Bibliografía

complementaria.

ABALO. V. & BASTIDA, F. (1994). Adaptaciones Curriculares. Teoría y Práctica. Madrid: Escuela
Española.

AGUILAR, M. C. (2001): Educación familiar. ¿Reto o necesidad...? Madrid: Dykinson.

ALONSO TAPIA, J. (1995): Orientación Educativa. Teoría, evaluación y intervención. Madrid:

Síntesis.

ALONSO TAPIA, J. (2005). Motivar en la escuela, motivar en la familia. Madrid: Morata.

ÁLVAREZ G., M. y BISQUERRA, R. (Coord.) (2005). Manual de orientación y tutoría. Barcelona:

Praxis.

CARBONELL, J. Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa, Barcelona,
Octaedro, 2015.

FERNÁNDEZ, F. (coord.) (2010). "Sociología de la Educación". Madrid: Pearson Prentice Hall.

HARGREAVES, A (2006). Educar en la sociedad del conocimiento. Barcelona: Octaedro.

JOVER, G. (2001). Philosophy of Education in Spain at the Threshold of the 21st Century:
Origins, Political Contexts, and Prospects, Studies in Philosophy and Education, 20(4), pp.361-
385.

JOVER, G., GONZÁLVEZ, V. Y PRIETO, M. (2017) Una filosofía de la educación del siglo XXI,
Madrid, Síntesis.

LANKSHEAR, C. y KNOBEL, M. (2008). Nuevos Alfabetismos. Su práctica cotidiana y el

aprendizaje en el aula. Madrid: Morata.

MARTÍNEZ GONZÁLEZ, M.de C., ÁLVAREZ GONZÁLEZ, B. y FERNÁNDEZ SUÁREZ, A.P. (2009).
Orientación Familiar. Contextos, Evaluación e Intervención. Madrid: Sanz y Torres

POZO ANDRÉS, M. M. (ed.): Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación, Madrid,

Biblioteca Nueva, 2004.

PUELLES BENÍTEZ, M. de: Educación e ideología en la España contemporánea, Madrid, Tecnos,

1999 (4.a ed.).

SANTANA VEGA, L. E. (2007). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian

los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Madrid: Pirámide.

SÁEZ ALONSO, R. (2008). Emigración, Sociedad Civil, Nueva civilización. En J.M. Touriñán (Dir.),
Educación en valores, Sociedad civil y Desarrollo cívico (pp. 220- 239).La Coruña: Netbiblo.

WOOLFOLK, A. ( 2010) Psicología educativa. Méjico: Pearson.