INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA

DORA ELENA GUZMAN MACHADO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

SOLUCIÓN CASO PRÁCTICO 3

MEDELLÍN 2019

*Edison Largo
Tabla de contenido

Objetivos ............................................................................................................................... 3

Factores productivos y tributación ..................................................................................... 4

Clasificación del bien público y el bien privado…………………………………………………………………………5

El comercio Exterior…………………………………………………………………………………………………………………….6

Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………………..7

Referencias………………………………………………………………………………………………………………………………. 8
Objetivos

 Entender cada uno de los puntos a realizar.

 Lograr entender cómo se comporta la producción y la productividad de una empresa
 Que representan los gráficos.
 Diferenciar como se clasifica el bien público y el bien privado.
 Entender cómo se da el comercio exterior entre dos países.
Factores Productivos y Tributación

1) Responde con Verdadero o Falso.

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario de un determinado

factor productivo.

R/ VERDADERO

b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente.

R/ VERDADERO

c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores productivos y
el costo marginal creciente de la función de producción.

R/ VERDADERO

d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en un nuevo punto en el
que ambas variables han disminuido.

R/ VERDADERO

2) Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las preguntas.

a) ¿Qué representa el corchete verde? R/ IMPUESTOS ¿Cuáles son las consecuencias de lo
que representa?
R/ Disminuye beneficios del comprador por que debe de pagar más por el bien y
beneficio del vendedor también disminuye porque ingresa menos

b) b) Responde con Verdadero o Falso:

 Las zonas B y D representan el beneficio del Estado

R/ falso
 Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad económica estudiada.
R/ falso
c) ¿Qué representa la zona D?
R/ Perdida de eficiencia

¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?

Los ingresos del estado aumentan inicialmente cuando se eleva el tipo impositivo, pero a
partir de cierto momento, subidas adicionales del impuesto provocan una caída en la
recaudación

3) Completa la siguiente afirmación:

Un CANON es una externalidad NEGATIVA y una SUBVENCION es una externalidad
POSITIVA .Las dos surgen por el lado de la , OFERTA mientras que un IMPUESTO es una
externalidad negativa que surge por el lado de la DEMANDA .

a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.

b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.
c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.
d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.
 4) Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso Común.

ELEMENTO CLASIFICACION
LA COMIDA BIEN PUBLICO
SA DEFENSA NACIONAL BIEN PUBLICO
EL MAR BIEN PUBLICO
LA CAZA RECURSO COMUN
LA JUSTICIA BIEN PUBLICO
UN COCHE BIEN PRIVADO
EL MEDIO AMBIENTE TENIENDO EN CUENTA LA CONTAMINACION RECURSO COMUN
UNA CASA BIRN PRIVADO
LA PESCA RECURSO COMUN

EL COMERCIO EXTERIOR.

1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches.

Suponiendo que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las
siguientes preguntas:

a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más eficiente en la producción de

bicicletas?
R / El país más eficiente en la producción de bicicletas es ESTADOS UNIDOS

b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada país es de 800 horas.
¿Cuántos coches podría producir Estados Unidos si dedicara el 100 % de su mano de obra
a la elaboración de este bien?¿Cuántas bicicletas podría producir Estados Unidos si
dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración de este bien? Elabora la frontera de
posibilidades de producción para cada país.

R/ en 800 horas EEUU dedicando el 100 % de su mano de obra elabora 32 coches

En 800 horas dedicando el 50% de su mano de obra 80 bicicletas.

 c) Al dedicar el 50 % en la fabricación de bicicletas produciría 320.

NUMERO DE HORAS 800

CANADA ESTADOS UNIDOS

BICICLETAS 100 160
COCHES 40 32

C ) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que debería especializarse en la
preparación de bicicletas, y el que debería especializarse en la preparación de coches.

R/ Estados unidos debiera dedicarse a la fabricación de bicicletas puesto que lo coches

gasta menos horas y canada a la fabricación de coches, puesto que intervinieran una
menor mano de obra, y de recursos lo cual se vería reflejado en el precio.

d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional entre ambos países?

R / se produciría di estados unidos se dedicaría a fabricar bicicletas, y canada a la

fabricacion de coches, cada uno tendría una ventaja relativa, y esto seria lo que ayudaría a
que se de el comercio exterior

2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con comercio internacional
en el país Alfa. Sabemos que el mercado presenta un excedente que no es absorbido por el
mercado interno, pero que encontrará salida en el exterior. Sabemos que Q1 = 50.000, Q2 =
20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.

a) ¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de exportaciones en el mercado?

R/ el precio internacional es p2 0 30.000; la cantidad de exportaciones en el mercado es
Q3 0 80.000
 b) Responde con Verdadero o Falso. La apertura del mercado representada empeora la
situación de los vendedores, y mejora la situación de los compradores.
R/ VERDADERO

En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio internacional. Ayúdate de la imagen

para responder a las preguntas 3) y 4).

3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A

b) A y B

c) A, B, D y E

d) A, B y C

R/ La respuesta es la b) AYB

4) El establecimiento de un arancel:

a) Bajaría el precio del mercado.

b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1 .

c) Establecería el precio interior de nuevo. d) Sería ineficiente.

R/ La respuesta es la # b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1 .

CONCLUSIONES.

 Podemos concluir que el comportamiento del mercado hay desventajas para los
vendedores Y ventajas para los compradores en cuanto a la apertura del mercado se
refiere.
 Mientras un país se dedique y fortalezca un determinado fin aumentara su productividad
por lo tanto sus ingresos.
 Los impuestos traen consecuencias tanto para el vendedor como para el comprador y esto
los afecta.

REFERENCIAS.

 PARKIN, MICHAEL. Economía. - 6 ed.- México: Pearson Educación, 2004.

 NICHOLSON. Microeconomía intermedia y sus aplicaciones. Octava edición.
 MOCHÓN. Economía: Teoría y Política. 4 ed. - McGraw Hill. España, 2000.