UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERATURA

Integrantes: Kelvin Castro, Estefanía Farinango, Verónica Tontag, Ronnal Uchupanta, Wilmer Yugsi

Semestre: Tercero Paralelo: B Asignatura: Filosofía Docente: Msc. Germania Borja Fecha:1/10/2019

Educación y luchas de clases

Capítulo I
La educación en la
comunidad primitiva

La educación en la comunidad primitiva nos presenta a los indios

norteamericanos, pueblo que surgió alrededor de la región de los grandes
lagos inicialmente en el sur de Ontario provincia de Canadá y al noroeste
de estados unidos de Norteamérica. Morgan los ubica en una forma
primordial de asociación humana que ha denominado salvajismo entre el
periodo de 20´000.00 a 300.000 A. de C. que comprende la evolución
del salvajismo inferior (recolector), salvajismo medio (cazador inferior),
salvajismo superior (cazador medio).

Esta educación se basaba en la ejecución de determinadas tareas que un solo

miembro no podía realizar por si solo sino que lo realizaban en grupos o
también denominadas tribus en donde la mujer desempeña un papel muy
importante que es cuidar el campamento y recolectar frutos y diversos
alimentos que forman parte de su alimentación, en cambio los niños
acompañaban a los adultos a todos los trabajos. La educación no estaba
confiada a nadie en especial, sino a la vigilancia difusa del ambiente.- Como
la lactancia duraba tantos años, el niño adquiría su primera educación, más
adelante, los adultos explicaban como debían conducirse en diversas
circunstancias.
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Grupo social

Se definía como una colectividad pequeña asentada sobre la propiedad

común de la tierra y unida por vínculos de sangre, eran sus individuos
libres con derechos iguales y que ajustaban sus vidas a las resoluciones de
un consejo formado democráticamente por todos los hombres y mujeres
de la tribu. Puesto que en la organización de la comunidad no se
conocían ni rangos ni jerarquías, el primitivo supuso que la naturaleza
estaba organizada de igual forma su religión fue por eso una religión sin
dioses, los primitivos creían en fuerzas difusas que impregnaban todo lo
existente.

La enseñanza en la comunidad primitiva

Era una educación para la vida por medio de la vida en donde los niños se
educaban aprendiendo lo que observaban de los adultos mediante las
diferentes técnicas que realizaban para poder vivir y desenvolverse en el
medio.
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