UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO / DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES

NÚCLEO PALLE (CONSEPE Nº 138/2009)
COORDENAÇÃO GERAL: SHIRLEI TIARA MOREIRA
COORDENAÇÃO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: LIZ SANDRA SOUZA
BOLSISTA NÚCLEO PALLE: HANNA DE ARAÚJO VITORIA

Español A1
ñ
 UNIDAD 01
SERÁ CAPAZ DE:
1. Presentarse en español.
2. Saludar y despedirse de manera formal e informal.
3. Pedir y dar los datos personales.

PRECALENTAMIENTO
___________________________________________________
- ¿Hablas español?¿Qué palabras
conoces de la lengua española? ___________________________________________________
Cuéntanos. ___________________________________________________

___________________________________________________

- Escucha el audio del video “Português x Espanhol: as

grandes confusões causadas pelos falsos cognatos”,
después escriba las palabras españolas que conseguiste
comprender o que te parecieron familiares. Comparta con
tu compañero/a.
_______________________________________________________________ https://www.youtube.com/watch?
v=xEdfOr9N_rw
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

1. Observa el cuadro con el alfabeto español y deletrea con tu compañero las palabras
que escribiste de la cuestión anterior.

EL ALFABETO ESPAÑOL

Letra Pronunciación Letra Pronunciación Letra Pronunciación

A a J jota R erre

B be K ka S ese

C ce L ele T te

D de M eme U u

E e N ene V uve

F efe Ñ eñe W doble uve

G ge O o X equis

H hache P pe Y ye

I i Q cu Z zeta

2. Mira el video sobre presentaciones personales.

01
 a. Subraya las expresiones de la tabla que escuchaste en el
video.

¡Muy bien! ¿Y tú? ¡Hola! ¿Qué tal? ¡Buenos días!

¿Cómo te llamas? ¡Buenas noches! ¡Encantada!
https://www.youtube.com/watch?
¡Muy bien también! ¡Hasta luego! ¡De nada! v=4xo6XwZHyfI

¿Cómo está usted? ¡Adiós! Me llamo

b. ¿La presentación del video te pareció formal o informal? ¿Por qué? Comparta con
tu compañero/a.

c. Ahora, hagas la transliteración del audio del video y después lea con tu compañe-
ro/a las expresiones en voz alta y compartida.
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

d. ¿Sabes presentarte en español? ¿Qué informaciones crees que son necesarias para
hacer una presentación personal? Interactúa con tu compañero/a.

e. Ahora, conozca a tus compañeros de clase. Da una gira por la clase y rellena la tabla
con los datos.

Nombre Apellido

1.

2.

3.

4.

5.

3. Organiza en la tabla las estructuras linguísticas poniendo los pronombres de complemento y

las formas del verbo llamarse que faltan.

Yo a. Ahora, cuéntanos en que situaciones utilizas

esas estructuras.
Tú
____________________________________________________
Él/Ella/Usted se llama ____________________________________________________

Nosotros/as nos llamamos ____________________________________________________

Vosotros/as os llamáis ____________________________________________________

Ellos/as/ ____________________________________________________
se llaman
Ustedes

02
 4. Lea el listado con de algunas de las informaciones contenidas en el texto “Las 50
razones por las que debes aprender un nuevo idioma”.
Las 50 razones por las que debes aprender un nuevo idioma
En un mundo global es cada vez más importante aprender un nuevo idioma. ¡Conoce las razo-
nes!
1. El inglés es el lenguaje más usado en el mundo profesional y de los negocios. Igualmente, el espa-
ñol y mandarín son las lenguas más habladas.
2. Los viajes internacionales de negocios son muy comunes y dominar un idioma puede ser
tu verdadero ticket para aprovecharlos, hacer networking y desarrollarte profesionalmente.
3. Te hará más competitivo porque las nuevas generaciones son profesionales que dominan dos o
más lenguas, por lo que saber otro idioma te permitirá destacar en el mercado laboral.
4. Debes saber más de un idioma para poder estar al tanto de las noticias que suceden en cada país y
en todos los ámbitos: ciencias, negocios, sociedad, cultura y demás.
5. Si estás de viaje en el extranjero y sabes su idioma nativo podrás conocer más sobre su cultura,
costumbres y tradiciones.
6. Te permitirá un mayor acercamiento con quienes viven fuera de tu país o lo visitan.
7. Te permitirá ayudar y hacer sugerencias a los extranjeros que visiten tu país.
8. Te volverás más independiente, ganarás confianza y seguridad en ti mismo.
Las 50 razones por las que debes aprender un nuevo idioma. Adaptado y disponible en: http://noticias.universia.es/en-
portada/noticia/2012/08/14/958403/50-razones-debes-aprender-nuevo-idioma.html. Acceso en: 28 marzo 2019.

a. ¿Concuerdas con las razones del texto para estudiar otra lengua? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

b. ¿Cuáles son tus motivos para aprender otro idioma? Cuéntanos.

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

5. Mira la infografía “Idiomas que dominan el mundo”.

a. ¿Sabes qué es un infográfico? Cuéntanos.

El término ‘infografía’ tiene en castellano dos grupos de acepciones totalmente diferenciadas. Aunque tra-
dicionalmente han sido muy variados los significados otorgados al vocablo, la mayoría de ellos se articulan en
los siguientes dos grandes grupos atendiendo a dos orígenes etimológicos principales atribuidos al vocablo
(CAIRO, 2008: 21). Por un lado, si entendemos la infografía como la unión de informática más grafía denomina-
remos de esa forma a aquellas imágenes que han sido producidas mediante métodos computerizados, como
reproducciones tridimensionales de planos, creación de animaciones por ordenador, etc. Éste es el uso más ha-
bitual del término ‘infografía’ en ámbitos de ingeniería, diseño profesional, informática, arquitectura, etc.
(GONZÁLEZ, 2014)

03
b. ¿De qué trata esa infografía? Comparte con tu compañero/a.

c. Según la infografía, ¿Cuál es el idioma más y menos hablado del mundo? Compar-
te con tu compañero/a.

d. ¿Qué tipo de texto es posible identificar en esa infografía?

Disponible en: http://www.alternativo.mx/2015/07/espanol-segundo-idioma-mas-hablado-en-el-mundo-infografia/. Acceso en: 28

marzo 2019

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e. ¿La infografía aborda las informaciones del título?

f. ¿Qué informaciones llevan más y menos destaque en la infografía?

d. Ahora, haz la retextualización de la infografía, para eso necesitas crear y dibujar
un nuevo grafico (ej.: de barras, de líneas) para expresar las mismas informaciones
por medio de recursos distintos.

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