Campo eléctrico y superficies equipotenciales

Fernando Vásquez, Andrés Felipe soto, Ronaldo Sena, Andrés Muslasco

Ingeniería de Alimentos
Universidad de Córdoba, Montería
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RESUMEN
En esta práctica estudiamos la relación que se establece entre la fuerza y el campo eléctrico, lo
cual es importante para entender, identificar y definir una magnitud escalar, potencial eléctrico
(V) que tenga en cuenta la perturbación que la carga fuente que se produce en un punto del
espacio. Utilizamos instrumentos que nos ayudaron a establecer una diferencia o relaciones
entre los valores potenciales obtenidos durante la práctica. Así mismo, en la práctica
vivenciamos muchos de los efectos que ocurren diariamente, y los cuales no entendíamos, por
ejemplo, que las líneas de campo siempre nacen de la carga positiva y mueren en la carga
negativa.

2. OBJETIVOS
1. INTRODUCCION

Toda partícula que tenga carga

eléctrica produce un campo eléctrico. ➢Determinar experimentalmente las
El campo eléctrico especifica la superficies equipotenciales establecidas
interacción entre cuerpos con carga entre las placas paralelas metálicas, debido
eléctrica, él cual fue el motivo de esta a una diferencia de potencial aplicado a
práctica Para poder determinar la estas.
naturaleza del campo eléctrico es
importante poder graficarlo. Las
líneas equipotenciales son de gran ➢ Establecer mediante el montaje
ayuda para este propósito ya que en experimental de la figura ¹, la relación
una línea equipotencial la energía unidimensional existe entre la diferencia de
potencial no cambia, entonces no se potencial y el campo eléctrico.
necesita realizar trabajo para mover
un cuerpo con carga a lo largo de la
línea equipotencial. Por esto se sabe
que las líneas equipotenciales están a
ángulos rectos respecto a la dirección
del campo eléctrico en cualquier
punto dado.
3. TEORIA RELACIONADA
El campo eléctrico es un campo físico
que es representado mediante un
modelo que describe la interacción
entre cuerpo y sistemas con
propiedades de naturaleza eléctrica.
Matemáticamente se describe como un
campo vectorial en el cual una carga
eléctrica puntual del valor Q sufre los
efectos de una fuerza eléctrica 𝐹⃗ dado
por la siguiente ecuación.
𝐹⃗ = 𝑞𝐸⃗⃗
En los modelos relativistas actuales,
el campo eléctrico se incorpora, junto
con el campo magnético, en campo
tensorial cuadridimensional,
denominado campo electromagnético.
trayectoria que seguirían las partículas
si se le deja libremente a la influencia
de la fuerza de campo. Por ejemplo,
una carga puntual positiva dará lugar a
un mapa de líneas radiales, dirigidas
Hacia fuera debido a que las cargas
móviles positivas se desplazarían en
sentido, en pocas palabras seria fuerza
en repulsión. En el caso en que la carga
puntual fuera negativa, el mapa de
líneas de fuerza daría líneas de campo
esta vez dirigidas de la carga positiva a
la carga negativa

Los campos eléctricos pueden tener su

origen tanto en cargas eléctricas como
en campos magnéticos variables. Las
primeras descripciones de los
fenómenos eléctricos, como la ley de LINEAS EQUIPOTENCIALES
coulomb, Solo tenía en cuentas las
cargas eléctricas. Perro las Al unir los puntos en los que el campo
investigaciones de Michael Faraday y eléctrico es de igual magnitud, se
los estudios posteriores de james Clerk obtiene lo que se conoce como
Maxwell permitieron establecer las superficies equipotenciales, son
leyes completas en las que también se aquellas donde el potencial tiene el
tiene en cuenta la variación del campo mismo valor numérico.
magnético.

Esta definición general indica que el

campo no es directamente medible,
sino que lo que es observable en su
efecto sobre alguna carga colocada en
su seno. La idea de campo eléctrico fue
propuesta por Faraday al demostrar el
principio de la inducción
electromagnética en el año 1832.
POTENCIAL ELÉCTRICO:
Líneas de campo
En un punto es el trabajo que debe
realizar una fuerza eléctrica para mover
Las líneas de campo eléctrico son una
una carga positiva q desde la
cantidad vectorial, que indica la
 referencia hasta ese punto, dividido por
unidad de carga de prueba. Dicho de
otra forma, es el trabajo que debe
realizar una fuerza externa para traer
una carga unitaria q desde la
referencia hasta el punto
5. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO
El montaje experimental consiste en
suministrar una diferencia de potencial a
una bandeja rectangular de vidrio, esta
bandeja posee en su interior dos placas
metálicas paralelas entre sí. A esta bandeja
se le hecha agua como material conductor
de baja conductividad eléctrica. Además,
esta bandeja contiene una hoja de papel
milimetrado en el fondo, esto con el objetivo
de poder identificar las coordenadas de cada
punto donde se desea medir el campo
eléctrico o la diferencia de potencial y las
superficies equipotenciales.

considerado en contra de la fuerza

eléctrica, dividido por esa carga.

4. MATERIALES

Tabla 1
Cubeta de vidrio 1
Hoja milimetrada 1
Fig.1. Montaje experimental
Puntero 2
Cables de conexión 2 Armado del circuito
Fuente de voltaje 1
Multímetro digital 1 Monta el circuito según el esquema de la
Agua 500 figura I y suministre una tensión, tal que,
entre las placas paralelas haya un voltaje de
10𝑉 ( o el valor que el tutor considere
necesario).
Figura. Posiciones para medir el campo
eléctrico
Con ayuda del voltímetro, mida la diferencia
de potencial generada por el campo
eléctrico, partiendo de la placa negativa a la
positiva con separaciones de
aproximadamente 2cm, tomando como
referencia la hoja milimetrada que se
encuentra en el fondo del recipiente. Repita
dos o tres veces esta medida, pero en otro
punto (a, b, c) a lo largo del eje de las placas Tabla 2. Datos de superficie
(eje x). Reporte sus medidas en la tabla equipotencial

Figura posición para medir las superficies X(cm) 6 8 10

equipotenciales ΔV₁(V) ΔV₂(V) ΔV₃(V)
ΔV(V) 4,62 5,45 6,40
4,70 5,52 6,50
Identifique por lo menos tres superficies
equipotenciales perpendiculares al campo 5,0 5,97 6,61
eléctrico. Para ello, elija una distancia D
(cualquiera de los puntos a, b, c,). Luego,
coja el puntero positivo y sitúelo ahí,
posteriormente corra el puntero positivo 6. EVALUACIÓN
hacia la derecha, varias posiciones, a lo largo
del eje x, anote estos valores. Nuevamente, 6.1. Realice la gráfica de diferencial de
tome otro punto en D repita lo anterior. Anote potencial, en función en función de la
sus medidas en la tabla distancia D (en metros) ¿qué tipo de
grafica se obtiene?
Medidas de diferencia de potencial, para
hallar el campo eléctrico
Grafica 1
Tabla 1
ДV (V) Separación entre la placa y el
Para puntero d (cm) 6.5
distint 6
potencial ДV (V)

as X 5.5
5
2 4 6 8 10 12
4.5
ДVa 2,4 3,3 4,2 5,0 5,9 6,8 4
(V) 0 4 0 4 4 2 3.5
ДVb 2,2 3,1 4,0 5,1 6,0 6,9 3
(V) 8 8 6 9 8 0 2.5
ДVc 2,4 3,3 4,1 5,0 5,9 6,7 2
(V) 7 0 4 4 0 4 0 0.05 0.1 0.15
ДV (V) 2,3 3,2 4,1 5,0 5,4 6,8 distancia (m)
7 7 3 9 7 2
R// Podemos notar que se
obtuvo una gráfica creciente
con los datos obtenidos de
las superficies
equipotenciales
6.2. ¿Deduzca la relación empírica entre 6,82 𝑉
las variables del punto anterior e 𝐸₂ = = 56,3 𝑉⁄𝑚
0,12𝑚
interprete físicamente sus
constantes?
Podemos ver que E2 > E1
R// Podemos deducir que la selección
empírica que se da entre la variable de
ΔV y X, nos arrojó como resultado el 6.4. ¿Son iguales o diferentes la
campo eléctrico y realizamos la diferencia de potencial entre las placas y
proporción entre ambas variables así: la periferia de estas, a una distancia fija
con respecto a la placa negativa?
𝛥𝑉(𝑉) Explique.
Ē=
𝑋(𝑚)
R. La diferencia potencial entre las
Podemos observar de la gráfica anterior placas se genera cuando cambiamos a
que el campo eléctrico (Ē), aumenta a una posición horizontal la placa positiva
medida que se toma más distancia. a negativa, entonces la energía potencial
va a depender de la distancia del punto,
pero si cambiamos a una posición
6.3. Compare el valor del campo vertical a las placas, la energía potencial
eléctrico obtenido con la es igual al moverse rectamente. También
diferencia de potencial entre las se debe tener en cuenta que en un
placas de aluminio, con el campo eléctrico uniforme llevar la carga
obtenido mediante la relación de prueba del punto A al punto B es el
empírica. mismo a lo largo de toda la trayectoria es
decir es conservativo.

Tenemos los siguientes dos casos: 6.5. ¿Cómo se garantiza que las líneas
de campo eléctrico y las superficies
1. Evidentemente sacamos 6V de la equipotenciales sean perpendiculares
distancia que hay entre las placas entre sí?
0,12m.
R. Para que el trabajo realizado por una
2. Empíricamente el voltaje nos arrojó
recta sea nulo, esta debe ser
un resultado de 6,82 V y la distancia
perpendicular al desplazamiento,
entre las placas es de 0,12m. entonces cuando una carga se mueve
Para el 1 caso tenemos témenos: sobre una superficie equipotencial, la
fuerza electa estática no realiza trabajos,
𝛥𝑉 𝑉 puesto que la ΔV es nula. Por lo que el
𝐸= = campo eléctrico (paralelo a la fuerza) es
𝑋 𝑚
siempre perpendicular a las superficies
6𝑉 equipotenciales.
𝐸₁ = = 50 𝑉⁄𝑚
0,12𝑚

Para el 2 caso tenemos:

 7. CONCLUSIÓN

Esta experiencia nos ayudó a 8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

comprender mejor los fenómenos de
campo eléctrico y los efectos que éste
produce. Además, gracias a la práctica
en el laboratorio, implementamos
conceptos como el de diferencia de
potencial y líneas equipotenciales, con
los cuales podemos llegar a diversas
conclusiones.
Raymond Serway, John Jewett. Física para
ciencias e ingenierías,7 Edición, volumen 1,
pág. 71.
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Movim
iento_Graficas.html
https://es.slideshare.net/JhonSandoval1/
7608480, jhon Sandoval

- El campo eléctrico, aumenta a medida

que se toma más distancia, que la
posición de las placas ya sea ya sea
horizontal o vertical genera un cambio en
la energía potencial, que para que el
trabajo realizado por una recta sea nulo,
esta debe ser perpendicular al
desplazamiento y que esta propiedades
pueden ser importantes para el
entendimiento de las funciones en
algunas ramas la ciencia.
- Por último, pero no menos importante,
por medio de esta experiencia, pudimos
dar respuesta a los diferentes
fenómenos planteados, entendiéndolos,
comprendiéndolos y teniendo más
claridad de éstos, hasta el punto de estar
en la capacidad de responder las
preguntas referentes Al tema dado.