Educación en chile

El tema de educación en chile es bien común, es basado en las constantes críticas del
pueblo al sistema educativo chileno. En sí, es un sistema altamente cuestionado durante
los últimos años. Con movilizaciones estudiantiles, han exigido que sus derechos se
cumplan pero esto no ha sido de gran utilidad. Sin duda, hoy la sociedad chilena avanza
en una discusión política, civil y académica respecto a la construcción de un sistema
educacional acorde a las pretensiones democráticas. Por lo mismo esto ha sido un
problema que sigue avanzando a través del tiempo pero sin encontrar soluciones.

Por un lado tenemos a los padres de familia en su mayoría rústicos que no desean privarse
del trabajo de sus hijos por lo cual evitan introducirlos en escuelas o liceos para instruirlos
en la educación, incluso siendo esto un derecho. Para ellos esto no es para nada
necesario, la educación no es un gusto que se quieran dar ni darle a sus pares pero esta es
una real y gran causa del número de analfabetos que tenemos en nuestro país. Contra la
actitud de este sin número de personas a lo largo del tiempo tan déspotas e ignorantes
nos aflige cada día más, por lo tanto intentamos luchar contra esto día a día. Por una
educación incluida para todos.

¿qué hay de extraño en el que se opone al que, sin tener causas económicas que alegar
mantiene al hijo alejado de la escuela, por desidia o aberración, dejándole en una triste
desnudez espiritual?

El dinero es más importante que educar a su hijo, falta como el deber de padre y como
todo lo que no le ha podido entregar a su hijo. La educación es necesaria, crea un hombre
con virtudes y progresista. Pero el no tenerla lo estanca y lo degrada, de tal manera que
no pueda siquiera reformar una idea en su cabeza que realmente tenga sentido. Es
simplemente una marioneta más del mercadillo que tan solo lo convierte en un hombre
cuya ignorancia es simiente y hostil. Un legado que le ha otorgado su padre egoístamente
con pretextos como lo es la economía que lo satisface más a él, que a su propio hijo.

De igual forma el cuestionamiento al sistema educacional toca otros temas bastante

peculiares como la invisibilidad que constituye la perpetuación de la diferenciación de
género al interior del proyecto educativo nacional. Los «emblemas» de calidad de la
precarizada educación pública chilena, los baluartes de la educación secundaria,
mantienen y continúan una explícita diferenciación por sexo en sus establecimientos,
formando a jóvenes en espacios homo-sociales segregados (liceos de hombres y liceos
de mujeres).
Sin embargo, la sociedad se ha levantado en forma de denuncia por este tema que se ha
alargado por muchos años a través del tiempo y se han escuchado de varias formas las
críticas formuladas a este sistema tan peculiar.

El estado ha dedicado comenzar desde hace algunos años a comenzar cambios.

Los colegios que son más conocidos como “religiosos” han sido los más progresistas a la
hora de adecuar el concepto conservador de su institución y cambiarlo por un liceo
inclusivo para todo género. Por lo cual, muchos establecimientos muy parecidos a este o
emblemáticos han decidido cambiar a una convivencia educativa mixta, donde nadie se
vea excluido de su institución tan solo por no ser de un género en específico.

La educación debería enfocarse en favorecer a todas las clases y alumnos por igual, sin
excluir de sus instituciones. Es un derecho que todo ciudadano debe tener. La educación
es necesaria para un buen balance en la sociedad, es culturizarse y no pretender
enfrentar a alguien sin las herramientas que nos ha dado el conocimiento. Todos debemos
ser parte de este mundo ya que ni la economía en casa ni las pretensiones de otros, deben
significar apartarnos de esto.

Una educación de calidad para evitar analfabetos e ignorantes en un mundo donde esto
ya no debería estar ocurriendo. Movilizaciones en contra del estado para una educación
mejor.

Bibliografía:

-Maza, A.M. (2004). Gabriela Mistral: a cien años como maestra rural. Revista de
Educación, 315, 57.

-Egaña, M.L. (2004). Ley de Instrucción Primaria Obligatoria: un debate político. en

Revista de Educación, 315, 14

-Gómez Fuentealba, P. S. (2015). Educación secundaria segregada por sexo: Lo que se

esconde detrás de la «Tradición». Ultima década, 23(43), 97-133.3.