Unidad VII- Instituciones educativas

Actividades de la sexta semana

1. Investiga en el texto básico de Hernández A. la postura que presenta
ante la incidencia de la familia, las iglesias y el Estado en el quehacer
educativo para la formación de mejores ciudadanos.
La familia tal como la entendemos hoy es un concepto moderno que se
produce con el nacimiento de la subjetividad moderna y la aparición de la
institución del matrimonio o sus equivalentes, como un acto de libre elección.
Actualmente esa privacidad se ha expandido; ya no se ubica entre la vida de la
familia en relación a la comunidad sino a la de los sujetos dentro de su propia
familia. Esta reivindicación de lo particular e íntimo frente al grupo inmediato
marca una revolución de las formas familiares actuales al punto que hoy
aparece como forma común de estructuración familiar, la forma monoparental y
otro tipo de recomposiciones, a partir de los adelantos de la genética.
A las instituciones educativas les toca recibir a estos niños y jóvenes advenidos
en estas nuevas modalidades de relación. Los maestros manifiestan sus
dificultades para dar una instrucción adecuada, allí donde en frecuentes
ocasiones hace falta inscribir un universo de normas y respeto esenciales en el
acto docente. A estos les toca así crear nuevas formas de abordaje a la
cuestión educativa en donde su función tiene que variar.
La sociedad dominicana es heterogénea, formada por personas de diferentes
denominaciones cristianas y no cristianas, y de personas que no profesan
ninguna religión. El papel de cohesión social asignado a la religión por los
primeros sociólogos clásicos, no es funcional cuando la pluralidad de visiones
religiosas y seculares son conflictivas o incompatibles.
La enseñanza religiosa de niños y adolescentes debe pertenecer a la esfera
privada y es opción de los padres optar o no por enseñar dogmas religiosos a
sus hijos. La religión está fuera del dominio público del gobierno o de una
alianza Iglesia-Estado que utiliza fondos estatales para actividades religiosas.

2- Explica la fundamentación legal de la Sistema Educativo Dominicano y

las funciones del Ministerio de Educación de acuerdo a lo planteamientos
en la Ley general de educación de Rep. Dom.

La Educación en República Dominicana está regulada por el Ministerio de

Educación, conforme a la Ley General de Educación 66-97, la cual garantiza el
derecho de todos los habitantes de República Dominicana a la educación.
El gasto total en educación, incluyendo los colegios e institutos superiores
privados, finalizó en aproximadamente 4.4% del PIB (Producto Interno Bruto)
en 2011. Esto es un 26% por debajo del gasto público y privado promedio de
los países de la OCDE en 2008 , y 24% por debajo de los países
latinoamericanos en 2008 también. El país tiene la mayor proporción de gasto
privado educativo respecto al gasto total para los mismos fines en toda
Latinoamérica; incluso por encima de Chile, país que a su vez tiene la mayor
proporción los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico).1
República Dominicana fue el país que menos invirtió en educación pública
entre 1990 y 2009.