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REFLEXION SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE ATENCION A LA

PRIMERA INFANCIA

Asignatura:
Introducción a la Educación infantil NRC.8687
Docente:
Alfa Ximena Polania Medina

Estudiante:
Karla Sofia Vega Epia
Id:736454

Corporación universitaria minuto de Dios

uniminuto
2019-2
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Introducción

En el presente escrito encontraremos una reflexión acerca de las estrategias centradas en la

atención a la primera infancia presentadas en Colombia, teniendo en cuenta los diferentes recursos
y además como las entidades han abordado estas.
Este documento tiene como objetivo adentrarnos más y conocer acerca de todas aquellas
maniobras las cuales ayudan a llevar una niñez mejor; entendiendo que la infancia se trata de
la etapa inicial en la vida de un ser humano, que se inicia con su nacimiento y se extiende hasta
los 5 años de edad.
Descubriremos la importancia de la implementación de estas para contribuir con el desarrollo
integral de nuestra niñez usando elementos fundamentales para el desarrollo de las personas. En
este contexto los niños y las niñas de cero a cinco años los cuales son catalogados como sujetos de
derecho y su atención integral es prioritaria, convirtiéndose en una herramienta de esencial
importancia para reducir la desigualdad.
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Desarrollo
-Estrategia para la niñez en Colombia

A lo largo del tiempo se han venido implementando estrategias las cuales van enfocadas al
desarrollo de los niños y niñas, en Colombia se ha luchado incansablemente para poder hacer que
se les considere como seres constitucionalmente de derecho; haciéndose participes de muchos
beneficios que el estado pueda implementar para ellos, una de las entidades que se ha encargo
profundamente de hacer valer los derechos y aún más ha sido ella la encargada de llevar acabo
muchas estrategias para la niñez es el ICBF se ha encargado de crear programas con aliados los
cuales intervienen con la comunidad para llevar acabo el desarrollo de esas estrategias haciendo
entender que el AEPI es muy importante a nivel social y cultural.
Es por ello que la AEPI (atención educativa primera infancia) constituye una de las mejores
inversiones que un país puede emprender con miras a favorecer el desarrollo de sus recursos
humanos, la igualdad entre los sexos y la unión social, y a reducir el costo de los programas. La
AEPI desempeña un papel crucial para los niños desfavorecidos ya que les permite compensar las
deficiencias de su contexto familiar y combatir las desigualdades en el plano educativo.
Se ha hablado de lineamientos curriculares los cuales han hecho que la educación infantil pueda
desarrollarse de manera completa ya que brinda las bases suficientes que contribuyen al ámbito
social y educativo, es allí en donde se han venido trabajando las dimensiones (socio-afectiva,
corporal, cognitiva, comunicativa, estética, espiritual, ética) que permiten que el niño desarrolle
habilidades para aprender a (conocer, hacer, ser, pensar, decidir); luego de estos llegamos al uso
de las actividades rectoras (arte,juego,literatura y exploración del medio)
Unas de las estrategias utilizadas para lograr el desarrollo integral del menor son las siguientes:
Niña y niño en primera infancia:
sujetos de derechos – Dignidad humana intrínseca, Titularidad, Ejercicio, Garantía, Integrante
activo y protagonista de la sociedad.
Desarrollo de la primera infancia; Parte y fundamento del desarrollo humano, Proceso biológico,
psicológico, social, histórico, cultural a lo largo del cual el ser humano se estructura, madura y
consigue progresiva autonomía.
Atención integral • Acciones planificadas, continuas y permanentes de carácter político,
programático y social para asegurar que los entornos en los que se desarrollan la niña y el niño
cuenten con condiciones humanas, materiales y sociales que hagan posible el desarrollo integral.
Hogar: el más cercano a los niños y niñas por el papel que cumple la familia donde transcurre la
mayor parte de su primera infancia, que les proporciona referentes sociales y culturales de la
sociedad.
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Entorno Salud: en el sentido amplio, es la primera expresión institucional que acoge a los niños
y niñas. Acompaña el proceso de p r e c o n c e p c i ó n , g e s t a c i ó n , nacimiento y de ahí en
adelante, con el propósito de preservar la existencia de niños y niñas en condiciones plenas de
dignidad.
Modalidades comunitarias:
Los servicios de la Modalidad comunitarias coordinan acciones relacionadas con nutrición, salud,
formación y acompañamiento a familias y cuidadores, entre otros aspectos relacionados con la
atención a la primera infancia. Estos servicios se realizan a través de entidades administradoras del
servicio, que, en corresponsabilidad con la sociedad, la familia y el Estado es entendido como nivel
nacional, departamental y municipal, y aportan recursos que se evidencian en las rutas integrales
de atención a la primera infancia con el fin de atender las necesidades básicas y garantizar los
derechos de niñas y niños de primera infancia en los territorios del país.

Después de ver algunas de las estrategias en mi opinión se debe fortalecer la modalidad

comunitaria ya que esta es la principal en donde los niños reciben desde etapa gestacional diverso
acompañamiento a nivel senso-motriz y las madres a nivel de charlas educativas pero debería
integrarse a toda la familia ya que el niño no solo esta cargo de su madre es allí en donde debemos
dar fortalecimiento aprovechando que la base de toda sociedad es la familia lograremos un mayor
nivel de conciencia, implementando la estrategia familiar. También aumentar los
acompañamientos con pautas de crianza.
Y es que si educamos solo al niño sin su ambiente familiar caeremos en el mismo error en donde
su familia tendrá falencias y no ayudará a su proceso de desarrollar su ser y poder así tener una
niñez y un futuro mejor.
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Conclusión

 Hemos podido observar que la educación preescolar ha venido avanzando y con sus
diferentes logros se ha catalogado como la etapa inicial que cada individuo debe desarrollar
esto fomenta no solo los principios consagrados en la constitución, fomenta a que el menor
lleve una vida activa y desarrolle con gran facilidad sus capacidades, todas las
herramientas que el estado ha creado con acompañamiento de la comunidad y núcleo
familiar debe garantizar condiciones aptas de salud, nutrición, educación, y desarrollo de
diversidad en un entorno sano con esto se forjara la identidad y autonomía del menor.
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Bibliografía

 https://es.unesco.org/themes/atencion-educacion-primera-infancia
 https://www.humanium.org/es/colombia/
 https://www.aldeasinfantiles.org.co/getmedia/deea68c2-a2a3-434b-acf2-
37a86cf5e803/CARTILLA-1-POLITICA-DE-PRIMERA-INFANCIA.pdf
 https://www.icbf.gov.co/programas-y-estrategias/primera-infancia/modalidades-de-
atencion/modalidad-comunitaria