REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO LUÍS FERMÍN
CENTRO DE ATENCIÓN CAMAGUÁN

VISIÓN EDUCATIVA
Autor: Paola Luna
Año: 2019

Si bien es cierto, los grandes avances de la ciencia y tecnología han producido un nuevo
contexto histórico donde la sociedad humana cada día debe asumir retos que se imponen ante
la sociedad.
Dentro de esta perspectiva, todos estos cambios han impactado el sistema educativo en el
mundo, estableciendo una nueva concepción filosófica en los docentes y en las instituciones de
educación superior. Esta realidad conlleva al surgimiento de nuevos requerimientos y
prácticas para los docentes, estas exigencias provocadas por la sociedad del conocimiento a
tocado a todos sus miembros en el mundo.
Desde la perspectiva más general, la dinámica del siglo XXI ha generado un mayor acceso a
la información y al conocimiento, ya que sus efectos han provocado cambios en la estructura
educacional, (Perez y Cely 2004):Nos indican que “los desarrollos tecno-científicos deben
servir y coadyuvar al crecimiento, yá que todos los procesos de la vida giran en torno a la
gestión de la información y el conocimiento”.
Ante esta realidad, el sistema educativo universitaria en el mundo a replanteado sus políticas
educasionales y pedagógicas, Albornoz (1991), plantea que la universidad sea convertido “en
una factoría de títulos profesionales omitiendo funciones como la búsqueda del saber puro,
para resolver de manera eficaz los grandes y pequeños problemas del mundo”.