Anexos

Unidad 7
Las aventuras de Sapo
Anexo 1:
Anexo 2:
Anexo 3: Vocabulario complementario

Sapo y el forastero
Sapo es sapo
• Forastero(5): extraño,desconocido.
• Planear(8): volar, deslizarse.
• Sigiloso(7): silencioso, disimulado.
• Recipiente(17): envase, pote.
• Destartalado (8): estropeado.
• Chamuscada(18): quemada.
• Desolado(25): apenado,
entristecido.

Sapo y el ancho mundo Sapo y un día muy especial

• Merienda(10): colación. • Refunfuñar(11): gruñir, rezongar.

• Desplomarse (12): desmayarse, • Morral(12): bolsa, saco.
desvanecerse. • Sollozar(19): gemir, lloriquear.
• Estupefacto (12): sorprendido.
• Aguacero(16): chaparrón,
diluvio.

Sapo en invierno

• Extrañarse(5): asombrarse,
sorprenderse.
• Resbaloso(6): característica de
una superficie en la que es fácil
deslizarse.
• Gozar(10): tener gusto y/o
alegría de algo.
• Radiante(25): resplandeciente,
brillante.
Anexo 4: Carteles de animales

Yacaré Yolanda
Koala Karina
Wapití Willy
Xenopus Xavier
Anexo 5: Palabras de uso frecuente
Anexo 6: Palabras para deletrear
Anexo 7: Tabla de especificaciones control N°10

Pauta para la corrección del Control N°10:

Ítem Puntaje Total

1 1 punto por cada palabra escrita en el lugar que 4 puntos

corresponda: cola – ñandú – cubiertos - tres.

2 1 punto por cada palabra escrita correctamente:

8 puntos
koala – yogurt– karateca – yo-yo.
1 punto por escribir el número de sílabas de cada palabra: 3
– 2 – 4 – 2.

3 1 punto por cada frase unida al dibujo que corresponda. 3 puntos

4 1 punto por cada palabra unida a la rima correspondiente. 4 puntos

- Yeso y hueso
- Pañal y canal
- Karla y charla
- Niña y piña

Total 19 puntos

Escala de notas para la corrección del Control N°10:

Puntaje Nota Puntaje Nota

0 2,0 10 3,8
1 2,2 11 3,9
2 2,4 12 4,2
3 2,5 13 4,6
4 2,7 14 5,0
5 2,9 15 5,4
6 3,1 16 5,8
7 3,2 17 6,2
8 3,4 18 6,6
9 3,6 19 7,0
Anexo 8: Pauta para evaluar actividad de
exposición oral “Cuenta tu cuento”

Siempre Casi A veces Casi Nunca Nunca

Indicadores Siempre

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos 0 puntos

1. Explica con claridad el tema.

2. Modula bien, es decir, se

entiende claramente todo lo
que dice.

3. El volumen de voz es
adecuado.

4. La entonación es adecuada,
es decir, utiliza diferentes tonos
de voz.

5. Presenta una postura corporal

adecuada.

6. Apoya su exposición con

material complementario
como papelógrafo, fotografías
o dibujos.

7. Comprende y maneja la
información, lo que le permite
responder preguntas sobre el
tema.

Puntaje obtenido: ___/28 pts

Escala de notas para la declamación de un poema:

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

0 1.0 8 2.4 16 3.9 24 5.9
1 1.2 9 2.6 17 4.1 25 6.2
2 1.4 10 2.8 18 4.3 26 6.5
3 1.5 11 3.0 19 4.6 27 6.7
4 1.7 12 3.1 20 4.9 28 7.0
5 1.9 13 3.3 21 5.1
6 2.1 14 3.5 22 5.4
7 2.2 15 3.7 23 5.7
Anexo 9:
Temario - Prueba de unidad 7
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje
• Dictado de oraciones.
• Escritura del final de un cuento.
• Completar oraciones.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
• Reconocimiento de formatos de textos.
I. Tabla de Especificaciones

Eje Aprendizaje Esperado Nº Pregunta Puntaje

Responder pregunta explícita. 1 4

Lectura Argumentar respecto a lo que se lee. 2-3 3-3
Leer y completar oraciones con palabras 6 4
con letras en estudio.
Identificar tipo de texto. 5 4
Total Lectura 18

Escritura Escribir final a un cuento. 4 6

Escribir oraciones dictadas. 8 12
Total Escritura 18

Comunicación Identificar significado de palabras de 7 8

Oral vocabulario.
Total Comunicación oral 8
TOTAL PRUEBA 44

II. Instrucciones de Aplicación

a. Aplicación general

• Separe a los(as) estudiantes en filas.

• Los(as) estudiantes se sientan solo con su estuche sobre la mesa. Se les explica que
realizarán una prueba para ver todo lo que han aprendido durante la unidad. Se les
pide que respondan tranquilos(as) y que si tienen alguna duda pueden levantar la
mano y preguntar a su profesor(a).

• La prueba debe ser aplicada a todo el curso, por el profesor(a) titular del de Lenguaje.

• Lea en voz alta las instrucciones de todos los ítems de la evaluación, asegurándose que
los(as) estudiantes comprendan para que puedan responder adecuadamente y de
manera independiente.

• Comience a dictar cuando la sala de clases se encuentre en completo silencio.

Anticipe a los(as) estudiantes que repetirá tres veces la oración, dando un tiempo para
que escriban entre cada una de las repeticiones.

• Felicite a los(as) estudiantes por el excelente trabajo realizado y retire las pruebas
comprobando que escribieron su nombre y contestaron todas las preguntas. En caso
contrario, solicitar que la terminen.

• Corrija la prueba de acuerdo a la Pauta de Corrección entregada por Primero Lee.

• La tutora de Primero Lee retira las pruebas corregidas y las devuelve al profesor(a) junto
a un breve informe con los resultados obtenidos.
b. Instrucciones por preguntas

Número de Instrucción
pregunta

1 • Lea la instrucción en voz alta. No lea el texto “El payaso Yayo” en voz alta.
• De tiempo suficiente para que los estudiantes lean “El payaso Yayo” en silencio.
• Invítelos a leer el texto dos veces para que puedan comprenderlo bien.
• Lea las preguntas en voz alta.

2 • Lea la instrucción y la pregunta en voz alta. Recuerde a los estudiantes que deben
justificar sus respuestas.

3 • Lea la instrucción y la pregunta en voz alta. Recuerde a los estudiantes que deben
justificar sus respuestas.

• Lea la instrucción en voz alta.

4
• Lea el comienzo del cuento.
• Solicite a los estudiantes escribir el final del cuento.

5 • Lea las instrucciones. Recuerde a los estudiantes como unir con una línea.

• Lea la instrucción en voz alta.

6 • No lea las palabras del recuadro ni las oraciones incompletas en voz alta. Recuerde a
los estudiantes que deben escribir en silencio.
• Solicite a los estudiantes que escriban con letra clara.

7 • Lea la instrucción en voz alta.

• Muestre con su dedo cómo deben encerrar en un círculo la palabra correcta.
Lea en voz alta cada oración y las tres palabras del recuadro, dando tiempo suficiente
para que respondan las cuatro preguntas.

• Lea la instrucción en voz alta.

8 • Comience a dictar cuando tenga completo silencio en la sala. Anticipe a los
estudiantes que repetirá tres veces cada oración.
• Las oraciones del dictado son:
- El rey pasea por la playa.
- El zorro y el zorzal preparan una cazuela.
- La llama parte el zapallo con un cuchillo.
III. Pauta de corrección

Número de Instrucción Puntaje

pregunta

1 • 1 punto por cada alternativa marcada correctamente: 4

- El payaso Yayo trabaja: c.
- Yayo alimenta a: a.
- Yayo tiene: b.
- Los niños visitan el circo: b.

2 ¿Con quién te gustaría ir al circo? ¿Por qué?

• 3 puntos por contestar la pregunta correctamente, donde se considera: 3
- 1 punto por responder con quién.
- 2 puntos por argumentar la respuesta.
• En esta pregunta de compresión no castigue las faltas de ortografía porque
se está evaluando si el estudiante comprende lo que lee.

3 Cuando seas adulto, ¿Te gustaría trabajar en un circo? ¿Por qué?

• 3 puntos por contestar la pregunta correctamente, donde se considera: 3
- 1 punto por responder con sí o no.
- 2 puntos por argumentar la respuesta.
• En esta pregunta de compresión no castigue las faltas de ortografía porque
se está evaluando si el estudiante comprende lo que lee.

4 • 6 puntos:
- 1 punto por letra clara y legible. 6
- 1 punto por uso de punto final.
- 3 puntos por coherencia en el texto.
- 1 punto por dar un cierre a la historia.

5 • 1 punto por unir cada tipo de texto con la palabra correspondiente.

- Texto 1: Receta 4
- Texto 2: Lista
- Texto 3: Cuento
- Texto 4: Carta

6 • 1 punto por cada oración completada correctamente.

- Jacinta toca el xilófono. 4
- La niña salta y corre feliz.
- Me gusta el yogurt de mora.
- Me comí un rico kiwi con crema.

7 • 2 puntos por cada oración completada correctamente: 8

- Mi amigo Cristóbal se deslizó por el tobogán.
- Me gusta mucho admirar el paisaje marino.
- María se marchó de la ciudad.
- Ella no debe ofender a sus compañeros.
Número de Instrucción Puntaje
pregunta

8 • Oraciones
- El rey pasea por la playa.
- El koala prepara una cazuela.
- El chancho parte el zapallo.

• 4 puntos por cada oración, donde se considera:

- 3 puntos por todas las palabras correctamente escritas (si hay una palabra 12
mal escrita 2 puntos, si hay dos palabras mal escritas solo 1 punto)
- 1 punto por el uso de mayúscula y punto final.

TOTAL 44

IV. Escala de notas

Esta escala tiene una exigencia del 60%.
Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
0.0 2.0 5.0 2.4 10.0 2.8 15.0 3.1 20.0 3.5
0.5 2.0 5.5 2.4 10.5 2.8 15.5 3.2 20.5 3.6
1.0 2.1 6.0 2.5 11.0 2.8 16.0 3.2 21.0 3.6
1.5 2.1 6.5 2.5 11.5 2.9 16.5 3.3 21.5 3.6
2.0 2.2 7.0 2.5 12.0 2.9 17.0 3.3 22.0 3.7
2.5 2.2 7.5 2.6 12.5 2.9 17.5 3.3 22.5 3.7
3.0 2.2 8.0 2.6 13.0 3.0 18.0 3.4 23.0 3.7
3.5 2.3 8.5 2.6 13.5 3.0 18.5 3.4 23.5 3.8
4.0 2.3 9.0 2.7 14.0 3.1 19.0 3.4 24.0 3.8
4.5 2.3 9.5 2.7 14.5 3.1 19.5 3.5 24.5 3.9

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

25.0 3.9 30.0 4.6 35.0 5.5 40.0 6.3
25.5 3.9 30.5 4.7 35.5 5.6 40.5 6.4
26.0 4.0 31.0 4.8 36.0 5.6 41.0 6.5
26.5 4.0 31.5 4.9 36.5 5.7 41.5 6.6
27.0 4.1 32.0 5.0 37.0 5.8 42.0 6.7
27.5 4.2 32.5 5.0 37.5 5.9 42.5 6.7
28.0 4.3 33.0 5.1 38.0 6.0 43.0 6.8
28.5 4.4 33.5 5.2 38.5 6.1 43.5 6.9
29.0 4.4 34.0 5.3 39.0 6.1 44.0 7.0
29.5 4.5 34.5 5.4 39.5 6.2