Prof.

GERALD ANTONY VICENCIO CHECCO

gerald.pucp@gmail.com

PRACTICA N° 16 – LABORATORIO DE FISICA

CIRCUITOS EN SERIE Y PARALELO

I. OBJETIVOS
 Analizar el comportamiento de magnitudes eléctricas en una malla.
 Verificar la ley de Ohm en un circuito en serie que relaciona diferentes magnitudes.
 Verificar la ley de Ohm en un circuito en serie que relaciona diferentes magnitudes.

II. FUNDAMENTO TEORICO

CIRCUITOS EN SERIE

Las características de los circuitos en serie son:

 Los elementos están conectados como los eslabones de una cadena (el final de uno con el
principio del otro). La salida de uno a la entrada del siguiente y así sucesivamente hasta
cerrar el circuito. Veamos una bombilla y un timbre conectados en serie:

 Todos los elementos que se conectan en serie tienen la misma intensidad, o lo que es lo
mismo, la misma intensidad recorre todos los elementos conectados en serie. Fíjate que la
intensidad que sale de la pila es la misma que atraviesa cada receptor.
It = I1 = I2 = I3 ......

 La tensión total de los elementos conectados en serie es la suma de cada una de las
tensiones en cada elemento:
Vt = V1 + V2 + V3 ....

 La resistencia total de todos los receptores conectados en serie en la suma de la resistencia

de cada receptor.
Rt = R1 + R2 + R3 .....

 Si un elemento de los conectados en serie deja de funcionar, los demás también. Date cuenta
que si por un elemento no circula corriente, al estar en serie con el resto, por los demás
Prof. GERALD ANTONY VICENCIO CHECCO
gerald.pucp@gmail.com

tampoco ya que por todos circula la misma corriente o intensidad (es como si se cortara el
circuito).

CIRCUITOS EN PARALELO

Las características de los circuitos en paralelo son:

 Los elementos tienen conectadas sus entradas a un mismo punto del circuito y sus salidas a
otro mismo punto del circuito.

 Todos los elementos o receptores conectados en paralelo están a la misma

tensión, por eso:

Vt = V1 = V2 = V3 .....

 La suma de la intensidad que pasa por cada una de los receptores es la

intensidad total:

It = I1 + I2 + I3 ....

 Si un receptor deja de funcionar, los demás receptores siguen funcionando con normalidad.
Este es el principal motivo por lo que la mayoría de los receptores se conectan en paralelo
en las instalaciones.

III. MATERIALES
 01 fuente de corriente continua.
 03 resistencias de valores conocidos.
 04 multímetros
 Cables cocodrilo
 Cables banano

IV. DISEÑO EXPERIMENTAL

PARTE 1: Preparación del experimento

 Verificar que los materiales que se van a usar en la práctica estén en buenas condiciones.
 Medir el voltaje suministrado por la fuente de corriente continua y regularlo a 10 voltios.
Prof. GERALD ANTONY VICENCIO CHECCO
gerald.pucp@gmail.com

PARTE 2: Implementación y análisis del circuito en serie (diseño experimental N°1)

Diseño Experimental N°1

 Se implementa el circuito mostrado en el diseño experimental N°1.

 Colocar los multímetros en modo de lectura de corriente (amperímetro) en la escala más alta
posible y conectar al circuito en serie.
 Se conecta el circuito a la fuente de corriente continua.
 Encender la fuente de corriente continua y observar la lectura de corrientes; de ser necesario
apague la fuente y cambie la escala a a escalas más bajas para apreciar mejor la lectura de
corrientes.
 Colocar un multímetro en modo de lectura de voltaje (voltimetro) en la escala adecuada para
lectura de 10 voltios en corriente continua (DCV) y conecte en paralelo a cada resistencia
(conectar en cada extremo de la resistencia).
 Medir las caídas de potencial en cada resistencia y anotarlas en la tabla N°1.
 A partir de las caídas de potencial, calcule la caída de potencial en los amperímetros.

PARTE 3: Implementación y análisis del circuito en paralelo (diseño experimental N°2)

Diseño Experimental N°2

 Se implementa el circuito mostrado en el diseño experimental N°2.

 Colocar los multímetros en modo de lectura de corriente (amperímetro) en la escala más alta
posible y conectar al circuito en serie.
Prof. GERALD ANTONY VICENCIO CHECCO
gerald.pucp@gmail.com

 Se conecta el circuito a la fuente de corriente continua.

 Encender la fuente de corriente continua y observar la lectura de corrientes; de ser necesario
apague la fuente y cambie la escala a a escalas más bajas para apreciar mejor la lectura de
corrientes.
 Colocar un multímetro en modo de lectura de voltaje (voltímetro) en la escala adecuada para
lectura de 10 voltios en corriente continua (DCV) y conecte en paralelo a cada resistencia
(conectar en cada extremo de la resistencia).
 Medir las caídas de potencial en cada resistencia y anotarlas en la tabla N°2.
 A partir de las caídas de potencial, calcule la caída de potencial en los amperímetros.

V. RESULTADOS

TABLA N°1

R1 I
R2 ε
VR1 Vamperimetro
VR2

TABLA N°2

R1 I1
R2 I2
R3 I3
VR1 ε
VR2 Vamperimetro
VR3

VI. CUESTIONARIO

DISEÑO EXPERIMENTAL N°1

 Sume todas las caídas de potencial. ¿Qué obtiene?. Explique.
 ¿Qué resistencia produce mayor caída de potencial?, ¿Por qué? Explique.
 ¿Qué puede decir de la caída de potencial en el amperímetro?, ¿Por qué es así? Explique.
 ¿La resistencia interna de los multímetros es la misma siempre y ajena a la marca y serie
del equipo? Explique.

DISEÑO EXPERIMENTAL N°2

Prof. GERALD ANTONY VICENCIO CHECCO
gerald.pucp@gmail.com

 ¿Qué observa en este caso al medir las caídas de potencial entre cada resistencia?
Explique.
 ¿Qué observa de la lectura de los amperímetros?, ¿Por cuál de las resistencias fluye más
corriente?, ¿Por qué? Explique.

VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFIA