UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
MODALIDAD PRESENCIAL

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

A. Datos básicos de la asignatura

 Nombre: Física
 Carrera: Ingeniería en Minas
 Área Académica: Biológica y biomédica
 Departamento: Química y Ciencias Exactas
 Sección departamental: Fisicoquímica y Matemáticas
 Número de horas: 160
 Campo de formación:

Fundamentos Teóricos X
Práxis Preprofesional
Epistemología y metodología de la
investigación
Integración de contextos, saberes y cultura
Comunicación y Lenguajes

 Unidad de organización curricular:

Básica Profesional De Titulación
X

 Ciclo académico en el que se imparte: Segundo

 Periodo académico: Octubre 2019 – Febrero 2020

 Pre-requisitos y co-requisitos:
Algebra Lineal

 Importancia de la asignatura en el perfil de egreso de la carrera:

Adquirir conocimientos de física permitirá al futuro profesional resolver situaciones
cotidianas con mucho más fundamento y criterio, analizar situaciones y plantearse las
 soluciones adecuadas. Dentro del ejercicio profesional acontecen o se presentan
situaciones que amerita utilizar los conocimientos aprendidos en la asignatura de
álgebra lineal y sus aplicaciones, constituyendo una base fundamental de la titulación a
fin de poder cuantificar y justificar efectos de unas variables sobre otra, realizar análisis
cuantitativos a fin de poder traducir y resolver problemas relacionados con la actividad
de un profesional de la ingeniería en geología y minas.

 Organización del aprendizaje:

Organización del aprendizaje

Horas
Componente de docencia (incluye la hora de 64
tutoría)
Componente de aplicación y experimentación de 32
los aprendizajes
Componente de trabajo autónomo 64
Total: 160

 Horario de clases:

Docente Paralelo Día Aula Horario

10H00 a 11H00
Componente de
Miércoles
aplicación y
María Antonieta León experimentación
A
Loaiza
14h00 a 18h00
Miércoles Componente de
docencia

B. Datos básicos del docente

 Nombre: María Antonieta León Loaiza

 Título: Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas para Niveles
de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Especialidad en Matemáticas
 Departamento: Química
 Sección: Física química y ciencias exactas
 Currículum resumido: Máster Universitario en Competencias Docentes
Avanzadas para Niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Especialidad en Matemáticas. Ingeniera en Informática y Multimedia. Docente
de las asignaturas de: Matemáticas, Física y Algebra Lineal.
C. Competencias a desarrollar

 Competencias Genéricas de la UTPL:

- Pensamiento crítico y reflexivo
- Trabajo en equipo
- Compromiso e implicación social.
 Competencias Específicas de la Carrera de Geología:
 Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias
de la Tierra.
 Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra,
con un entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
 Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas
cualitativas y cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y
mineros e implementar procesos de recuperación de minerales con
aplicación de tecnologías limpias.

D. Planificación general de la asignatura

Primer Bimestre
Competencias genéricas de la UTPL que corresponden al Primer Bimestre

Semana 1
Contenidos
 Diagnóstico de conocimientos (evaluación).
 Socialización del plan docente definido para el presente ciclo académico.

1. FÍSICA Y MEDICIÓN.
1.1. Método Científico.
1.2. ¿Por qué y cómo medimos?
1.3. Magnitud, Unidad de Medida y Sistemas de Unidades.
1.4. Análisis dimensional.
1.5. Conversión de unidades.
1.6. Cifras significativas.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Manejo de cantidades fundamentales de la física.
 Analiza y aplica el método científico.
 Reporta de forma correcta la medida de una magnitud.
 Realiza la conversión de unidades correctamente.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Explicación del desarrollo del curso y plan de asignatura.
  Aplicación de prueba diagnóstica.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad uno.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.33horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 1 de la
Física de Serway, capítulo 1 de la Física de Paul Hewitt.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 1.
 Revisión del Recurso Educativo Abierto (REA) 1:
https://cnx.org/contents/1Q9uMg_a@11.2:bG-_rWXy@9/Introduction
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 1.
 Revisión del tema de la siguiente clase: vectores.

Semana 2
Contenidos
2. VECTORES.
2.1. Sistemas coordenados.
2.2. Cantidades escalares y vectoriales.
2.3. Propiedades de los vectores.
2.4. Componentes de un vector y vectores unitarios.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza y aplica los conceptos básicos de vectores.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad dos.
 Explicación del proyecto de investigación a presentar a finales del primer bimestre
(Desarrollo de un programa básico para realizar la conversión de unidades del
Sistema Internacional (SI)).
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.43horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (proporcionados por el
docente en el EVA).
  Consultar en Biblioteca Virtual: Vectores (Héctor Pérez Montiel):
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliotecautplsp/detail.action?docID=4849836
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto básico: capítulo 3 de la Física
de Serway.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 2.
 Revisión del REA 2: https://www.fisic.ch/contenidos/elementos-matem%C3%A1ticos-
b%C3%A1sicos/vectores/
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 2.
 Revisión del tema de la siguiente clase: movimiento en una dimensión.
 Inicio del desarrollo de un programa básico para realizar la conversión de unidades
del Sistema Internacional (SI).

Semana 3
Contenidos
3. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN.
3.1. Movimiento rectilíneo uniforme: desplazamiento, rapidez y velocidad.
3.2. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: desplazamiento, rapidez, velocidad y
aceleración.
3.3. Lanzamiento vertical.
3.4. Caída libre.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza y aplica los conceptos de cinemática.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad tres.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.25horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
  Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 2 de la
Física de Serway, capítulo 3 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 2 de la
Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 3.
 Revisión del REA 3: https://www.fisic.ch/contenidos/cinem%C3%A1tica-
unidimensional/
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 3.
 Revisión del tema de la siguiente clase: movimiento en dos dimensiones.
 Revisión de los contenidos de la unidad 1, 2 y 3 para la prueba parcial 1.

Semana 4
Contenidos
 Desarrollo de la Prueba Parcial 1 (Paralelo A: 23 de octubre de 2018 – Paralelo B: 24
de octubre de 2018).

4. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES.

4.1. Vectores de posición, velocidad y aceleración.
4.2. Movimiento en dos dimensiones con aceleración constante.
4.3. Movimiento de proyectiles.
4.4. Velocidad relativa.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza y aplica los conceptos de movimiento de proyectiles, velocidad relativa.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Aplicación de la Prueba Parcial 1.
 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad cuatro.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.38horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.
 Revisión del primer avance del proyecto de investigación (Paralelo A: 25 de octubre
de 2018 – Paralelo B: 26 de octubre de 2018).

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto básico: capítulo 4 de la Física
de Serway.
  Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 3 de la
Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 4.
 Revisión del REA 4: https://es.khanacademy.org/partner-content/pixar/effects/particle-
physics/e/velocity-and-acceleration-vectors
 Revisión del REA 5: http://www.lawebdefisica.com/problemas/probCinematica-
nivelSec.php
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 4.
 Revisión del tema de la siguiente clase: fuerza y movimiento.

Semana 5
Contenidos
5. FUERZA Y MOVIMIENTO.
5.1. Concepto de fuerza y fuerza neta.
5.2. Inercia y la primera ley de Newton del movimiento.
5.3. Segunda ley de Newton del movimiento.
5.4. Tercera ley de Newton del movimiento.
5.6. Fricción.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza y aplica los conceptos de fuerza, fricción y leyes de Newton.
 Describe las leyes de Newton.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad cinco.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.2horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 5 de la
Física de Serway, capítulo 2, 4 y 5 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 4 de la
Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 5.
 Revisión del REA 6: http://www.objetos.unam.mx/
 Revisión del REA 7: https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-
laws/newtons-laws-of-motion/a/what-is-newtons-first-law
  Revisión del REA 8: https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-
laws/newtons-laws-of-motion/a/what-is-newtons-second-law
 Revisión del REA 9: https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-
laws/newtons-laws-of-motion/a/what-is-newtons-third-law
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 5.
 Revisión del tema de la siguiente clase: trabajo y energía.

Semana 6
Contenidos
6. TRABAJO Y ENERGÍA.
6.1. Trabajo efectuado por una fuerza constante y variable.
6.2. El teorema trabajo – energía: energía cinética.
6.3. Energía Potencial.
6.4. Conservación de la energía.
6.5. Potencia.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza y aplica los conceptos de trabajo y energía.
 Describe el teorema de trabajo – energía.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad seis.
 Explicación sobre la práctica de laboratorio a realizarse en la siguiente semana
(Práctica de Laboratorio: Segunda Ley de Newton).
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.29horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 7 y 8 de la
Física de Serway, capítulo 7 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 6 de la
Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 6.
 Revisión del REA 10: https://es.khanacademy.org/science/physics/work-and-
energy/work-and-energy-tutorial/a/what-is-work
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 6.
 Revisión de los contenidos de la unidad 4, 5 y 6 para la prueba parcial 2.
Semana 7
Contenidos
 Desarrollo de la Prueba Parcial 2 (Paralelo A: 13 de noviembre de 2018 – Paralelo B:
14 de noviembre de 2018).
 Práctica de laboratorio: Segunda Ley de Newton (Paralelo A: 13 de noviembre de
2018 – Paralelo B: 14 de noviembre de 2018).
 Preparación para el examen bimestral.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Aplica los conceptos en la práctica de laboratorio y ejercicios plateados.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Aplicación de la Prueba Parcial 2.
 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Contestación de inquietudes por parte del estudiante respecto al primer examen
bimestral de la siguiente semana.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.67horas

 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.
 Realización de la Práctica de laboratorio: Segunda Ley de Newton.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Revisión y lectura de contenidos estudiados en el bimestre para la prueba del primer
bimestre.
 Revisión y resolución de ejercicios relacionados a los contenidos impartidos en el
primer bimestre.
 Redacción del informe de laboratorio (Segunda Ley de Newton).

Semana 8
Contenidos
 Desarrollo de la Evaluación bimestral
 Entrega del proyecto de investigación
 Entrega del Informe de la práctica de laboratorio
Resultados de aprendizaje (RA)
 Aplica los conceptos y conocimientos estudiados en el transcurso del bimestre.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Evaluación de los contenidos del primer bimestre.
  Tutorías (interrogantes del alumno).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 1horas

 Revisión del proyecto de investigación correspondiente al primer bimestre.
 Revisión del informe de la práctica de laboratorio realizada la semana anterior.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Revisión y lectura de contenidos estudiados.
 Revisión del tema de la siguiente clase: cantidad de movimiento lineal y choques.

Total de horas de trabajo del Primer Bimestre

Componente de docencia 24
Componente de aplicación 3.54
Componente de trabajo autónomo 32

Fechas importantes (actividades académicas)

 7 de octubre de 2018: Inicio de actividades académicas de la asignatura.
 28 de octubre de 2018: Prueba Parcial 1.
 29 de octubre de 2018: Revisión avance proyecto de investigación.
 11 de noviembre de 2018: Prueba Parcial 2.
 12 de noviembre de 2018: Práctica de laboratorio (Segunda Ley de Newton).
 19 de noviembre de 2018: Evaluación Bimestral.
 19 de noviembre de 2018: Revisión y entrega del proyecto de investigación e informe
de la práctica de laboratorio.

Segundo Bimestre
Competencias genéricas de la UTPL que corresponden al Segundo Bimestre

Semana 1
Contenidos
7. CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL Y CHOQUES.
7.1. Cantidad de movimiento lineal.
7.2. Impulso.
7.3. Conservación de la cantidad de movimiento lineal.
7.4. Choques elásticos e inelásticos.
7.5. Centro de masa.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza, describe y aplica los conceptos de cantidad de movimiento lineal, impulso y
choques.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad siete.
 Explicación del trabajo de investigación a presentar a finales del segundo bimestre
(Ensayo sobre la aplicación de la física en el campo profesional de los Sistemas
Informáticos y Computación).
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.25horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 9 de la
Física de Serway, capítulo 6 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 8 de la
Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 7.
 Revisión del REA 11:
http://www.educaplus.org/momentolineal/cantidad_movimiento.html
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 7.
 Revisión del tema de la siguiente clase: movimiento circular y gravitacional.
 Inicio de desarrollo del ensayo sobre la aplicación de la física en el campo profesional
de los sistemas informáticos y computación.

Semana 2
Contenidos
8. MOVIMIENTO CIRCULAR Y GRAVITACIONAL.
8.1. Medición angular.
8.2. Rapidez y velocidad angulares.
8.3. Movimiento circular uniforme y aceleración centrípeta.
8.4. Aceleración angular.
8.5. Ley de gravitación de Newton.
Resultados de aprendizaje (RA)
 Analiza, describe y aplica los conceptos de medición, rapidez, velocidad y aceleración
angular.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad ocho.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.29horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 6 y 13 de la
Física de Serway, capítulo 8 y 9 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 9 y 12
de la Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 8.
 Revisión del REA 12:
https://www.thatquiz.org/es/previewtest?D/E/N/5/B6VS1503076696
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 8.
 Revisión del tema de la siguiente clase: vibraciones y ondas.

Semana 3
Contenidos
9. VIBRACIONES Y ONDAS.
9.1. Movimiento armónico simple.
9.2. Ecuaciones de movimiento.
9.3. Movimiento ondulatorio.
9.4. Propiedades de las ondas.
9.5. Ondas estacionarias y resonancia.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza, describe y aplica los conceptos de movimiento ondulatorio y armónico
simple.
 Describe las propiedades de las ondas.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.
Actividades del componente de docencia 3horas
 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad nueve.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.25horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 15 y 16 de la
Física de Serway, capítulo 19 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 15 y
16 de la Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 9.
 Revisión del REA 13: https://ingemecanica.com/tutoriales/ondas.html
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 9.
 Revisión del tema de la siguiente clase: fluidos.
 Revisión de los contenidos de la unidad 7, 8 y 9 para la prueba parcial 1.

Semana 4
Contenidos
 Desarrollo de la Prueba Parcial 1 10. FLUIDOS.

10.1. Presión.
10.2. Principio de Pascal.
10.3. Fuerzas de flotación y principio de Arquímedes.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza, describe y aplica los conceptos de fluidos.
 Explica el principio de Pascal y Arquímedes.
 Identifica aspectos básicos de fluidos.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Aplicación de la Prueba Parcial 1 (Segundo bimestre).
 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas de la unidad diez.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).
Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.43horas
 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.
 Revisión del primer avance del trabajo de investigación (Paralelo A: 20 de diciembre
de 2018 – Paralelo B: 21 de diciembre de 2018).

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 14 de la
Física de Serway, capítulo 13 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 14 de
la Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 10.
 Revisión del REA 14: https://es.khanacademy.org/science/physics/fluids
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 10.
 Revisión del tema de la siguiente clase: calor y temperatura.

Semana 5
Contenidos
11. CALOR Y TEMPERATURA.
11.1. Calor.
11.2. Capacidad calorífica.
11.3. Expansión térmica.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza, describe y aplica los conceptos de calor y temperatura.
 Caracteriza el calor y la forma de medirlo.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas expuestos de la unidad once (Parte 1).
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.29horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
  Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 19 de la
Física de Serway, capítulo 15 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 17 y
18 de la Física de Sears – Zemansky.
 Interacción en el EVA, participación en el Foro de la Unidad 11.
 Revisión del REA 15: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Calor_y_Temperatura.htm
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 11 (Parte 1).
 Revisión del tema de la siguiente clase: transferencia de calor, termodinámica:
primera y segunda ley.

Semana 6
Contenidos
11.4. Transferencia de calor.
11.5. Termodinámica: 1 y 2 ley.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Analiza, describe y aplica los conceptos de transferencia de calor y termodinámica.
 Explica la transferencia de calor.
 Identifica las fases y sus transiciones.
 Explica la ley de termodinámica 1 y 2.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Exposición dialogada y resolución de problemas en la clase por parte del docente
sobre los temas expuestos de la unidad once (Parte 2).
 Explicación sobre la práctica de laboratorio a realizarse en la siguiente semana
(Práctica de Laboratorio: Principio de Arquímedes).
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 0.5horas

 Taller de resolución de ejercicios sobre los temas expuestos (seleccionados y
proporcionados por el docente en el EVA).
 Consultar en Biblioteca Virtual: Principios de Termodinámica (Autor: Rodolfo García):
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliotecautplsp/detail.action?docID=3188198
 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Resolución de ejercicios asignados como tarea (seleccionados y proporcionados por
el docente en el EVA).
 Lectura de contenidos de la unidad actual en los textos básicos: capítulo 20 de la
Física de Serway, capítulo 16 y 18 de la Física de Paul Hewitt.
 Lectura de contenidos de la unidad actual en el texto complementario: capítulo 19 y
20 de la Física de Sears – Zemansky.
 Revisión del REA 16: https://www.fisicalab.com/apartado/primer-principio-
termo#contenidos
 Desarrollo en el EVA del cuestionario de la unidad 11 (Parte 2).
  Revisión de los contenidos de la unidad 10 y 11 para la prueba parcial 2.

Semana 7
Contenidos
 Desarrollo de la Prueba Parcial 2 (25 de enero de 2019
 Práctica de laboratorio: Principio de Arquímedes
 Preparación para el examen bimestral.

Resultados de aprendizaje (RA)

 Aplica los conceptos en la práctica de laboratorio y ejercicios plateados.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos, interpretándolos y verificando el
resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Aplicación de la Prueba Parcial 2 (segundo bimestre).
 Control de lectura y del desarrollo de la tarea extraclase anterior.
 Contestación de inquietudes por parte del estudiante respecto al examen del segundo
bimestre de la siguiente semana.
 Tutorías (retroalimentación y resolución de ejercicios).

Actividades del componente de aplicación y experimentación 1horas

 Resolución de ejercicios referentes a los temas estudiados.
 Realización de la Práctica de laboratorio: Principio de Arquímedes.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Revisión y lectura de contenidos estudiados en el segundo bimestre para la prueba
del segundo bimestre.
 Redacción del informe de laboratorio (Principio de Arquímedes).

Semana 8
Contenidos
 Desarrollo de la Evaluación bimestral 2 (Paralelo A: 27 de enero de 2020)
 Entrega del trabajo de investigación
 Entrega del Informe de la práctica de laboratorio
Resultados de aprendizaje (RA)
 Aplica los conceptos y conocimientos estudiados en el transcurso del segundo
bimestre.
 Resuelve los ejercicios de los contenidos impartidos durante el segundo bimestre,
interpretándolos y verificando el resultado.

Actividades del componente de docencia 3horas

 Evaluación de los contenidos del segundo bimestre.
 Tutorías (interrogantes del alumno).
Actividades del componente de aplicación y experimentación 2horas
 Presentación y revisión del trabajo de investigación correspondiente al segundo
bimestre.
 Revisión del informe de la práctica de laboratorio realizada la semana anterior.

Actividades del componente de trabajo autónomo 4horas

 Revisión y lectura de contenidos estudiados durante el primer y segundo bimestre del
ciclo académico.

Total de horas de trabajo del Segundo Bimestre

Componente de docencia 24
Componente de aplicación 5
Componente de trabajo autónomo 32

Fechas importantes (actividades académicas)

 25 de noviembre de 2019: Inicio de actividades académicas de la asignatura -
segundo bimestre.
 16 de diciembre de 2019: Prueba Parcial 1.
 17 de diciembre de 2019: Revisión avance trabajo de investigación.
 20 de enero de 2020: Prueba Parcial 2.
 21 de enero de 2020: Práctica de laboratorio (Principio de Arquímedes).
 27 de enero de 2020: Evaluación Bimestral.
 28 de enero de 2020: Revisión y entrega del proyecto de investigación e informe de la
práctica de laboratorio.