INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL CHAMBU

Área: Ciencias Sociales. Grado: 6 Periodo: 4° Docente: Angela Montenegro del Castillo Tiempo: 1 clase – 2 horas

Indicadores de desempeño (Competencias)

Estándar Eje temático Pregunta Estrategias didácticas
HdP: problematizadora Saber Saber Hacer Ser
Comprender
Primer momento: Conozco la Comprendo y Comprendo que
1. se presenta al estudiante una habilidad de pensamiento, la definición del entiendo que significa la
- La ¿Cómo la comparación, estableciendo: ¿qué es comprender? concepto significa la Discriminación y
Comprende que Discriminación Discriminación discriminación cuáles son sus cusas
discriminación
Ideas previas: , al igual que que existe y y consecuencias.
existen diversas afecta nuestra
- Tipos de ¿Qué es comprender?, ¿Cuál es el proceso que se utiliza para las clases que existió en las
formas de discriminación sociedad y comprender? pueden sociedades del
expresar las nuestro presentarse en mundo, como
identidades (por contexto social? Primero se solicita a los estudiantes ideas según su una sociedad y también en mi
ejemplo, al investigación previa, y se procede a dar el concepto de que en mi contexto contorno social.
apariencia física, es Comprender, se colocan ejemplos para establecer una social.
la expresión definición de esta habilidad de pensamiento.
artística y verbal
y tantas otras ) y
el respeto Segundo momento:
1. se presenta el tema a tratar que es la Discriminación,
estableciendo su concepto, al igual que seguidamente se
Comprendo que explica las clases de discriminación existentes.
cuando las
personas son Primero se pregunta a los estudiantes que entienden por el
discriminadas, su concepto discriminación con una lluvia de ideas, después se
autoestima y sus continúa con la clase haciendo alusión al término a tratar.
relaciones con los
demás se ven Tercer momento
afectadas 1. se aplicará un taller con el fin de que el estudiante
comprenda el significado del tema tratado.