APRENDIZAJE AUTONOMO

ACTIVIDAD
UNIDAD 4
ACTIVIDAD 10

PRESENTADO A:
JOHN JAIRO CAMARGO FLECHAS
DOCENTE

PRESENTADO POR:
DUMAR SANCHEZ RODRIGUEZ
ID 737866

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

VILLAVICENCIO - COLOMBIA
4-oct.-19
 Las finanzas personales

Las finanzas personales son la gestión y administración del dinero de los

individuos, todo lo que tenga que ver con tus gastos y tus ingresos son finanzas
personales. Al igual que una empresa planifica sus pasos económicos a seguir,
las personas también deben planificar sus finanzas para determinar objetivos y
estrategias que permitan ir hacia las metas pactadas.

Una buena planeación financiera personal incluye proyectarse para una

cómoda jubilación, conocer sobre riesgos económicos y los seguros para
cubrirlos, saber sobre inversiones, manejo de dinero, presupuestos, deuda, etc.
Dependiendo de las necesidades de cada uno, esto puede incluir, también,
planes para garantizar la educación de los hijos, un fondo para la ayuda a
padres, etc.

No es tan sencillo como parece. Por ello, es importante, antes de

comenzar, conocer exactamente la situación de cada uno, para poder tomar la
decisión correcta que pueda impactar mejor en el bienestar financiero futuro de
cada uno.

La importancia de las finanzas personales radica en que, en la realidad, un

buen salario con dinero suficiente para gastar no es garantía de éxito financiero,
ni tampoco un modesto salario tiene que derivar inexorablemente en fracaso. De
hecho, la mayoría de la gente que tiene problemas financieros, no tiene por qué
ser necesariamente pobre. En realidad, uno de los puntos más importantes para
lograr un plan financiero exitoso no tiene que ver con el ingreso personal, sino
con empezar a tiempo y cumplir con los objetivos diseñados.

Para casi todas las personas, cumplir objetivos financieros y acumular

riqueza requiere de un plan y de tiempo. Una buen plan financiero ayuda a evitar
graves equivocaciones, como endeudarse excesivamente, ignorar
oportunidades, no tener el efectivo suficiente cuando se requiere, tener seguros
que no correspondan a nuestras necesidades reales, no estar diversificado
correctamente, etc.

Un buen plan de finanzas personales nos ayuda a tomar decisiones

inteligentes acerca del cómo y en qué ahorrar para comprar una casa, garantizar
la educación de nuestros hijos o cubrir adecuadamente contingencias. Pero,
además, puede ayudarnos a lidiar con cambios trascendentales en nuestro estilo
de vida, tales como el matrimonio, el divorcio, el nacimiento de un hijo, el cambio
de trabajo o el retiro.
 Sin un plan, no hay resultados. Sin un mapa, no hay destino. Nadie puede
ahorrar sin tener un objetivo concreto y nadie debería invertir sin tener
claramente definidas sus metas y objetivos de largo plazo. Las finanzas
personales sirven para esto. Es el mapa que nos guía económicamente en
nuestras vidas.

Un plan financiero ayuda a identificar y enlistar claramente los objetivos que

todos tenemos, y nos da elementos específicos para tomar las decisiones que
nos permitirán lograrlos. También nos permite solucionar aquellos
inconvenientes financieros que casi siempre se presentan y que podrían
amenazar nuestro bienestar futuro.

En definitiva, tener un plan financiero personal da dirección y significado a

nuestras decisiones financieras. Nos permite entender cómo cada decisión
financiera que tomemos afectará otras áreas de nuestra vida, que pueden ser
financieras o no.

En la actualidad, hablar del tema de finanzas, podría sonar a una materia

más de las licenciaturas de economía, contabilidad, o quizá de administración,
también existen diplomados de dicho tema. Se puede aprender ampliamente
sobre cómo manejar la economía de grandes, medianas o pequeñas empresas;
empero, no se fomenta la cultura del ahorro personal.

Las finanzas personales son una disciplina a la cual todos tenemos acceso,
aunque no se enseñe en los salones de clase o en la familia. No se necesita una
licenciatura para poder manejar el dinero óptimamente, ni realizar ecuaciones o
aprender álgebra, solo son operaciones básicas como suma, resta,
multiplicación o división.

A pesar del fácil acceso que se tiene para cuidar la economía, existen
conceptos erróneos acerca del dinero, tales como gastar más de lo que se tiene,
al hacer compras innecesarias de productos con los que la mercadotecnia
bombardea, como dice Macías, S. (2011).

En el 2010, el gobierno de Colombia, considerando la importancia del tema

para el desarrollo de la sociedad en general y para la economía del país, tuvo la
iniciativa de implementar la educación financiera con el objetivo de estructurar a
nivel de la población general la intervención sobre educación financiera. Esto
indica que dicho tema es relevante no solo al nivel personal sino también al
estatal (Ministerio de Hacienda y Crédito Público et ál., 2010). En este sentido, si
se analiza el impacto que la educación tiene en el cambio del comportamiento
financiero, queda mucho camino por recorrer. Como lo muestra un estudio sobre
el impacto a corto plazo de la educación económica, si bien hay cambios en el
conocimiento, los cambios en el comportamiento financiero no son tan visibles.
García Bohórquez (2012) argumenta que dichos cambios pueden ser
secundarios y que se podrían ver cuando los jóvenes salgan al mercado laboral.

La educación financiera para el manejo adecuado de las finanzas

personales es también una preocupación para los gobiernos en general; es así
como Estados Unidos, Canadá, Reino Unido y República Checa han instaurado
estrategias de educación financiera, con lo cual persiguen empoderar a la
población general para la toma de sus decisiones financieras y para protegerlos
de un nivel de actividades cada vez más complejo en este sector. Es así como
recientemente Colombia ha incursionado en esta práctica, con la instauración de
la estrategia nacional de educación económica y financiera (EEF) (Ministerio de
Hacienda y Crédito Público et ál.).

La importancia de la economía y las finanzas en la educación ha sido

ampliamente reconocida en los últimos años y es así como muchos países la
han insertado en los programas de educación básica, incluso algunos desde
hace más de 20 años lo vienen haciendo como es el caso de Estados Unidos y
España, por nombrar solo dos. Y en este último país, desde 1990, a través de la
ley orgánica del sistema 23 educativo (LOGSE). En Kansas, Estados Unidos,
luego de a la crisis de 2008, se incrementó la matrícula de la materia Finanzas
Personales, principalmente en secundaria, donde se convirtió en requisito para
obtener la graduación en el 20% de las escuelas, y en otros 13 estados también
se convirtió requisito. En Colombia, a través de la estrategia nacional de
educación económica y financiera 2010, se pretende impartir educación al
respecto y mejorar las competencias de la población en este sentido (Ministerio
de Hacienda y Crédito Público et ál., 2010).
La última aplicación PISA (Programa para la Evaluación Internacional de
Alumnos de la OCDE) incluye el campo de la economía y las finanzas, como
extraordinaria novedad, la evaluación de la competencia financiera (Vega-
Garnelo, 2013); sin embargo, los resultados de las pruebas PISA 2012 (pruebas
que se realizan cada 3 años) no son nada alentadores en el tema, pues
Colombia, con 379 puntos, se situó en último lugar de la tabla de los países
evaluados. Dando a entender la falta de conocimiento que tienen los
colombianos con el tema de las finanzas personales y que el ministerio de
educación debe mejorar desde todas las diferentes etapas educativas el
concepto de finanzas personales.
La planeación financiera es una herramienta poderosa proporcionada por las
finanzas, para lograr adecuadamente nuestras metas y sueños por esta razón
debemos tener un adecuado manejo de los gastos.

El adecuado manejo de las finanzas personales, es un camino arduo y largo, un

camino que requiere orden, disciplina y recompensa, un camino que debe vivirse
día a día

Bibliografía

Delgado, L. O. F. (2009). Las finanzas personales. Revista Escuela de

Administración de Negocios, (65), 123-144.

MACÍAS CARDONA, Hugo A.. Innovación y responsabilidad social: una reflexión sobre
los puntos de encuentro.. Revista Universidad y Empresa, [S.l.], v. 13, n. 21, p. 13-35,
dic. 2012. ISSN 2145-4558

Ministerio de Hacienda y Crédito Público, Ministerio de Educación Nacional, Banco de la

República, Superintendencia Financiera de Colombia, Fondo de Garantías de
Instituciones Financieras, Fondo de Garantías de Entidades Cooperativas y
Autorregulado del Mercado de Valores (2010). Estrategia nacional de educación
económica y financiera. Un propuesta para su implementación en Colombia. Bogotá.

Vega-Garnelo, A. (18 de enero de 2013). La formación económico-financiera en

Educación Secundaria Obligatoria en el marco de evaluación de la competencia
financiera por PISA 2012 (trabajo fin de máster). Ponferrada: Universidad Internacional
de La Rioja.