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SINCELEJO SUCRE
2019
Jesusbcasarez@gmail.com
INTRODUCCION
1. PROBLEMA DE INVESTIGACION
2. OBJETIVO GENERAL
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. MARCO TEORICO
Frente a este panorama surge una intención investigativa que busca profundizar
en la búsqueda de esos factores socio-económicos que influyen en la deserción
escolar de la institución educativa altos de la sabana ubicada en la ciudad de
Sincelejo, por lo tanto el trabajo que aquí se presenta se encuentra estructurado de
forma que primero se muestra el problema de investigación e identificación de las
causas de la desescolarización, luego se hace un análisis de la deserción como un
factor influyente en la calidad de la educación y en la educación de calidad.
Los niños que viven en los países más pobres del mundo y en las zonas de
conflicto se ven afectados de manera desproporcionada. De los 123 millones de
niños que faltan a la escuela, el 40 por ciento vive en los países menos adelantados
y 20 por ciento vive en zonas de conflicto. Bajo esas circunstancias, el número de
niños que no asiste a la escuela en el Medio Oriente y el Norte de África regresa a
un nivel aproximado de 16 millones en 2017, de acuerdo con Unicef.
2. OBJETIVO GENERAL.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
4.1 DEFINICIÓN.
GENERALIDADES.
Concepto.
Nurit Martínez en el (2007) dice que el aumento del abandono escolar o deserción
escolar se debe a la drogadicción, los temas de salud, la depresión de los
estudiantes, violencia y autoestima de los alumnos. Además las adicciones también
Sociales y Motivacionales.
Es cierto que si una persona no tiene claro hacia donde quiere ir será muy difícil que
vea, que a través de la educación formal pueda alcanzar mejores condiciones de
vida, y esto tiene mucho que ver con la incitación de los padres para sus hijos.
Muchas veces la familia es un impedimento muy poderoso para que los hijos no
sigan estudiando, ya que lo que los padres les dicen los arroja a no continuar
estudiando, esto quiere decir que la motivación de los padres hacia los hijos es de
suma importancia para evitar la deserción escolar. Todo lo que pasa en casa
repercute en él joven y en su rendimiento escolar, una actitud sobre proteccionista
por parte de los padres puede llevar a una excesiva dependencia, falta de confianza
en si mismo, infantilización y conductas regresivas, poca tolerancia a la frustración
.La edad de los padres es un factor a tener en cuenta a la hora de tratar el fracaso
escolar, es mayor el número de casos de retraso escolar en los hijos nacidos de
padres mayores, así como también en el caso de madres demasiado jóvenes. La
excesiva exigencia por parte de los padres puede llevar al niño a un desinterés, en
el que su amargura y frustración le hagan disminuir sus aspiraciones. Todo joven
tiene unas necesidades que deben ser respetadas. Los padres deben favorecer el
desarrollo y la motivación de sus hijos, pues son para sus hijos el principal modelo
y objeto de identificación. El fracaso escolar no es sólo un fracaso de los jóvenes
sino que puede abarcar a padres profesores...e incluso alcanzar extremos tan
radicales como el suicidio. Es de vital importancia que los padres se vuelquen en la
educación de sus hijos desde pequeños, pues es la manera más eficaz de evitar
futuros fracasos.
Motivación Intrínseca
Se ha estudiado desde hace muchos años, y se puede decir que tiene mucha
influencia con los altos logros educativos. Se dice que es intrínseca, cuando la
persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y
personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas.
Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que
uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo. En la
medida en la cual los individuos se enfocan más sobre el proceso de logros que
sobre resultados, puede pensarse que están motivados al logro. De este modo,
realizar cosas puede definirse como el hecho de enrolarse en una actividad, por el
placer y la satisfacción experimentada cuando uno intenta realizar o crear algo.
Motivación Extrínseca
Este tipo de motivación son las que se dan fuera de las instituciones, la cual
constituye un medio para llegar a un fin.
Una deserción escolar importante, afecta la fuerza de trabajo; es decir, las personas
con deserción escolar, tienen menor fuerza de trabajo, son menos competentes y
más difíciles de calificar.
También es cierto que las personas que dejan de estudiar y no se preparan, tienen
una baja productividad en el trabajo, y esto produce a nivel general en la nación,
una disminución en el crecimiento del área económica.
Un individuo que tiene preparación escolar, que termina sus estudios de primaria o
secundaria, y quizás posteriormente a niveles mayores, tendrá más posibilidades
de acomodarse en un mejor trabajo y garantizar así un mejor ingreso económico, lo
cual le va a repercutir en su nivel social, en relación con otra persona que no lo está
haciendo.
Por lo tanto cuando hay sectores importantes que están dejando de estudiar en una
sociedad, se provoca que generación tras generación se sigan presentando esas
grandes desigualdades sociales y económicas.
Es decir, si hubiera menor deserción, si hubiera más personas que estudiaran, cada
vez iría en aumento el porcentaje de gente preparada y consecuentemente la cultura
general de la población (DINERO, 2013).
METODOLOGIA.
Según lo dicho por sampieri encaunto al propósito de los estudios descriptivos can
especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Se selecciona una serie de
cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para así describir lo
que se investiga. Miden los conceptos o variables a los que se refieren. Se centran
en medir con la mayor precisión posible. La investigación descriptiva requiere
considerable conocimiento del área que se investiga para formular las preguntas
específicas que busca responder. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones,
aunque sean rudimentarias.