a.

En primer lugar, cada uno de los estudiantes debe consultar el archivo “Tipos de fuentes de
emisión” (ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de
emisiones atmosféricas”) y, posteriormente, realizar un cuadro comparativo de los diferentes tipos
de fuentes de emisiones atmosféricas.

La idea no es que copien y peguen información, eso no tiene sentido. Deben resaltar los aspectos
característicos de cada una de las fuentes y colocar dos ejemplos de cada uno de los tipos de fuente
presentes en su municipio. La información debe ser presentada en la siguiente tabla:

CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIOS DE EMISIONES

ATMOSFERICAS

TIPO DE FUENTES DESCRIPCION EJEMPLO 1 EJEMPLO 2

Principalmente son aquellas
1.PUNTUALES que se encuentran en las que
derivan de energía eléctrica y
de actividad industriales
2.DE AREA Son las que se encuentran en
la generación de emisiones
FUENTES inherentes y emisiones de
FIJAS actividades donde a partir de
este se encuentran una mayor
contaminación y así afectar la
salud
3.NATURALES Son las que generan emisiones Empresa de
a partir de fuentes naturales energía eléctrica
principal mente por la adquirida de las
vegetación o actividad fuentes hídricas
microbiana como árboles del municipio
,platas océanos etc.
Son aquellas que emiten Trasporte público Aeropuerto donde
emisiones a partir de las en Neiva como se encuentran
diferentes fuentes móviles que busetas camiones varias empresas
4.FUENTES MOVILES hay en nuestro municipio que de carga de aviación los
se muevan o funciones cuales manejas
mediante combustión diferentes aviones
y avionetas

b. En segundo lugar, deben leer los cuatro (4) archivos de “Técnicas de medición de contaminantes”
(ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones
atmosféricas”) y, con base en la información dada, deben realizar otro cuadro comparativo donde
resalten las principales ventajas y desventajas de cada una de las técnicas de medición de emisiones
atmosféricas: medición directa, factores de emisión y balance de masas, tal como se presenta en la
siguiente tabla:

CUADRO COMPARATIVO VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA UNA DE LAS TÉCNICAS DE

MEDICIÓN DE EMISIONES ATMOSFÉRICAS: MEDICIÓN DIRECTA, FACTORES DE EMISIÓN Y
BALANCE DE MASAS

MEDICIÓN DIRECTA FACTORES DE EMISIÓN BALANCE DE MASAS

VENTAJAS
DESVENTAJAS
c. En tercer lugar, revise el video “medición de ruido” (ubicado en el “entorno de conocimiento”,
en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y realice un esquema gráfico
(diagrama de flujo, por ejemplo) donde presente los pasos y el procedimiento que se debe seguir
para medir el ruido ambiental.
d. En cuarto lugar, lea detenidamente el documento “Sistemas de control de fuentes fijas”
(ubicado en el “entorno de conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones
atmosféricas”) y realice un mapa conceptual donde relacione las principales características de los
4 sistemas de control: ciclones, precipitadores electrostáticos, lavadores húmedos y sistemas de
oxidación catalítica.
e. En quinto lugar, debe consultar el video “Catalizador de vehículos” (ubicado en el “entorno de
conocimiento”, en el link “UNIDAD 2. Medición y control de emisiones atmosféricas”) y proceda a
responder las siguientes preguntas:

PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Qué contaminantes atmosféricos Gases toxico como óxido de
emite un vehículo a gasolina? nitrógeno,monóxido de carbono e
hidrocarburos sin quemar
¿Qué compuestos gaseosos resultan Oxígeno y nitrógeno
después de pasar por el catalizador?
¿Qué metales se encuentran al interior Metales preciosos como platino , rodio y paladio
del catalizador que ayudan a controlar
los gases tóxicos emitidos por los autos?
¿La eficiencia de un catalizador es mayor La eficiencia del catalizador es mayor cuando la
A bajas o a altas temperaturas? temperatura es más alta ya que mientras el
carro no se calienta emite gases sin tratar

f. Por último, cada uno de ustedes deberá responder una encuesta donde se solicita información
de la calidad del aire de su municipio. Por favor lea muy bien cada una de las indicaciones dadas y
responda de la forma más detallada posible.

La encuesta la responderá ingresando en el siguiente link:

ENCUESTA (haga click aquí)

Cuando termine de contestar la encuesta, tome un pantallazo y péguelo en una hoja dentro de
este trabajo.