JARDIN INFANTIL PLAY AND LEARN AÑO ESCOLAR 2019-2020

FORMATO DE PLANEACION SEMANAL NIVEL: MATERNAL A FECHA: 14 AL 18 OCTUBRE

RUTINA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

BIENVENIDA
Activación de ATELIER
conocimiento DEPORTE MÚSICA DANZA SOCIOAFECTIVA BIBLIOTECA
previo/ motivación

Técnicas no Graficas/Vida Tecnicas no Graficas Técnicas Graficas Técnicas Graficas

Practica 1.1 realizaremos círculos 2.1 los niños pintarán con pincel y 2.2 motivaremos a los niños a
M. FINA

M. FINA

M. FINA

M. FINA

M. FINA
1.3 los niños golpearán con grandes con crayola a en tempera de color amarillo a varios armar rompecabezas de 3
FESTIVO martillos las bolitas de plastilina cartulinas pegadas a la pared objetos como un sol, pato, Cortes
en la mesa. para afianzar la disociación del mariposa, banano etc.
hombro.
Equilibrio Dinámico Equilibrio Dinámico Esquema Corporal Coordinación Dinámica General
2.1 Los niños acostados en la 2.1 Los niños se balancearan 3.1 Los niños armarán 1.3 realizaremos competencias

GRUESA

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GRUESA

hamaca pasaran bolas de una acostados y sentados en la bola rompecabezas del esquema de carreras en la cancha
M.

M.

M.

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FESTIVO taza a otra de Pilates corporal
M.

Memoria Lenguaje Comprensivo Conciencia Fonológica Lenguaje Expresivo

4.2. Iremos a la biblioteca y 2.5. Les mostraremos a los 3.1. Utilizaremos láminas para 1.1. Después del recreo, le

COMUNICATIVA
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Desarrollo de la actividad

utilizaremos el cuento de los
FESTIVO colores para discriminar qué
objetos encuentran, deberán
señalarlo y decir para que
sirve.
niños láminas de secuencia de realizar rimas de animales en preguntaremos a los niños ¿En
unas frutas como el banano y la intentaremos que los niños repitan. qué parte del parque jugaron? Y
manzana y la de una niña que ¿Con quién jugaron en el
se cepilla los dientes. parque?

Concepto Numérico Concepto Básico Sensopercepcion Concepto Numérico

2.1. Cantaremos la canción de 1.1. Les mostraremos a los 3.1. Intentaremos pelar la 2.2. Pegaremos en el espejo de
los deditos, primero sacaremos niños una cubeta de hielos y mandarina y la probaremos la clase el número 1 (varias
COGNITIVA

FESTIVO un dedito y luego 2 de deditos y dentro de estos habrán animales identificando si el sabor es dulce o cantidades) y unos animales a
COGNITIVA

COGNITIVA

COGNITIVA

contaremos cuantos tenemos. de color rojo y amarillo, con
ayuda de los goteros iremos
descongelando el hielo hasta
encontrar la sorpresa
1.3 Jugaremos con 1.3 Le daremos un banano a
los bebes a bañarlos, secarlos y cada niño que previamente
S. AFECTIVA
COGNITIVA
agrío. su alrededor, ellos tendrán que
buscar y despegar el número 1.
1.7 Desocuparemos en la mitad 1.1 En el parque colocaremos
de la clase la canasta de bloques y objetos ( balde, vasos, palas,

S. AFECTIVA

S. AFECTIVA

S. AFECTIVA

S. AFECTIVA
dormirlos. traerán de su casa para que lo el balde mágico para que los niños carros) luego daremos una
FESTIVO las guarden donde corresponde instrucción a los niños para que
pelen y se lo coman.
la ejecuten.( tira el vaso en la
Caneca, traeme la pala, etc)
CIERRE/
Juego libre
 JARDIN INFANTIL PLAY AND LEARN AÑO ESCOLAR 2019-2020
FORMATO DE PLANEACION SEMANAL NIVEL: MATERNAL A FECHA: 21 AL 25 OCTUBRE
RUTINA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
BIENVENIDA
Activación de
conocimiento DEPORTE MÚSICA DANZA ATELIER BIBLIOTECA
previo/ SOCIOAFECTIVA
motivación
Técnicas No Graficas Técnicas no Graficas/Vida Técnicas No Graficas Técnicas Graficas Técnicas Graficas
1.4 en pequeños grupos los Practica 1.3 los niños esparcirán goma 2.4 los niños realizarán 2.3 realizaremos ensartado
M. FINA

M. FINA

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M. FINA

M. FINA
niños se quitarán los zapatos y 1.2 los niños pintarán una carita en un cuadrado y luego movimientos horizontales con su como diferentes materiales
medias y luego intentarán feliz con pintudeditos utilizando pegarán pastas dentro de este. cuerpo en el arenero.
colocárselas. el dedo índice.
Coordinación Dinámica General Equilibrio Dinámico Equilibrio Dinámico Esquema Corporal Coordinación Dinámica General
M. GRUESA

M. GRUESA

M. GRUESA

M. GRUESA

1.1 realizaremos arrastre en el
salón imitando a los cocodrilos
Lenguaje Expresivo
1.5. Les mostraremos a los
niños láminas del fonema P
Desarrollo de la actividad
2.2 Los niños llenaran un balde
de arena y lo pasaran por una
tabla de equilibrio para llevarlo
a la otra taza.
Memoria
4.4. En pequeños grupos, les
mostraremos a los niños 3
2.3 En pequeños grupos los
niños saltaran de diferentes
alturas haciendo énfasis en la
forma correcta de realizarlo.
Lenguaje Comprensivo
2.2. Les mostraremos a los
niños láminas de un mono que
M. GRUESA
3.1 Los niños colocarán las partes
del cuerpo que faltan en una
cartulina.
Conciencia Fonológica
3.1. Jugaremos con las paletas de
tres cortes y realizaremos
1.4 los niños treparán el arco
grande en el garaje
Lenguaje Expresivo
1.4. Proyectaremos un video de
los sonidos onomatopéyicos que

COMUNICATIVA

COMUNICATIVA

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COMUNICATIVA
como una historia y láminas de unos osos que es travieso porque se monta en segmentación de palabras. produce el cuerpo humano, y los
reproduciremos el sonido de tienen puesta una camiseta de una escalera arriba- abajo. Los niños intentarán imitar el sonido
cada uno. diferentes colores (rojo, amarillo niños deberán describir que de cada uno (llorar, reír, toser,
y azul) y esconderemos una hace el mono. entre otros).
lámina, luego cada niño deberá
recordar el color de la camiseta
de dicho oso.
Concepto Básico Concepto Numérico Concepto Básico Sensopercepcion Concepto Numérico
1.3. Llenaremos en una caja 2.3. Jugaremos a martillar tres 1.4. Practicaremos con nuestro 3.2. Les daremos a los niños 2.4. En una pared de la clase
COGNITIVA

trasparente arroz de colores y bolitas de plastilinas y cuerpo los conceptos espaciales perfume de bebé y aceite de bebé pegaremos el número 1 y habrá
COGNITIVA

COGNITIVA

COGNITIVA

los niños tendrán que buscar las
figuras geométricas como el
círculo y el cuadrado.
1.5 Iremos a la fuente de agua
S. AFECTIVA
COGNITIVA
contaremos cuantas bolitas dentro - fuera en la piscina de para diferenciar los olores y la una caja sorpresa de láminas de
aplastaron. bolas. textura líquida. animales, los niños tendrán que
buscar solo un animal y pegarlo
al lado del número 1.
1.8 En pequeños grupos iremos 1.4 Le daremos el termo a cada 1.2 Cantaremos la canción de 1.3 En pequeños grupos iremos

y al entregarle un vaso con al baño y motivaremos a los niño para que lo guarde en su Barney "te quiero yo" e iremos a lavar las manos con agua y
S. AFECTIVA

S. AFECTIVA

S. AFECTIVA

S. AFECTIVA
agua motivaremos a los niños a niños a bajarse la pantalonera e lonchera ejecutando las acciones. jabón
dar las gracias. intentar sentarse en
el inodoro.

CIERRE/
Juego libre