Corporación Educacional y Cultural Emprender

Colegio Emprender Larapinta

Departamento de Lenguaje

PAUTA DE EVALUACIÓN TALLER: DEBATE

Prof. Jessica Lemus A. Curso: NM1
Alumno (a): ___________________________ Nota:_______

Objetivo: Valorar la capacidad de argumentar como un recurso esencial para la defensa de ideas.
Desarrollar el pensamiento, sentido crítico y la exposición correcta de ideas.

ASPECTOS Puntos

ARGUMENTACIÓN: Capacidad de emplear una fundamentación lógica para

demostrar sus afirmaciones.
CONTENIDO

INFORMACIÓN: Rigurosidad en el empleo de fuentes. Dominio de los contenidos

expuestos
INVESTIGACIÓN: Calidad, relevancia y pertinencia del material sobre el que basa
su discurso.
VOCABULARIO: Destreza en el uso del Idioma y manejo correcto del Lenguaje.
Utiliza una expresión verbal respetuosa, libre de ataques personales y malos
modos.
VOZ Y DICCIÓN: Pronunciación clara sin titubeos: Usa correctamente los
elementos paraverbales de la comunicación oral: énfasis, pausas y entonación.

DOMINIO ESCÉNICO: Expresión corporal / utilización del espacio. Usa

inteligentemente de manera contextualizada y equilibrada recursos expresivos del
FORMA

lenguaje corporal: Gestos, orientación corporal, movimiento de los ojos, manos,

hombros, piernas, etc.
CAPACIDAD DE REFUTACIÓN: Capacidad de recoger lo esencial de los argumentos
contrarios y desacreditarlos, exhibiendo las debilidades de su estructura y
contenido.
En segunda ronda, luego de contra-argumentación (de acuerdo a intervención solicitada por
el equipo contrario)
IMPROVISACIÓN: Habilidad para enfrentar situaciones imprevistas con
asertividad y calidad comunicacional. * Responde apropiadamente a las preguntas
que se le formulan clarificando los argumentos que apoyan las ideas que expone.
INSTRUCCIONES: Respeta las indicaciones del coordinador.
Presentación personal intachable, demuestra preocupación por adecuarse al
contexto de una situación comunicativa formal.
Participa del debate, sin provocar interrupciones, desorden y confusión entre los
exponentes. Mantiene una actitud respetuosa como oyente y participante.

**El puntaje de esta pauta es de 66 ptos. (39 ptos = 4.0) Ptaje. Obtenido

CUADRO DE PUNTAJES Y SIGNIFICANCIA

6: Ponderación sobresaliente. Las variables se han desarrollado en grado óptimo.
5: Ponderación buena. Expresa un claro desarrollo de habilidades, aunque posible de optimizar.
4: Ponderación suficiente. Expresa un desarrollo suficiente, aunque perfectible.
3: Ponderación insuficiente. Desarrollo de habilidades apenas observado. Debe superarse.
2: Ponderación débil e insuficiente. Muy por debajo de lo aceptable. No manifiesta desarrollo de habilidades de la variable en cuestión
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Colegio Emprender Larapinta
Departamento de Lenguaje

PAUTA DE EVALUACIÓN TALLER: DEBATE

Prof. Jessica Lemus A. Curso: NM1
Alumno (s): ___________________________ Nota:_______

Objetivo: Valorar la capacidad de argumentar como un recurso esencial para la defensa de ideas.
Desarrollar el pensamiento, sentido crítico y la exposición correcta de ideas.

ASPECTOS Puntos Puntos

CONTRA- ARGUMENTACIÓN: Capacidad de recoger lo esencial de los argumentos

contrarios y desacreditarlos, exhibiendo las debilidades de su estructura y
contenido.
CONTENIDO

INFORMACIÓN: Rigurosidad en el empleo de fuentes. Dominio de los contenidos

expuestos
INVESTIGACIÓN: Calidad, relevancia y pertinencia del material sobre el que basa
su discurso.
VOCABULARIO: Destreza en el uso del Idioma y manejo correcto del Lenguaje.
Utiliza una expresión verbal respetuosa, libre de ataques personales y malos
modos.
VOZ Y DICCIÓN: Pronunciación clara sin titubeos: Usa correctamente los
elementos paraverbales de la comunicación oral: énfasis, pausas y entonación.
FORMA

DOMINIO ESCÉNICO: Expresión corporal / utilización del espacio. Usa

inteligentemente de manera contextualizada y equilibrada recursos expresivos del
lenguaje corporal: Gestos, orientación corporal, movimiento de los ojos, manos,
hombros, piernas, etc.
IMPROVISACIÓN: Habilidad para enfrentar situaciones imprevistas con
asertividad y calidad comunicacional. * Responde apropiadamente a las preguntas
que se le formulan clarificando los argumentos que apoyan las ideas que expone.
INSTRUCCIONES: Respeta las indicaciones del coordinador.
Presentación personal intachable, demuestra preocupación por adecuarse al
contexto de una situación comunicativa formal.
Participa del debate, sin provocar interrupciones, desorden y confusión entre los
exponentes. Mantiene una actitud respetuosa como oyente y participante.

**El puntaje de esta pauta es de 60 ptos. (36 ptos = 4.0) Ptaje. Obtenido

CUADRO DE PUNTAJES Y SIGNIFICANCIA

6: Ponderación sobresaliente. Las variables se han desarrollado en grado óptimo.
5: Ponderación buena. Expresa un claro desarrollo de habilidades, aunque posible de optimizar.
4: Ponderación suficiente. Expresa un desarrollo suficiente, aunque perfectible.
3: Ponderación insuficiente. Desarrollo de habilidades apenas observado. Debe superarse.
2: Ponderación débil e insuficiente. Muy por debajo de lo aceptable. No manifiesta desarrollo de habilidades de la variable en cuestión
 Corporación Educacional y Cultural Emprender
Colegio Emprender Larapinta
Departamento de Lenguaje

PAUTA DE EVALUACIÓN TALLER: DEBATE

Prof. Jessica Lemus A. Curso: NM1
Alumno (a): ___________________________ Nota:_______

Objetivo: Valorar la capacidad de argumentar como un recurso esencial para la defensa de ideas.
Desarrollar el pensamiento, sentido crítico y la exposición correcta de ideas.

ASPECTOS Puntos

DISCURSO DE INTRODUCCIÓN: Capacidad de presentar con claridad el tema, la posición y

tesis que sustentan, y en líneas generales, la estructura y contenido de las intervenciones de
su equipo.
INFORMACIÓN: Rigurosidad en el empleo de fuentes. Dominio de los contenidos expuestos
CONTENIDO

INVESTIGACIÓN: Calidad, relevancia y pertinencia del material sobre el que basa su discurso.
Incluye analogía, anécdotas o algún recurso que genere expectativas en el auditor sobre las
relaciones que se establecen entre estas con su tema y tesis.
VOCABULARIO: Destreza en el uso del Idioma y manejo correcto del Lenguaje. Utiliza una
expresión verbal respetuosa, libre de ataques personales y malos modos.

VOZ Y DICCIÓN: Pronunciación clara sin titubeos: Usa correctamente los elementos
paraverbales de la comunicación oral: énfasis, pausas y entonación con el propósito de
entusiasmar, generar interés y adhesión de la concurrencia hacia la posición de su equipo.
DOMINIO ESCÉNICO: Expresión corporal / utilización del espacio. Usa inteligentemente de
FORMA

manera contextualizada y equilibrada recursos expresivos del lenguaje corporal: Gestos,

orientación corporal, movimiento de los ojos, manos, hombros, piernas, etc.

En segunda ronda, luego de contra-argumentación (de acuerdo a intervención solicitada por el equipo
contrario)
IMPROVISACIÓN: Habilidad para enfrentar situaciones imprevistas con asertividad y calidad
comunicacional. * Responde apropiadamente a las preguntas que se le formulan clarificando
los argumentos (hechos, ejemplos, citas, estadísticas, investigaciones, etc) que apoyan las
ideas que expone.
INSTRUCCIONES: Respeta las indicaciones del coordinador.
Presentación personal intachable, demuestra preocupación por adecuarse al contexto de una
situación comunicativa formal.
Participa del debate, sin provocar interrupciones, desorden y confusión entre los exponentes.
Mantiene una actitud respetuosa como oyente y participante.

**El puntaje de esta pauta es de 60 ptos. (36 ptos = 4.0) Ptaje. Obtenido

CUADRO DE PUNTAJES Y SIGNIFICANCIA

6: Ponderación sobresaliente. Las variables se han desarrollado en grado óptimo.
5: Ponderación buena. Expresa un claro desarrollo de habilidades, aunque posible de optimizar.
4: Ponderación suficiente. Expresa un desarrollo suficiente, aunque perfectible.
3: Ponderación insuficiente. Desarrollo de habilidades apenas observado. Debe superarse.
2: Ponderación débil e insuficiente. Muy por debajo de lo aceptable. No manifiesta desarrollo de habilidades de la variable en cuestión
 Corporación Educacional y Cultural Emprender
Colegio Emprender Larapinta
Departamento de Lenguaje

PAUTA DE EVALUACIÓN TALLER: DEBATE

Prof. Jessica Lemus A. Curso: NM1
Alumno (a): ___________________________ Nota:_______

Objetivo: Valorar la capacidad de argumentar como un recurso esencial para la defensa de ideas.
Desarrollar el pensamiento, sentido crítico y la exposición correcta de ideas.

ASPECTOS Puntos
DISCURSO DE CIERRE: Capacidad de SINTETIZAR con claridad la tesis, argumentos y
contraargumentos presentados en el debate.
INFORMACIÓN: Rigurosidad en el empleo de fuentes. Dominio de los contenidos expuestos
CONTENIDO

INVESTIGACIÓN: Calidad, relevancia y pertinencia del material sobre el que basa su discurso.
Incluye analogía, anécdotas o algún recurso que genere expectativas en el auditor sobre las
relaciones que se establecen entre estas con su tema y tesis.
VOCABULARIO: Destreza en el uso del Idioma y manejo correcto del Lenguaje. Utiliza una
expresión verbal respetuosa, libre de ataques personales y malos modos.

VOZ Y DICCIÓN: Pronunciación clara sin titubeos: Usa correctamente los elementos
paraverbales de la comunicación oral: énfasis, pausas y entonación.
FORMA

DOMINIO ESCÉNICO: Expresión corporal / utilización del espacio. Usa inteligentemente de

manera contextualizada y equilibrada recursos expresivos del lenguaje corporal: Gestos,
orientación corporal, movimiento de los ojos, manos, hombros, piernas, etc.

En segunda ronda, luego de contra-argumentación.

IMPROVISACIÓN: Habilidad para enfrentar situaciones imprevistas con asertividad y calidad
comunicacional. * Responde apropiadamente a las preguntas que se le formulan clarificando
los argumentos que apoyan las ideas que expone.
INSTRUCCIONES: Respeta las indicaciones del coordinador.
Presentación personal intachable, demuestra preocupación por adecuarse al contexto de
una situación comunicativa formal.
Participa del debate, sin provocar interrupciones, desorden y confusión entre los
exponentes. Mantiene una actitud respetuosa como oyente y participante

**El puntaje de esta pauta es de 66 ptos. (39 ptos = 4.0) Ptaje. Obtenido

CUADRO DE PUNTAJES Y SIGNIFICANCIA

6: Ponderación sobresaliente. Las variables se han desarrollado en grado óptimo.
5: Ponderación buena. Expresa un claro desarrollo de habilidades, aunque posible de optimizar.
4: Ponderación suficiente. Expresa un desarrollo suficiente, aunque perfectible.
3: Ponderación insuficiente. Desarrollo de habilidades apenas observado. Debe superarse.
2: Ponderación débil e insuficiente. Muy por debajo de lo aceptable. No manifiesta desarrollo de habilidades de la variable