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PLANEACIÓN EDUCATIVA 1
Sesión No. 5
Contextualización
Sin embargo, como parte del proceso debemos hacer un análisis de diversas
variantes exógenas y endógenas, las cuales permitirán identificar la viabilidad de
operar el proceso en una institución educativa.
Así, durante la sesión hablaremos de los diferentes elementos que integran una
contextualización en el proceso de planeación educativa.
PLANEACIÓN EDUCATIVA 2
Introducción al Tema
Explicación
Existen autores que consideran que cada proceso de planeación necesita hacer
una contextualización en donde se determina su viabilidad histórica, es decir que
necesitamos hacer una análisis sobre las condiciones históricas de un contexto
educativo, de tal manera que al diseñar los objetivos generales de la planeación
puedan ser lo más cercanos a la realidad para ser realizados y tener un impacto
significativo.
Contexto social
Contexto Económico
Contexto político
Contexto educativo
Conclusión
El desarrollo de una contextualización en el proceso educativo nos invita a
descomponer el todo en sus partes, para así construir una categorización en
donde queden establecidas las prioridades por atender.
Por lo que la contextualización permite delimitar las prioridades por atender y los
efectos que tendrá.
PLANEACIÓN EDUCATIVA 8
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
• Ortografía y redacción
• Bibliografía (de acuerdo con el formato del Manual de publicaciones de la
American Psychological Association APA)
FORO
Bibliografía
Roffe, N. (s/f). Modelo de planeación para la educación del siglo XXI: recursos y
competencias. México: Plaza y Valdés.