INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LAS

CHOAPAS, VERACRUZ

ALUMNO:
FRANCISCO MANUELS FORLING

1-C

INGENIERÍA INDUSTRIAL

CÁLCULO

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 INDICE

1.1- LOS NÚMEROS REALES................................................................................................................. 3

1.2- AXIOMAS DE LOS NÚMEROS REALES ........................................................................................... 5

1.3- INTÉRVALOS Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA ............................................................................ 7

1.4- VALOR ABSOLUTO Y SUS PROPIEDADES ...................................................................................... 9

1.5- PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES .................................................................................... 10

1.6- RESOLUCIÓN DE DESIGUALDADES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO CON UNA INCÓGNITA..... 12

1.7- RESOLUCIÓN DE DESIGUALDADES QUE INCLUYAN VALOR ABSOLUTO..................................... 14

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 1.1- LOS NÚMEROS REALES

Se conoce que desde la antigüedad, de acuerdo con pinturas rupestres, jeroglíficos,

pergaminos, entre otros, que el concepto de número surgió por la necesidad práctica
de contar objetos, inicialmente se contaba con la ayuda de los medios disponibles:
dedos, piedras, nudos, marcas, posteriormente debido a la agrupación de objetos
con características semejantes surge el concepto de conjunto, el cual se utilizó para
realizar sumas, restas en forma gráfica, lo que permitió crear las bases para la
creación de las operaciones aritméticas, dando origen a la palabra cálculo que se
deriva de la palabra latina calculus, que significa ”contar con piedras”.

Los números surgen por necesidades sociales, para calcular y medir cantidades de
objetos para diversas índoles.
Para Isaac Newton, es la relación abstracta entre una magnitud cualquiera y otra
del mismo género tomada por nosotros como unidad.

Números Reales
Los números reales son aquellos que pueden ser expresados por un número entero
o decimales o la combinación de éstos, ya sea positivo o negativo.
El conjunto de los números reales está compuesto a su vez por los conjuntos de
números naturales, enteros, racionales e irracionales, como se observa en la figura.

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Los números reales incluyen los números enteros positivos como el 1, el 2, el 4, los
enteros negativos como el -3, o -7 pero también las fracciones como 2/3 (dos
tercios), los números decimales como 4.56 y algunos números especiales como el
0 (cero) o π (Pi ≈ 3.1416).
Este conjunto está integrado por todos los números que podemos representar sobre
una recta numérica, por esta razón a la recta numérica también se le conoce como
Recta Real o también Recta de los Números Reales.

En el centro de la recta numérica está el cero, al que podemos considerar el número

más importante de la recta. Los números positivos están a la derecha del cero y los
números negativos a su izquierda.

El cero es el único número neutro, lo que significa que no tiene signo positivo ni
negativo y más adelante veremos que da lo mismo asignarle signo positivo o
negativo en las operaciones donde participa.

A veces escucharás que se habla de los “números no negativos “, que no es otra

cosa que el número cero junto con todos los positivos.
Los números enteros (positivos y negativos) se encuentran colocados a una
distancia definida uno en seguida de otro, a la distancia que separa un entero del
que sigue se le llama Unidad. Así, por ejemplo, el número tres se encuentra “una
unidad” hacia la derecha del número dos y el número -5 (cinco negativos) se
encuentra “tres unidades” hacia la izquierda del número -2 (dos negativos).

Algebra intermedia, Larson Hosteller Neptune, 2001. Algebra intermedia, Allen R. Ángel, 2008.

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 1.2- AXIOMAS DE LOS NÚMEROS REALES

1 Axiomas de cuerpo
Asumimos la existencia de dos operaciones, llamadas suma y producto, tales que
a cada par
de números reales x e y la suma x + y y el producto xy son números reales
unívocamente determinados por x e y y satisfacen los siguientes axiomas:

1.1 Axiomas de la suma

S1. (x + y) + z = x + (y + z) para todo x, y, z ∈ R.
S2. x + y = y + x para todo x, y ∈ R.
S3. Existe un elemento de R, denotado por 0 tal que x + 0 = x para todo x ∈ R.
S4. Para cada x ∈ R existe un y ∈ R tal que x + y = 0.

1.2 Axiomas del producto

P1. (xy)z = x(yz) para todo x, y, z ∈ R.
P2. xy = yx para todo x, y ∈ R.
P3. Existe un elemento de R, distinto de 0, que denotaremos por 1 tal que 1x = x1
=x
para todo x ∈ R.
P4. Para cada x ∈ R tal que no sea cero, existe un y ∈ R tal que xy = 1.

1.3 Axioma de distributivita

D. Para todo x, y, z ∈ R, (x + y)z = xz + yz.

2 Axiomas de orden

Asumimos la existencia de una relación ≤ que establece un orden entre los números
reales y satisface los siguientes axiomas:

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O1. Si x ≤ y e y ≤ x entonces x = y.
O2. Si x ≤ y e y ≤ z entonces x ≤ z.
O3. Para todo x, y ∈ R, x ≤ y ´o y ≤ x.
SO. Si x ≤ y, entonces x + z ≤ y + z para todo z ∈ R.
PO. Si 0 ≤ x y 0 ≤ y, entonces 0 ≤ xy.
Definición: x < y si x 6= y y x ≤ y.

3 Axioma de completitud
C. Si A ⊂ R, A 6= ∅, es acotado superiormente, entonces tiene supremo en R.
Teorema: (Arquimedianidad)
Para todo x > 0 e y ∈ R existe n ∈ N tal que
nx > y.

Haaser, La Salle y Sullivan. Análisis Matemático Tomo 1. Editorial Trillas.

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 1.3- INTÉRVALOS Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Un intervalo de números reales es el conjunto de números que se encuentran entre

dos de dados; estos dos números pueden estar o no en dicho conjunto. Debe
tenerse en cuenta que se trata de números reales y, por lo tanto, por ejemplo, el
intervalo cerrado [-5,5] contiene todos los números reales entre el -5 y el 5, ambos
incluidos. Así, estos números pertenecen a dicho intervalo:
−2√,−1,0,12,2√,1.8643,3,4.223⌢,5

Los intervalos pueden ser cerrados o abiertos, según si incluyen (cerrados) o no

(abiertos) sus extremos. Así, un intervalo abierto no incluye sus extremos; por
ejemplo, (−2,3) es un intervalo abierto, ya que -2 y 3 no pertenecen a este intervalo.
un intervalo cerrado incluye sus extremos; por ejemplo, [−2,3] es un intervalo
cerrado, y -2 y 3 pertenecen a este intervalo.
un intervalo abierto por un extremo no lo incluye, mientras que un intervalo cerrado
por un extremo lo incluye. Por ejemplo, [−2,3) es un intervalo abierto por la derecha,
y cerrado por la izquierda, ya que 3 no pertenece al intervalo, mientras que -2 sí que
pertenece.
Gráficamente, se pueden representar así estos intervalos (básicamente, poniendo
un punto en el/los extremo/s en los que el intervalo sea cerrado):

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Algunos intervalos no están limitados por un extremo; en este caso, en el extremo
correspondiente se pone −∞ o +∞ (menos infinito o más infinito), indicando que por
ese extremo el intervalo no tiene límite. Para el infinito, además, siempre se usa un
paréntesis (ya que evidentemente, el infinito no pertenece al intervalo).

Por ejemplo,

(−∞,4] es el intervalo de todos los números menores que 4, éste incluido.

(3,∞) es el intervalo que contiene todos los números a partir del 3, sin incluirlo.

Calculo; Jorge B. Thomas Jr; • Calculo Diferencial, Jorge Luis Gil Sevilla; E • Introducción al cálculo
diferencial; García, Gómez y Larios.

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 1.4- VALOR ABSOLUTO Y SUS PROPIEDADES

El valor absoluto o numérico de un número es la distancia del mismo con respecto

al 0 en la recta numérica.
El valor absoluto de cualquier número es siempre positivo.
Para cualquier número, si:
Entonces | x | = x y si
x ‹ 0 entonces | x | = -x

Las propiedades fundamentales del valor absoluto son:

No Negatividad: Establece que el valor absoluto de un número nunca puede ser
negativo.
Definición Positiva: De acuerdo a esta simple propiedad, si el valor del módulo de
un número real x es 0, entonces el valor absoluto de x es 0 y vice-versa.
|x|=0x=0
Propiedad Multiplicativa: Esta significa que el módulo de un producto de dos
números es siempre igual al producto de los módulos de ambos números tomados
por separado.
| xy| = | x | | y |
Propiedad Aditiva: En concordancia con la propiedad multiplicativa, establece que
el módulo del valor de la suma de dos números es siempre igual a la suma por
separado del módulo de ambos números.
| x + y| = | x | + | y |
En combinación con estas cuatro propiedades fundamentales, algunas otras de las
propiedades más importantes son:
Simetría: Establece que la definición básica del valor absoluto es, en otras palabras,
ignorar el signo negativo.

|-x|=x

Matemática Básica: Valor Absoluto. 2° Edición. Editorial "Representaciones German E.I.R.L." Lima-Perú, p
201-244.

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 1.5- PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

Las siguientes son las propiedades de las desigualdades para los números reales.
Están cercanamente relacionadas a las propiedades de igualdad, pero hay
diferencias importantes.

Dese cuenta especialmente que cuando multiplica o divide ambos lados de una
desigualdad por un número negativo, debe invertir la desigualdad.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

Propiedad antireflexiva Para todos los números reales x ,

Propiedad de antisimetría Para todos los números reales x y y ,

Propiedad transitiva Para todos los números reales x , y ,

yz,

o si x < y y y < z , entonces x < z .

o si x > y y y > z , entonces x > z .

Propiedad de la suma Para todos los números reales x , y ,

yz,

o si x < y, entonces x + z < y + z .

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Propiedad de la resta Para todos los números reales x , y ,
yz,

o si x < y, entonces x – z < y – z .

Propiedad de la multiplicación Para todos los números reales x , y ,

yz,

o si x < y , entonces

Aurelio Baldor, (1975) Álgebra de Baldor, Edime organización gráfica S.S. Madrid. ISBN 84-399-0259-X

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1.6- RESOLUCIÓN DE DESIGUALDADES DE PRIMER Y SEGUNDO
GRADO CON UNA INCÓGNITA

Desigualdades de primer grado con una incógnita

Las desigualdades de primer grado (lineales), se pueden resolver de una manera
similar que las ecuaciones lineales.
Es decir, se puede despejar la incógnita utilizando operaciones idénticas en
ambos lados de la desigualdad.
Como veremos en los ejemplos, es necesario tomar en cuenta una diferencia muy
importante, pues cuando se multiplica una desigualdad por algún valor negativo, la
dirección de la desigualdad se invierte, es decir, de menor que cambia a menor
que y viceversa.

Desigualdades de segundo grado con una incógnita

Las desigualdades de primer grado (lineales), se pueden resolver de una manera
similar que las ecuaciones lineales.
De acuerdo a las características de la expresión cuadrática, podemos determinar
si la resolveremos por fórmula general, por factorización, ó despejando.
Además de tener en cuenta el efecto de la multiplicación por números negativos
en la dirección de la desigualdad, también tenemos que considerar el efecto de la
raíz cuadrada. Este efecto lo explicaremos en los ejemplos.
El resultado lo representaremos en notación de intervalos y con representación
sobre la recta numérica.

Ejemplos
Resolveremos un par de ejemplos de cada tipo de desigualdad.

Comenzaremos con las de primer grado con una incógnita.

1) 3x – 5 ≥ 5x + 15

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Sumamos 5 a los dos lados de la desigualdad
3x – 5 + 5 ≥ 5x + 15 + 5
3x ≥ 5x + 20

Restamos 5x en ambos lados

3x – 5x ≥ 5x + 20 – 5x
-2x ≥ 20

Multiplicamos ambos lados por -1/2 *

-1/2(-2x) ≤ -1/2(20)
x ≤ -10

* La dirección de la desigualdad cambia al multiplicar por un número negativo.

El resultado es el intervalo (-∞ , -10]2) (1/3)x + 1/2 < -2x + 1

Restamos 1/2 a los dos lados

(1/3)x + 1/2 – 1/2 < -2x + 1 – 1/2
(1/3)x < -2x + 1/2

Sumamos 2x en ambos lados

(1/3)x + 2x < -2x + 1/2 + 2x
(7/3)x < 1/2

Multiplicamos a los dos lados por 3/7

3/7(7/3)x < 3/7(1/2)
x < 3/14

Nótese que en este caso no hubo cambio de dirección de la desigualdad por que
la multiplicación fue por un número positivo.

El resultado es el intervalo (-∞ , 3/14)

http://prepa8.unam.mx/academia/Colegios/Matematicas/paginacolmate/applets/matematicas_IV/Appl
ets_Geogebra//des1grado.html

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1.7- RESOLUCIÓN DE DESIGUALDADES QUE INCLUYAN VALOR
ABSOLUTO

La solución de desigualdades que implican valor absoluto requiere algunos

conceptos básicos. La definición básica “El valor absoluto de un número es siempre
positivo” no tiene ningún uso mientras se resuelven tales desigualdades. Por el
contrario, la explicación geométrica del valor absoluto “El valor absoluto de un
número es la distancia del mismo con respecto del número 0 en la recta numérica”
debe ser considerado. Por ejemplo: Como 5 está a la distancia de 5 unidades del
origen, es por eso que el valor absoluto de | 5 | es 5.

De la misma forma, el valor absoluto de −5 es también 5. | −5 | = 5.

Con el fin de resolver las desigualdades con valor absoluto es necesario tomar dos
patrones en cuenta:

Patrón 1: Menor desigualdad absoluta

De acuerdo con este patrón, si la desigualdad a ser resuelta es de la forma | s | <a,

entonces en ese caso, la solución correspondiente siempre tendrá la forma de -a <s
<a.
Este concepto es válido incluso para las desigualdades de alta complejidad.
Por ejemplo: | x + 3 | <7
De acuerdo con el patrón, puede ser reformulada como

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 = - 7 <x + 3 <+7
Después de replanteada siguiendo el patrón 1, ahora puede ser resuelta de acuerdo
con los fundamentos de la desigualdad, es decir,
-7–3<x<+7–3

- 10 < x < +4
Por tanto, la solución está en el intervalo de (−10, +4).
Patrón 2: Mayor desigualdad absoluta
De acuerdo con este patrón, si | s |› a es el patrón de la desigualdad dada, entonces
la solución puede ser obtenida mediante separar la desigualdad en dos partes, que
son s < –a o s > a .

Por ejemplo:| x + 5 | › 8

Siguiendo de acuerdo con el patrón x + 5 < - 8 o x + 5 > 8

Ahora, la desigualdad puede ser resuelta junta como
x<-8–5ox>8-5
x < −13 o x < 3

Por tanto, la solución consiste en dos intervalos x < - 13 o x < 3.

Otra variedad de problemas puede ocurrir cuando se da un par de desigualdades
con el fin de encontrar las desigualdades con valor absoluto correspondiente. Para
resolver este tipo de problemas, es necesario seguir algunos pasos. En primer lugar,
mirando los extremos de las desigualdades dadas. El siguiente paso consiste en
calcular la diferencia entre los extremos determinados. Ahora, ajustando las
desigualdades con la mitad de la diferencia calculada dará las desigualdades en la
forma que cualquiera de los dos patrones puede ser aplicado.

La aplicación de estas reglas puede ser demostrada con la ayuda de un ejemplo:

Supongamos que las desigualdades provistas son:

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De acuerdo con las reglas, los extremos determinados son 24 y 19. Estos extremos
están a 5 unidades de distancia. Por tanto, la desigualdad se puede ajustar entre la
mitad de la diferencia, es decir −2.5 a +2.5.

Ahora, desde 19 – (−2.5) = 21.5 y 24 – 2.5 = 21.5, por tanto 21.5 se necesita para
ser restado de todos los lados de las desigualdades.

x < 19 o x > 24
x – 21.5 < 19 – 21.5 o x – 21.5 > 24 – 21.5
x – 21.5 < –2.5 o x – 21.5 > 2.5

Se puede observar que el resultado es de la forma “mayor que”. Por tanto, el

resultante de la desigualdad con valor absoluto es | x - 21.5 |› 2.5

http://iticalculodiferencial.blogspot.com/p/la-solucion-de-desigualdades-que.html

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