REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPÙLAR PARA LA

EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y
TECNOLOGIA.
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENCION MATURIN.

INVESTIGACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME USANDO UN

METODO DE RIEL Y CARRITO

Profesor: Estudiantes
Marín Williams Bryan Rodríguez
C.I 27.946.036
Francy Rodríguez
C.I: 27.710.459

Maturín, junio del 2019

II
 Introducción
En presente informe, analizaremos los resultados del experimento llevado a cabo
mediante un sistema de riel y carrito que nos permitirá estudiar el Movimiento Rectilíneo
Uniforme (M.R.U), Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (M.R.U.A) y
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Retardado (M.R.U.R). Y comparar estos
resultados con los datos teóricamente obtenidos.

II
 Objetivos
1. Objetivos Generales:

Analizar mediante este experimento la conducta teórica del Movimiento

Rectilíneo Uniforme, Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado y Movimiento
Rectilíneo Uniformemente Retardado usando para este un método de riel y carrito que
nos va a permitir por medio de la ecolocación obtener resultados para su posterior análisis.

2. Objetivos Específicos:

 Investigar los datos teóricos correspondientes al Movimiento Rectilíneo

Uniforme
 Realizar el montaje debido para el experimento en cuestión, siendo este
un riel en conjunto con el sensor de movimiento y carrito de aluminio.
 Hacer la debida obtención de los resultados experimentales.
 Graficar e interpretar los resultados del experimento.
 Comparar los datos teóricos con los experimentales y analizar este
comportamiento.

II
 Marco Teórico
El movimiento es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo
respecto de un sistema de referencia. El estudio del movimiento se puede realizar a través
de la cinemática o a través de la dinámica. En función de la elección del sistema de
referencia quedarán definidas las ecuaciones del movimiento, ecuaciones que
determinarán la posición, la velocidad y la aceleración del cuerpo en cada instante de
tiempo. Todo movimiento puede representarse y estudiarse mediante gráficas. Las más
habituales son las que representan el espacio, la velocidad o la aceleración en función del
tiempo.Δx=xf−xi
Velocidad de un cuerpo: La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que
expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. En el lenguaje cotidiano se
emplea las palabras rapidez y velocidad de manera indistinta. En física se hace una
distinción entre ellas. De manera muy sencilla, la diferencia es que la velocidad es la
rapidez en una dirección determinada.
Aceleración: En física el término aceleración es una magnitud vectorial que se aplica
tanto a los aumentos como a las disminuciones de rapidez en una unidad de tiempo, por
ejemplo, los frenos de un auto pueden producir grandes aceleraciones retardantes, es
decir, pueden producir un gran decremento por segundo de su rapidez.
Trayectoria: En mecánica clásica y mecánica relativista, la trayectoria es el lugar
geométrico de las posiciones sucesivas por las que pasa un cuerpo en su movimiento. La
trayectoria depende del sistema de referencia en el que se describa
Posición de un cuerpo: indica su localización en el espacio. Se representa mediante
sistemas de coordenadas.
Segunda Ley de Newton: La aceleración que un cuerpo adquiere es directamente
proporcional a la resultante de las fuerzas que actúan en él, y tiene la misma dirección y
el mismo sentido que dicha resultante.
Movimiento Rectilíneo Uniforme: Un movimiento es rectilíneo cuando un objeto
describe una trayectoria recta respecto a un observador, y es uniforme cuando su
velocidad es constante en el tiempo
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado: Es aquel en el que un móvil se
desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Retardado: Es aquel movimiento rectilíneo
cuya aceleración es negativa, de modo que la velocidad disminuye con el tiempo. Las
fórmulas son las mismas que en los MRUA, pero hay que fijarse en que la aceleración
es negativa.

II
 Marco Metodológico
 Materiales:

 Riel Metálico
 Carrito
 Sensor de Movimiento
 Interfaz para recopilar señales
 Pc de escritorio o laptop
 Papel milimetrado

 Método:

a. Se hace la respectiva investigación para obtener los datos teóricos con los
que nos ayudaremos para analizar los resultados experimentales
posteriormente
b. Procedemos a hacer el montaje para nuestro experimento con los materiales
antes nombrados, colocando primero el riel, en uno de sus extremos el
sensor, posteriormente conectar el sensor a la interfaz para recopilar las
señales, siempre el cable amarillo antes del negro. Por ejemplo; Cable
amarillo canal digital número 1 y cable negro canal digital número 2. Y la
interfaz a la pc. Hay que tener en cuenta que la rejilla del sensor debe estar
siempre apuntando al objeto a medir.
c. Para interpretar estas señales se usara un programa llamado Data Studio, así
que se abre el programa y señalamos el canal digital 1, y en el menú
desplegable seleccionamos; Sensor de Movimiento 2
d. Preparamos la pc para la recolección de datos. Ubicándonos en el
cronometro para empezar a medir.
e. Se hacen 3 medidas para cada aspecto, colocando la regla inclinada en lados
opuestos en los últimos 2.
f. En el programa nos dirigimos a Table (Tabla), y vamos tomando los datos
arrojados después de los tres primeros, se pueden sombrear presionando con
el mouse y arrastrando hacia abajo.
g. Posteriormente se procede a Elaborar las gráficas con los datos obtenidos.

 Montaje

II
 Presentación de los Resultados

Experimento 1

Experimento 2

Experimento 3

II
Experimento 1

Experimento 2

Experimento 3

II
Experimento 1

Experimento 2

Experimento 3

II
 Análisis de los Resultados

En el presente experimento logre dar con que en mi caso las gráficas

resultaron en tendencia de línea recta para la mayoría de los casos siendo en base
estática la gráfica sobre la línea T para el experimento número 1 parte 3, en nuestro
caso se aproximan mucho a la teoría las gráficas de posición, puesto que nos da
en línea recta el resultado final experimental, pero las otras graficas
correspondientes a M.R.U.A y M.R.U.R igual, por lo que me da por concluir que
mi movimiento es Rectilíneo Uniforme.

Estas graficas son resultados netamente digitales por lo que sus resultados son
atribuidos a los últimos avances tecnológicos que nos permiten generar graficas a
bases de datos obtenidos.

II
 Conclusiones

Mediante este experimento logramos dar con la conclusión que nuestros datos
experimentales fueron muy parecidos a los teóricos en uno de los aspectos, siendo este
Posición, mis datos los obtuve del programa Data Estudio posterior al experimento y las
gráficas procedí a realizarlas netamente digitales, pienso que estos resultados pueden
variar así que recomendaría hacerlas manualmente para su respectiva verificación. Puedo
concluir con que el movimiento rectilíneo uniforme cumple en un 40% sus datos teóricos
admitiendo un gran margen de error en los resultados obtenidos.

II
 Recomendaciones

 Hacer las gráficas de manera manual

 No interponer nada entre el sensor y su objetivo a registrar
 Verificar la conexión de los cables que van del sensor
 Verificar que la rejilla del sensor este apuntando directamente al objeto
 El programa Data Estudio tiene un apartado donde te arroja las graficas
 No tomar los 3 primeros datos arrojados del experimento

II
 Bibliografía
 https://www.generadordegraficos.com
 Física general con experimentos sencillos. Beatriz Alvarenga, Antonio Máximo.
Editorial Harla, México. 1979, 1980, 1981.
 Elementos de Física. Edel Vives. Editorial Luis Vives, Madrid. 1934.
 Física Fundamental 1. Michael Valero. Editorial Norma, Colombia. 1996.
 Física Grado 10º. Eduardo Zalamea, Roberto Paris, Jairo Arbey Rodríguez.
Editorial Educar editores, Bogota. 1985.
 Física I. Cinemática, Dinámica y Energía. José Vicente Casas, Josué Muñoz
Quevedo, Jorge Quiroga Chaparro. Editorial Norma, Colombia. 1974.
 Física Vol. I. La naturaleza de las cosas. Susan M. Lea, John Robert Burke.
Editorial international Thomson, Mexico.1999.

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