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Fase o Unidad Commented [JR1]: Unidad 1, tarea 3.

“Ejemplo de nombre de archivo: 320_Fase2_Carlos_Perez”

Estudiante

[Nombre completo]

[Nombre Tutor] Commented [JR2]: Una vez colocas la información solicitada,

debe retirar el contenido de la guía.

Jennifer Bonilla Rodríguez.

Curso

Competencias Comunicativas

Grupo

[Número, Ejemplo: 320]

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

[Municipio - Cundinamarca]

[Fecha]
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Introducción
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Tabla retomada de la guía de actividades, taller 3.

1. Estrategia de comprensión lectora diligenciada a la primera lectura seleccionada.

Palabras clave amarillo

Idea principal del texto azul
Ideas principales párrafo por párrafo verde

Nombre de la lectura: PREAMBULO A LAS INSTRUCCIONES PARA DAR CUERDA AL

RELOJ Commented [JR3]: Acá se coloca el nombre de la lectura.

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de

rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y

esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan

solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan - no

lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo,

algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito

desesperado colgándose de tu muñeca.

Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que

siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las

joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de

que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de

que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás

relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj. Commented [JR4]: Sugiero pegar la lectura y resaltar con
colores diferentes los puntos que se están solicitando, ejemplo:
1.palabras claves del texto: amarillo
2.idea principal del texto en general: azul
Leer el texto 3.Idea principal párrafo por párrafo: verde

detenidamente Commented [JR5]: Disminuir el espacio del enunciado y de

esta manera aumenta el espacio para las respuestas.
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Reconocer palabras
claves del texto (utilizar
el resaltador)

Hallar la idea principal

del texto (macro-
estructura) (utilizar el
resaltador)

Señalar las ideas

principales párrafo por
párrafo o capítulo por
capítulo (utilizar el
resaltador)

Hallar el significado de Infierno: según muchas religiones; el infierno es un lugar donde

palabras por contexto e después de la muerte son torturadas eternmente las almas de los
identificar palabras que pecadores
necesitan ser aclaradas
(buscar en el Florido: que es lo mas escogido o selecto de una cosa
diccionario y textos Ancora: marca de reloj fino hecho con piedras preciosas
académicos)
Picapedrero: persona que tiene propicio labrar las piedras para
las construcciones. Persona que extrae la piedras de las canteras

Precario: situación, estado q es poco estable, poco seguro poco

duradero

Identificar el orden o Titulo: preambulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj
las partes en que está
estructurado el texto Introducción: Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan
(superestructura) un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de
aire.

Desarrollo: . No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy

felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo
con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo
picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te
regalan - no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un
nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero
no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como
un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la
necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle
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cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de

atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio
por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de
perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa.
Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que
las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás
relojes.

Conclusión: a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.

Representación visual y Se debe realizar un mapa conceptual o mental que dé cuenta

esquemática del texto de la información del texto. Commented [JR6]: Realización del mapa.

(mapa conceptual o
mapa mental)

Comparar y contrastar Comparo este texto con mi vida cotidiana ya que hacemos uso del
(relacionar algunos celular frecuentemente y no nos damos cuenta del tiempo perdido
fenómenos o por estar al frente de una pantalla El celular es una ventana con
acontecimientos vistas a una pared tapiada, un bloc para escirbir 1000 veces "no
mencionados en el me quedaré sin saldo", con una cámara para fotografiar el patio de
texto, de acuerdo a su la cárcel de las tarifas...
significado, con
referencias actuales o
contextuales del lector)

Sacar conclusiones y Con el siguiente texto pude concluir que:

hacer inferencias.
 vivimos muy pendientes del tiempo tanto asi que en ves de
disfrutarlo lo estamos perdiendo prestandole atención a el
mismo

 El reloj es de rubí porque el tiempo es valioso tan valioso

como el oro o como un diamante en un anillo

Releer, parafrasear y Cuando nos regalan un reloj nos están dando la oportunidad de
resumir entidades contabilizar nuestro tiempo, estando a merced de lo irreal
textuales (frases, olvidándonos de lo real.
palabras claves,
conceptos, expresiones) Volviéndonos inseguros, teniendo miedo a perder algunas cosas
por observar la hora exacta sin darnos cuenta de lo exacto que es
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el mundo sin tiempo. quitándonos la oportunidad de vivir el

tiempo, viviendo el tiempo del reloj.

1.1 Resumen

Preambulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, No te dan

solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena

marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás

a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan - no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te

regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, Te regalan la obligación de darle cuerda

para que siga siendo un reloj; te regalan el miedo de perderlo, de que se te caiga al suelo y se

rompa. te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj,

tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj. Commented [JR7]: Sugiero pegar la lectura y resaltar con
colores diferentes los puntos que se están solicitando, ejemplo:
4.palabras claves del texto: amarillo
5.idea principal del texto en general: azul
6.Idea principal párrafo por párrafo: verde

2. Estrategia de comprensión lectora diligenciada a la primera lectura seleccionada.

2.1 Nombre de la lectura:

INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA

Palabras clave amarillo

Idea principal del texto azul
Ideas principales párrafo por párrafo verde
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INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una

parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a

este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea

quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una

de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión

momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos

elementos, se sitúa un tanto más arriba y más adelante que el anterior, principio que da sentido a

la escalera, ya que cualquier otra combinación produciría formas quizá más bellas o pintorescas,

pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente

incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la

cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores

al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por

levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o

gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño

dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda

(también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la

altura del pie, se la hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste

descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más

difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie

hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el

pie).
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Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta

encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón

que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

Leer el texto
detenidamen
te
Reconocer
palabras
claves del
texto
(utilizar el
resaltador)
Hallar la
idea
principal del
texto
(macro-
estructura)
(utilizar el
resaltador)
Señalar las
ideas
principales
párrafo por
párrafo o
capítulo por
capítulo
(utilizar el
resaltador)
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Hallar el Paralela: Línea que, respecto a otra, se mantiene a una distancia constante de e
significado lla sin cortarla en ningún punto.
de palabras Perpendicular: Que forma un ángulo recto con otra línea u otro plano
por Línea quebrada: es la formada por varios segmentos que unen los pares de
contexto e puntos consecutivos dispuestos en cierto orden; de modo que, el primero se une
identificar con el segundo, el segundo con el tercero y el último con el primero.
palabras Recíprocamente, la figura cuyo contorno es una línea quebrada cerrada se
que denomina polígono.
necesitan 1. Peldaños: Travesaño o plataforma horizontales de una escalera en los que se
apoya el pie al subir o bajar.
ser
2.
aclaradas 3. Gamuza: Piel originariamente de gamuza, adobada y curtida, muy fina y
flexible, de tacto aterciopelado y trato delicado; se utiliza para la confección de
(buscar en
guantes, prendas de vestir y diversos objetos.
el
diccionario
y textos
académicos)
Identificar el Nudo
orden o las Introducción
partes en Desenlace
que está
estructurado
el texto
(superestruct
ura)
Representaci
ón visual y
esquemática
del texto
(mapa
conceptual o
 10

mapa
mental)
Comparar y La vida es una escalera donde cada pendaño es un logro en nuestra vida el cual
contrastar debemos subir de la forma correcta para no tropezar y caer así q debemos subir
(relacionar con la frente en alto un pie después del otro y así salir de la planta baja a un
algunos primer piso.
fenómenos o
acontecimie
ntos
mencionado
s en el texto,
de acuerdo a
su
significado,
con
referencias
actuales o
contextuales
del lector)
Sacar Con el siguiente texto pude concluir que:
conclusiones  Es necesario aprender a lograr nuestros sueños ya que por mas fácil que
y hacer parezca subir una escalera la verdad es que tiene toda una de
inferencias. instrucciones a si mismo creemos q nuestros lofros es sencillo de
alcanzarlo pero si lo haces de la manera correcta simplemente vas a caer
Releer,
parafrasear y
resumir
entidades
textuales
(frases,
palabras
 11

claves,
conceptos,
expresiones)

2.2 Resumen

INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una

parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a

este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral

Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la

horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno

de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y más

adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera,

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente

incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la

cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores

al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por

levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o

gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño y

llevándola a la altura del pie, se la hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual

en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie.

Esto lo repetimos hasta el ultimo peldaño del que no se moverá hasta el momento del descenso.
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3. Conclusiones

Bibliografía y/o referencias

Cortazar, J. (1962). Historias de cronopios y famas. Recuperado de la página web

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001%5CFile%5Carticles-101750_Archivo.pdf