CURSOS DE CORTE Y CONFECCION Ccademua 2.2. CURSOS POR CORRESPONDENCIA Apartado 252 SAN SEBASTIANQuerida alumas Permfteme que te felicite carifiosamente por haberte decidido a iniciar este Curso y te exprese mi sincero agradecimiento por haberme confiado le di- receién de tus estudios. Empiezes hoy una nueva fase de tu vide my importante, Llegar a dominar este arte tan femenino del Corte y Confecoién influiré micho en tu porvenir. !Qué agradable sorpresa proporcionards a tus familia res y amistades el dfa que les reveles tus adelantos! Las lecciones son sencillas, pero si en- contraras en ellas algo que te ofreciera dudas, ya sa bes que puedes consultarme con toda confianza. Lo prin cipal es que leas les lecciones con calma (no hay por qué darse prisa), que seas aplicada y, sobre todo, CONS— TANTS, Beta Gltima cualidad, le constencia, es indis- pensable en los estudios por correspondencia para lle gar al éxito. Asf como he conseguido influir ilusién y entusiasmo por el Curso a millares de mjeres espaiio- las, quisiera ganarme tu confianza y llegar a ser tu mejor amiga. Te saluda afectuosamente, Fu gfe.ADVERTENCIAS Lo primero que tiene usted que hacer es leer este cuaderno despacio y con émimo de comprender su contenido. No /hace faite que lo apren- de de memoria. Segiin vaye' leyéndolo, fijese bien on las figuras corres- pondientes. Unar vex que haya usted leide y comprendide tode el cuademo, tome la hoja de ejercicios de la Leccién 1.*. Veré usted que contiene varias preguntas. Contéstelas por escrito, y no olvide consignar en dicha hoja su nombre, némero de alumna, fecha y domicilio, a fin de evitar confu- siones. Con esto ya tendré ‘resueltos los ejercicios de la Leccién 1." y podré pasar a estudiar la Leccién 2.*,Leceion 1." CCCtOn I. REPASO DE NOCIONES DE ARITMETICA El signo de sumar es + que significa mas, Por ejemplo: 4 més 3 se escribe 443. El signo de restar es — que significa menos. Por ejemplo: 8 menos 8 se escribe 8 — El signo de multiplicar es X que significa por. Por ejemplo: 5 por 6 se eseribe 5X6. El signo de dividir es : que significa dividido por. Por ejemplo: 6 dividido por 2 se escribe 6 : 2. Para indicar que una cantidad es igual a otra se emplea el signo = que se lee igual a. Por ejemplo: $ més 6 igual a 9 se escribe 3 +6 =9. Las modistas acostumbran a tomar las medidas con una cinta graduada en centimetros. Un metro abarea 100 centimetros. La palabra centimetros suele escribirse asi: ems. Por ejemplo: 6 centimetros se escribe 6 cms. Un centimetro abarea 10 milimetros. La palabra milimetros suele escribirse asi: mms. Por ejemplo: 8 milimetros se escribe 8 mms.Ejemplos de medidas con coma 8'3 ems, se lee 8 centimetros y $ milfmetros. 6'5 cms. se lee 6 centimetros y 5 milimetros. Consideremos las siguientes medidas 4’5 cms. 6'7 cms. 10'S cms. Vea usted en Ia regla numerada la largura de esas medidas, Si un centimetro tiene 10 mms., medio centimetro tendré 5 mms. Asi que la medida 3’5 cms., por ejemplo, se leer 8 centimetros y 5 milimetros, 6 3 centimetros y medio. Para hallar la mitad, tercera, cuarta, quinta parte, etc., de una medida, hay que dividirla res- | pectivamente por 2, 3, 4, 5, ete. j Por ejemplo: la sexta parte de 30 ems. serd: 30: 6—5 ems. Si la division no resultara justa, se agrega un cero al residuo, se pone coma en el resultado y se sigue dividiendo. Por ejemplo: para hallar la cuarta parte de 27 cms., haremos la divisién asi: 4 Divisién que indicaremos de esta manera: 27: 4=6'7 cms.REPASO DE NOCIONES DE GEOMETRIA Lineas LINEA.—Es una serie continua de puntos. Por ejemplo CLASES DE LINEAS.—Existen dos: linea recta y linea curva. LINEA RECTA.—Es la que tiene todos sus puntos en la misma direccién. Por ejemplo: LINEA CURVA.—Es la que no tiene ninguna porcién recta. Por ejemplo: LINEA HORIZONTAL.—Es la que va de izquierda a derecha sin inclinarse. Por ejemplo: LINEA VERTICAL.—Es la que va de arriba abajo sin inclinarse. Por ejempl LINEAS PARALELAS.—Son las que en todo su recorrido conservan entre si la misma distancia. Vea usted cuatro ejemplos: Bemplo 1° Bjemplo 2° Fjemplo 3° Ejemplo 4° | ADVERTENCIAS: *—Para dibujar una linea recta se hace deslizar la punta del lépiz sobre un papel, siguien- do’ el borde de una regia. 72—Cuando en un dibujo hay varias Iineas, eonviene dar nombre a cada’ no confundirlas. Y la manera de denominar una linea es ponerle una letra en mo. Sean las lineas cuyos nombres serdn, pues, linea B-C y linea E-F. 3—Para dibujar una linea paralela a otra, sefialaremos sobre ésta dos distancias {guales y trazaremos la otra linea por los extremos de ambas distancias. Ejemplo: = 5 6 SS Angulos a © ANGULO.—Es la abertura formada por dos lineas que se encuentran en un pupto. Por ejemplo: Las dos Iineas que se encuentran se llaman lados del dngulo. En este ejemplo los lados del Angulo son la linea A-C y la linea A-B. VERTICE.—Es el punto en que se encuentran los lados del éngulo. En la figura anterior el vértice es el punto A. CLASES DE ANGULOS.—Un dngulo puede ser: recto, agudo u obtuso. ANGULO RECTO.—Es el dngulo formado por los dos bordes menores de una escuadra. ANGULO AGUDO.—Es un Angulo de menor abertura que el recto.Satine as OBSERVACIONES: "Para trazar un dngulo recto haremos deslizar la punta de un ldpiz por los dos bordes menores de una escuadra. vorves? 30 Rectangulo —Bxiste una figura Hamada RECTANGULO que necesitar usted dibujar con frecuencia durante e] Curso. El recténgulo es una figura cerrada formada por cuatro éngulos rectos. Sus lados opuestos son iguales y paralelos. FORMA DE TOMAR LAS MEDIDAS Antes de cortar una prenda es preciso tomar con una cinta mé trica las medidas de la persona interesada, e irlas anotando en un ‘cuaderno u hoja de papel. Las medidas pueden ser de cuerpo, de falda, de manga, de pan- talén, ete, De momento, vamos a explicarle solamente cémo se toman las medidas de cuerpo, manga y falda. Medidas de cuerpo LARGO DE TALLE DE ESPALDA.—Esta medida se toma desde Ia unién del hombro con el cuello hasta el centro de la cintura, como se aprecia en la figura 1. ANCHO DE ESPALDA—Se mide desde el extremo de un hombro hasta el extremo del otro. (Figura 1). 9ARGO DE TALLE DELANTERO.—Se toma igual que el largo de talle de espalda, pero por de- lante. As{ que habra que medir desde la unién del hombro con el cuello hasta el centro de la cin- tura delantera, como se ve en la figura 2. En las personas de tipo corriente esta medida suele te- ner dos 0 tres centimetros mas que el largo de talle de espalda. CONTORNO DE CUELLO.—Rodeando el cuello por su parte baja con la cinta métrica cefiida. (Fig. 2.) VUELTA DE PECHO.—Se rodea el pecho por su par- te més pronunciada, sin apretar excesivamente la cinta L métrica (Fig. 2). Al anotar esta medida, hay que afia- ie > dirle algunos centimetros para que la prenda no quede \s exageradamente cefida. CONTORNO De cuEMLO nian VUELTA DE CINTURA.—Cifiendo la cintura con la cinta métrica. (Fig. 2.) eats MEDIDA DE SISA.—Se obtiene midiendo desde el ex- tremo del hombro hasta el hueco del sobaco. (Fig. 3.) vucuta of cintuRa oninviao 3 ‘aga fs fe.2 Hay otra forma més exacta de tomar esta medida, Consiste en medir el contorno completo de sisa, rodeando la parte més alta del brazo con la cinta métrica muy cefiida. (Fig. 4.) La mitad de ese contorno seré la medida de sisa exacta. Si, por ejemplo, el contorno de sisa de una persona es 86 cms., anotaremos 18 ems, de medida diMedidas de manga LARGO TOTAL.—Se toma esta medida como se ve en la figura 5, con el brazo algo doblado. La cinta métrica baja desde el hombro, sigue por el codo y le hasta el largo que se desee dar a la manga. MEDIDA DE SISA.—Esta medida es la misma que se Ge ) toma para el cuerpo. Ya hemos dicho que la manera miis exacta de obtenerla es medir el contorno de brazo por don- de se une al cuerpo, y calcular después la mitad de ese contorno. CONTORNO DE MUNECA.—Se emplea esta medida para las mangas largas, y se obtiene rodeando la mufieca con la cinta métrica bien ajustada. (Fig. 5.) CONTORNO DE CODO.—Se toma justo, cifiendo el codo con la cinta métrica, estando el brazo doblado. (Fig. 5.) CONTORNO DE BRAZO.—Esta medida se emplea para mangas no largas y se obtiene rodeando el brazo con la cinta métrica a la altura que convenga. (Fig. 5.) Medidas de falda como se ve en la figura 6. VUELTA DE CADERA—Se ol \e rodeando ceflir mente a la cadera. conde se desee que llegue la falda. (Fig. 6.) oy Fig. 5 VUELTA DE CINTURA.—Se toma cifiendo el talle con la cinta métrica, ALTURA DE CADERA.—Esta medida se toma por el costado desde la cintura hasta el punto de maxima anchura de caderas, (Fig. 6.) con la cinta métrica las caderas, por su parte més ancha; 0 sea, abareando el m4ximo contorno sin aflojar demasiado la cinta. (Fig. 6.) Al anotar esa medida, hay que afiadirle algunos centimetros para que la prenda no se cifia excesiva- LARGO DE FALDA.—Se mide por el costado, desde la cintura hasta uNATENCION Debe usted enviar a corregir los ejercicios de dos en dos lecciones y por orden correlative, o sea, los ejercicios de la Leceién 1.* con los de la Leceién 2.; después los de ler 3." con los de la 4., y asi sucesivamente hasta terminar el Curso. Enviar los ejercicios separades y salteados da lugar a retrasos y confusiones. CONDICIONES DE MATRICULA El convenio expreso o tcito entra la Academia A. E. |. y cada unc de sus alumnas festé sujet a las condiciones siguientes: 1.2 Es deseo de la Acodemia A. E,|. que"lo alumna compruebe por si misma las excelencias de nuestro sistema. Por 950, ol primer envio de cuaderos lo hacemos A PRUEBA, comprometi¢ndonos 2 DEVOLVER 4 la alumna la cuota que haye abonedo, 81 no Ie. sotisiacen nuestras condiciones y nos devuelve el material 'ydio antes de que transcurra un mes desde la recepcién, y en buen estado, claro esté. Lo que no devolvemos es el importe ce los gastos de mairiculacion 22 Lo alumna recibe durante el Curso los cuadernos o lecciones con las explica clones necesarias para si aprendizoje, las hojas de elercicios con cuestionarios, holitas 9 medidas, papel manila especial para polrones, y sobres para que la alumna nos re imita sus ejercicios. 3 Enviamos las lecciones por correo contra REEMBOISO, 0 sei page su cuota al carlero cuando éste le entrega el lote mensual de lecc! ‘Como ya hemos dicho, el primer envio es A PRUEBA. La alumna meros elercicios y los envio a 2 Academia, donde son escrupulosam Controledos y calificados. Estos ejercicios son devueltos a la alumna. luego cade mes os restanies cies de leciones hasta el final dal Curso, cuyos er 2simismo la alumna a la Academio para sv correccion y calificacién. En total son 24 lec clones y 2 apéndices 42. Si la alumna solicita cualquier aclaracién relacionada con sus estudios, es otendida rapisamar 52 Cuando le clumna desea causar baja en lo Acadamia, le bosto esetibimnos comunicéndonosio y queda exenta de pagor més cuotos. 62. La matricula @ iniciacién del Curso puede efectuarse en cualquier época del que la alumna viar sus ejercicios a Ja Academia pore que sean corregidos caduco « los dos afos de haberse matriculado, siendo potestotivo de lo Aca- demia 6! prorrogar este piozo sila alumna fo solicita, &° Salvo que resoluciones futuros del Eslado Io impidan, lo otorgard un Diploma a la alumna que haya estudiado sotisfactoriamente todo el Curso y ‘|probado el examen final. Los derechos de expedicion de este Diploma importan 180 p 0198, que la alumna abonard ol carrero al recibirlo. Si por cvalguier cavsa, una de las dos partes que intervienen on este conv nio de estudios no pudiera cumplir algune o algunas de las obligaciones de tal convenio, slg quedaré resvelo aulométicomerte, quedando tanto la alumna como la Academia: ‘A-Ecl. libres de toda obligacién de devolucion 0 indemnizacién. 2 ‘PHESOR Gia: Uses» ais de Ls, & = RATER (pene 4000-9 1786 de AL t,1$: ‘eso UAL 5 = 540 ia