OBJETIVOS

GENERAL:
 Aplicar experimentalmente la tendencia en la tabla periódica de los
elementos.

ESPECIFICOS:
 Verificar si los elementos de un mismo grupo poseen las mismas
propiedades.

 Determinar las propiedades de los elementos y sus compuestos.

 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo vamos a conocer y analizar la tendencia que tienen ciertos

elementos en la tabla periódica. Lo cual nos ayudara a comprender más a fondo las
propiedades químicas de estos.

Por otra parte en las tendencias periódicas su comportamiento no es estrictamente

periódico; es decir, existen algunas variaciones con respecto a su periodicidad. Esto
debido entre otros a algunos fenómenos asociados con la mecánica cuántica.
 MARCO TEORICO

La tabla periódica fue desarrollada por Newlands, Mendeleev y Meyer. Los químicos
del siglo XIX construyeron la tabla periódica situando los elementos en orden
creciente de sus masas atómicas. Algunas discrepancias en las primeras tablas
periódicas se resolvieron cuando Moseley demostró que los elementos debían
ordenarse de acuerdo con su número atómico. La configuración electrónica influye
directamente en las propiedades de los elementos. La tabla periódica moderna
clasifica a 105 elementos en función de sus números atómicos y asimismo por sus
configuraciones electrónicas. Las configuraciones de los electrones externos
(llamados electrones de valencia) afectan directamente las propiedades de los
átomos de los elementos representativos. Al moverse a lo largo de un periodo.
Las propiedades que dependen o que son una función del número atómico. Se
llaman periódicas porque se repiten en la tabla periódica. Esto ocurre debido a que
los elementos coinciden en la configuración electrónica en el último nivel. Es
importante aclarar que se habla de tendencias periódicas porque su
comportamiento no es estrictamente periódico; es decir, existen algunas variaciones
con respecto a su periodicidad. Esto debido entre otros a algunos fenómenos
asociados con la mecánica cuántica.
Los grupos o familias son 18 y se corresponden con las columnas de la Tabla
Periódica. Se muestran las propiedades generales de los grupos representativos
(zona de llenado de orbitales s y p) y las de otras agrupaciones de elementos que
se pueden hacer teniendo en cuenta la zona de llenado de orbitales d (transición), f
(tierras raras), el carácter metálico (metal, no metal, metaloide).
Metales, metales alcalinos, metales alcalinotérreos, metales de transición, metales
tierras rara, otros metales, metaloides, no metales, elementos térreos, elementos
representativos, elementos carbonoides, elementos nitrogenoides, Elementos
calcógenos o anfígenos.
 Resultado y Análisis

 Al calentar dióxido de magnesio, se pudo recoger el oxígeno que desprendía la

reacción.

Posteriormente de haber fundido una porción de sodio metálico se puso a

reaccionar con oxígeno, luego se le agrego agua y fenolftaleína, donde la solución
era de color violeta que indica la presencia de fenolftaleína.
Se repitió el proceso para el magnesio, aluminio, los cuales resultaron unas
soluciones básicas, lo cual muestra que estos elementos son muy parecidos y es
claro por qué se encuentran en el mismo periodo de la tabla periódica.
También se toma azufre y se le agrega agua, se formaron grumos de azufre al ser
insoluble en agua, se agregó fenolftaleína para determinar su pH, el cual mostro un
incoloro, es decir la solución estaba acida.
 Después se tomó una pequeña porción de potasio metálico y se agregó en
abundante agua, lo que generó una reacción violenta la cual desprendió gases,
luego se le agrego fenolftaleína y mostro un color violeta característica del medio
básico. Ahora se repite el proceso con el sodio metálico el cual causo lo mismo que
el potasio, se le hizo prueba de pH con la fenolftaleína y dio que era básico.

 Ahora se toma limadura de hierro, se le agrega agua de cloro y forma una

solución color café amarilloso, al someterse al calentamiento desprendió
burbujas y al agregarle ferrocianuro de potasio tomo la coloración amarilla, se
procedió a calentarse y mostro una solución color miel, si se repite el proceso
pero con agua de yodo o agua de bromo se debe producir lo mismo debido a
que estos elemento se encuentran en el mismo grupo de la tabla periódica.
 REACCIONES RELACIONADAS

1. 4K + O2 2K2O
2K2 + H2O 2KOH

2. 2Mg + O2 2MgO
MgO + H2O Mg (OH)2

3. 4Na + O2 2Na2O
Na2O +H2O 2NaOH

4. 4 Al + O2 2AlO3
Al2O3 + 4H2O 2Al (OH)3+H2O

Reacción de los no metálicos

5. 2Fe + 3Cl2 2 FeCl3

FeCl3 +K4(CN) 6Fe Fe2 [Fe (CN)6]
Fe2[Fe (CN)6] O2 Fe4[Fe(CN)6]3 +KCl

6. 2Fe +3I2 2FeI3

FeI3 + K2(CN)6Fe Fe2[Fe (CN)6]
Fe2[ Fe (CN)6] O2 Fe4 [Fe (CN)6]3 + KI
 CUESTIONARIO

1. Explique el orden observado de reactividad.

R// De acuerdo a la experiencia realizada podemos observar que los

elementos más reactivo son los que se encuentran en el grupo IA y que esta
reactividad disminuye a medida que aumente el grupo en la tabla periódica.
Desde el punto de vista de la configuración electrónica, los átomos de los
metales alcalinos se caracterizan por tener un solo electrón externo o
electrón de valencia el cual es débilmente atraído por el núcleo, por lo que
puede formar con facilidad iones positivos M+ muy estable con la
configuración electrónica de los gases nobles. Esta facilidad para pasar de
iones positivos explica la gran reactividad química de estos elementos.

2. Explique el comportamiento de los óxidos metálicos vs. Los no metálicos

frente al agua, al bajar el grupo y a lo largo del periodo.

R// De acuerdo a los elementos de la tabla periódica podemos clasificar a los

óxidos en óxido básicos u óxidos ácidos, los óxidos básicos dan origen a
hidróxidos cuando reaccionan con el agua y los óxidos ácidos dan origen a
ácidos. Se puede observar que el pH de estos óxidos en agua disminuye a
medida que se pasa a grupos mayores, también fue posible analizar que los
hidróxidos se tornan de color violeta en presencia de fenolftaleína y los ácidos
simplemente incoloros.

3. ¿Qué conclusiones puede usted sacra sobre las reactividades de los

elementos frente al agua? Puede explicar su respuesta en base a la
estructura atómica.

R// De acuerdo a las reactividades de los elementos usados frente al agua

podemos concluir, que los elementos del grupo IA son los más reactivos ya
que estos debidos a su configuración electrónica poseen un solo electrón en
su último nivel, el cual es débilmente atraído por el núcleo y por ende la
energía de ionización es baja, lo cual facilite que reaccione rápidamente y
adquiera la configuración electrónica de sus elementos procedentes según
los números atómicos (gases nobles).

4. ¿Cómo varia la actividad metálica a lo largo del periodo y bajando en el

grupo?

R// en la naturaleza la mayoría de los metales se encuentran combinados ya

que al contacto con el oxígeno y la humedad del aire, además del agua del
suelo dan lugar a sus correspondientes óxidos, hidróxidos, carbonatos. Solo
 los metales menos reactivos, llamados metales nobles, como el oro, platino
y la plata pueden

encontrarse libre en estado natural, de acuerdo a estos los metales se han

clasificado según su capacidad de reacción, es decir, su reactividad frente a
diferentes sustancias como lo son el oxígeno, agua, ácidos y bases, y se ha
establecido una tabla comparativa llamada Serie de actividad donde se
comparan, aquí los metales que encabezan la serie son los más reactivos,
como el potasio y el sodio y los que ocupan los últimos lugares son los menos
reactivos como el oro, platino y plata, es decir, se han clasificado en orden
de reactividad decreciente.
Potasio>Sodio>Calcio>Magnesio>Aluminio>Hierro.
Los metales alcalinos son los metales situados en el primer grupo de los
elementos de la tabla periódica, y se podría hablar mucho de ellos, pero aquí
me voy a centrar en su reactividad con el agua a medida que descendemos
en l grupo.

5. ¿Qué generalizaciones puede usted avanzar referentes a la actividad en el

grupo?

R// Podemos afirmar con seguridad basados en los resultados obtenidos

experimentalmente que los elementos del grupo IA presentan una actividad
mucho mayor en comparación con los demás grupos, también es evidente
que esta actividad disminuye al aumentar el grupo, tomando como ejemplo,
los elementos que tiene un carácter metálico y no metálico.

6. ¿Para qué se hierve las soluciones en el procedimiento final?

R// La temperatura es un factor importante que influye en la velocidad de una

reacción, en este caso las soluciones se les aumenta la temperatura
calentándolas, propiciando así la energía necesaria para que se lleve a cabo
el cambio químico con una velocidad apreciable ya que a temperatura de
laboratorio es no espontaneo o muy lento

PROCEDIMIENTO
 Reactividad con el oxígeno.

Colocar 1g de dióxido de manganeso Agregar 1 o 2g de clorato de

Calentar potasio.
en un tubo de ensayo

Colocar pedazos de los metales en la Calentar y recoger el

cuchara de combustión y calentar oxígeno con la probeta

Introducir la cuchara en un tubo

lleno de oxigeno Repetir para Na,K,Ca,Mg,AL y S

Disolver en agua y
medir pH
Reactividad frente al agua.

Llenar con agua la Introducir un Medir Repetir con

mitad de un beaker pedazo de sodio pH potasio

En 5mL de agua en un Agregar un Medir pH

Calentar
tubo de ensayo pedazo de Mg

Repetir para el
azufre

Actividades de no metálicos.
 Colocar un tubo de Agregar 3mL de agua Agitar y
limaduras de hierro de cloro decantar

Repetir con agua de bromo o Agregar gotas de Calentar

de yodo. ferrocianuro de potasio

MATERIALES Y REACTIVOS
1 Mechero Balanza analítica
2 Cucharas de combustión Papel aluminio
1 Espátula Na, K, Mg, Ca, Al, Fe, O2, S elementales
6 Tubos grandes con tapones de caucho Agua de cloro
6 Tubos de ensayo pequeño Agua de bromo
2 Beacker de 50 ml Agua de yodo
1 Probeta de 50 ml Fenolftaleína en solución alcohólica
Papel indicador universal Solución de ferrocianuro de potasio
1 Tubo de ensayo con desprendimiento lateral
1 Frasco lavador
Clorato de potasio
1 Vidrio de reloj Dióxido de manganeso
1 Erlenmeyer de 250 ml

CONCLUSIÓN
En síntesis podemos decir que es de gran importancia reconocer las tendencias
periódicas de los elementos porque su comportamiento nos ayuda a relacionar las
propiedades en común o muy parecidas de estos, se entiende por lo anterior que
su comportamiento no es estrictamente periódico; es decir, existen algunas
variaciones con respecto a su periodicidad. Esto debido entre otros a algunos
fenómenos asociados con la mecánica cuántica, las configuraciones de los
electrones externos (llamados electrones de valencia) afectan directamente las
propiedades de los átomos de los elementos al moverse a lo largo de un periodo.
 PRACTICA # 5
(TENDENCIA EN LA TABLA PERIODICA)

INTEGRANTES:
MADERA POSADA MARIA CAROLINA
MATTOS DIORIS
MARTINEZ YANEZ MANUEL
BERTEL LUIS FERNANDO

PRESENTADO A:
ARCADIO ALMANZA BARCASNEGRA

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD CIENCIAS BÁSICAS
PROGRAMA DE QUÍMICA

MONTERÍA-CÓRDOBA
2016