ESCUELA REPUBLICA DE ALEMANIA.

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRIMER SEMESTRE

Estudiante: _______________________________________________ Curso: 3° _______

Puntaje Total: 12 puntos. Puntaje Real: ________ Nota: ___________

O.A N° 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas...UNIDAD: 1 % de Exigencia: 60

Profesora: Nieves Aravena Escalona

I. Lee el siguiente texto.

El ciruelo y el río
Cuento Japonés

Hacía tiempo que se conocían, pero nunca, el ciruelo y el río, se habían hablado.
Una tarde de verano, muy feliz y luminosa, el río sintió ganas de hablarle al ciruelo,
y al pasar junto a él, le dijo:
- Aunque me ves todos los días, no sé si sabes quién soy. Yo soy el río. Vengo desde
la montaña, en donde nací como un hilito y después fui creciendo con la ayuda
de mis hermanos arroyitos de plata. Mi vida es agitada, no paro de andar y
mientras camino voy regando los campos y los huertos. También doy agua a los
pueblos y ciudades que encuentro a mi paso. Sólo descanso al final de mi carrera
cuando desemboco en el mar. Pero cuando llego al mar, mi madre la montaña, me
invita de nuevo a que recorra los campos y vaya regalando el aguade mi cauce.
- Se nota que eres más feliz que yo- respondió el ciruelo. Yo no recuerdo cómo nací.
Parece que algún niño pasó por aquí comiendo ciruelas y botó el cuesco acá abajo,
así apareció mi raíz y fui creciendo de a poquito.
- Siempre debo estar quieto y durante el invierno hasta durmiendo. Pero cuando
comienza la primavera y el sol entibia el aire y nacen las flores en mis ramas
dormidas, me lleno de hojas y ciruelas verdes al principio y luego azules brillantes.
Es en ese tiempo en que todos se acuerdan de mí, pero sólo para arrancar mis
frutas- dijo con voz triste.
El río generoso le responde.
- Yo creo que exagera, yo he visto a niños jugando a tu lado, se sientan bajo tu
sombra y seguro ellos piensan como yo que no hay árbol más hermoso que el
ciruelo, sobre todo cuando te cubres de flores y luego los frutos brillantes
entre las hojas verdes adornan tu copa

I. Lee cada pregunta luego encierra la alternativa correcta, vuelve al texto cada vez
que sea necesario .

1. ¿Qué señala el texto en relación al ciruelo y el río?

a. Que el río viaja mucho
b. Que el ciruelo no se mueve
c. Que el río y el ciruelo se hablan por primera vez.
d. Que uno es más feliz que e l otro.
2. ¿La estación del año en la que el invierno puede quedarse dormido es?
a. invierno
b. Verano
c. Otoño
d. Primavera

3. Según el texto: ¿Qué le sucede al al ciruelo en primavera ?

a. Flores - ciruelas verdes - hojas - ciruelas azules.
b. Hojas - flores - ciruelas verdes - ciruelas azules.
c. ciruelas azules - ciruelas verdes – hojas – flores.
d. Flores – hojas – ciruelas verdes – ciruelas azules.

4. El río se hace más grande debido a:

a. Su nacimiento en las montañas
b. Se une con sus hermanos arroyitos.
c. No para de recorrer.
d. Desemboca en el mar.

5. Según el texto: La principal diferencia entre el ciruelo y el río es:

a. Su hermosura.
b. Su soledad.
c. Que uno se mueve y el otro no.
d. Uno es más importante que el otro.

6. Si un niño saca una ciruela del árbol, la come y luego lanza el cuesco al lado
de su casa. ¿Qué podría suceder?
a. Que el río llegue hasta allá.
b. Que crezca un ciruelo.
c. Que el árbol se seque.
d. Que cambie el cauce del río.

7. En el texto cuando se señala: “Solo descanso de mi carrera cuando

desemboco en el mar”
Las palabras subrayas se refieren a:
a. Que el río va de la montaña al mar.
b. El río se aleja del mar.
c. El río se hace de ríos más pequeños.
d. El río llega al mar y le entrega sus aguas.
 8. Si una tarde de verano el río sintió ganas de hablar con el ciruelo. Según el
texto ¿Cómo debería estar el ciruelo?
a. Con sus ciruelas azules y brillantes.
b. Con sus ciruelas verdes.
c. Con muchas hojas.
d. Lleno de flores.

9. ¿Qué puede suceder si el río está tan cerca del ciruelo?

a. Es malo para el ciruelo por el exceso de humedad.
b. Que el ciruelo este triste
c. Es beneficio para el ciruelo.
d. No le afecta en nada al ciruelo.

10. El tercer párrafo se refiere a:

a. Que el río hizo sentirse feliz al ciruelo.
b. Que el ciruelo explicó como maduran sus frutos.
c. Que el ciruelo narro como nació.
d. Que el río cuenta como nace, su recorrido y lo que hace.

11. Según el texto: ¿Qué quiere decir la expresión nací como un hilito?
a. Que el río nació grande.
b. Que el río era muy pequeño.
c. Que el río era de muy caudaloso.
d. Que el río se podía cortar

12. Este texto es un cuento porque:

a. El río y el ciruelo no hablan
b. El río no llega al mar.
c. El ciruelo duerme.
d. El río no nace de la montañas.
Escuela República de Alemania
Unidad Técnico Pedagógica

TABLA EVALUACIÓN
Curso : Tercero Básico A
Asignatura : Lenguaje y Comunicación
OA N° 4 : Profundizar su comprensión de las narraciones leídas...
Profesora : Nieves Aravena Escalona.

Asignatura Nivel Indicador de Evaluación Pregunta Clave

Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 1 C

información explícita de un texto.
Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 2 A
información explícita de un texto.
Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 3 D
información explícita de un texto.
Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 4 B
información explícita de un texto.
Lenguaje 3º A Contestan, oralmente o por escrito, preguntas 5 C
que aluden a información implícita del texto.
Lenguaje 3º A Contestan, oralmente o por escrito, preguntas 6 B
que aluden a información implícita del texto
Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 7 D
información explícita de un texto.
Lenguaje 3º A Contestan, oralmente o por escrito, preguntas 8 A
que aluden a información implícita del texto
Lenguaje 3º A Contestan, oralmente o por escrito, preguntas 9 C
que aluden a información implícita del texto
Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 10 D
información explícita de un texto.
Lenguaje 3º A Contestan, oralmente o por escrito, preguntas 11 B
que aluden a información implícita del texto
Lenguaje 3º A Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a 12 A
información explícita de un texto.