2.5 m y tienen una escalera de
2.7 m, ¿A qué ángulo se debe ubicar la escalera con respecto a la horizontal para poder alcanzar
la pelota amarilla?
2.5m
2,5 m
𝑆𝑒𝑛−1 𝑆𝑒𝑛 𝜃 = 𝑆𝑒𝑛−1 2,7m cancelamos
2,5 m
𝜃 = 𝑆𝑒𝑛−1
2,7m
𝜃 = 67,8°
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Conclusiones.
Logre profundizar y entender cada uno de los temas trabajados en el presente trabajo pues
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Biografía.
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=115&docID=10751153&
tm=1487191476956
Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=10592397&tm
=1487192669494
http://hdl.handle.net/10596/11583
aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 92 - 128. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=66&docID=10889854&t
m=1488208940161
CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-171. Recuperado de:
16
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&docID=11038512&t
m=1488211376964.
http://hdl.handle.net/10596/11583
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