ASIGNATURA:

Pruebas

PRESENTADO POR:

Claudia Milena Suarez Marín ID 471304

María Fernanda Romero ID 465874

Kelly Julieth Monsalve ID 466147

Francisco Javier Daza ID 463984

TEMA:
Informe

DOCENTE:
Ángela Patricia ARTEAGA

Psicología Séptimo Semestre A

Sábado – tarde

Buga – Valle del Cauca 28 de abril de 2018

 INFORME DE PRUEBAS

Nombre completo: Cristian Felipe Murillo Villa

Numero de documento: Tarjeta de identidad 1.054.867.024
Test aplicados: Test de apercepción infantil con figuras animales (CAT-A)- TEST
BARSIT-Test gestáltico visomotor de Bender- Test de la familia, completamos con la
figura humana.
Fecha de entrevista: martes 17 de abril, jueves 19 de abril y martes 24 de abril de 2018
Género: Masculino
Edad: 10 años
Fecha y lugar de nacimiento: 16 de marzo de 2008 Manizales (caldas)
Número de hermanos: Por parte del papá tiene un hermano y de la mamá también dos. (2
3 hermanos)

Informe integrando las cuatro (4) pruebas estudiadas

Dentro de la descripción de la conducta del niño, se observa desde la primera
perspectivaprimera vista que es un niño muy amable, atento, aunque unpero algo poco
tímido, pero a la vez muy curioso, pues hace muchos cuestionamientos. Su presentación
personal es impecable y físicamente se ve muy sano.
En un comienzo, cuando se le planteóo la realización de algunas actividades, evitando que el
niño evidenciara que eran pruebas, tratamos de generar un rapport y que el niño se sintiera
en confianza, Cristian Felipe fue muy apacible, entendió muy rápidamente lo que debía hacer
y con mucho deseo empezó a realizar la actividad que se debían ejecutar realizaron en 3
sesiones. Anteriormente nos dimos a la tarea de conocer más de su vida con los acudientes
de él y nos manifestaron que viven en zona rural y que el niño se siente muy contento en la
escuela además que le va muy bien académicamente. Dentro del dialogo con el niño nos
cuenta lo feliz que es en la escuela pero que no le gusta llegar a casa.
Con esta respuesta tan importante, nos pusimos a iniciarimportante, iniciamos
inmediatamente lo más pronto con el proceso de evaluación y arrancamos con el test CAT-
A,( No. 2 de sesiones), donde Cristian en ocasiones omite elementos de las láminas sobre
todo las figuras de animales y espacios tan importantes como miembros de la familia y
lugares como la casa. En relación con la adecuación de los tiempos pedidos durante la
construcción de los relatos había coherencia con espacio y - tiempo. El niño no alcanza el
límite de tiempo, es muy fluido y cortante ante las situaciones de las láminas, . Eel relato
total de las historias apenas cumple con lo esperado en la secuencia lógica de lo que nos
relatacuenta,. enEn algunas se queda corto en la narración nombrando solo la situación que
se ve, pero en otras expresa demasiado dejando claro que a su edad maneja muy bien el
lenguaje oral. Es muy rápido para inventar, es decir, que es creativo , podemos ver que es
capaz de detallar,de dar cuenta de manera original sobre su relato creando elementos para
enriquecer su cuento en las diferentes láminas.
El tema principal de Cristian es el escape de la realidad, los relatos giraban a lugares fuera
del contexto familiar (patio, bosque, escuela), decidimos ahondar preguntápreguntas
como:ndole ¿con quién vive? y nos respondió que, “con su padre, la madrastra y el su hijo
de ella”; es decir su hermanito en el que se refleja una competencia según la interpretación
de las laminaláminas 2 y 4, el niño expresa sentimientos de abandono, ya que manifiesta que
puesu figura maternas la mamá se va con suno comparte con él, pero con su otro hijo .
Comosi, como elementos omitidos en el niño estaba su pael papádre, aunque supero la mamá
figura materna es narrada en la lámina 1 y 4. Las omisiones y adiciones de Cristian eran
frecuentes, esto llo puede significar que presenta un estímulo muy estructurado de la
frecuencia de distorsiones.
El héroe principal en su narración era él niño,, el cual quería ser escuchado, atendido y ser
participe en su familia y tenido en cuenta, ante cualquier situación de agresión, él trataba de
terminar el conflicto en buenos términos. No expreso maldad en su discurso al contario todos
salían ilesos ante cualquier circunstancia, ante las situaciones de adversidad empleaba sus
mecanismos de defensa en lo que pudimos destacar la formación reactiva, pues el paciente
transforma una emoción o un impulso en lo contrario; y del odio será transformado en amor,
la envidia en gratitud, de repentepronto para protegerse de lo que podría sentirse como
peligrosamente incontrolable, también la regresión, empleada utilizando un proceso
inconsciente por el cual el individuo volverá a por el cual el individuo retornara a formas de
funcionamiento más antiguas, tales como más infantiles, evitación dpara evitar el conflicto o
el esfuerzo creado por el crecimiento y el cambio. Cristian idealiza con volver a ser un bebé,
pues considera que ellos reciben más afecto. Ante la lámina 3 emplea la a anulación donde
el niño hace el esfuerzo inconsciente de compensar alguna emoción dolorosa ––generalmente
puede ser la culpa o vergüenza–– con un comportamiento que se lo borrará esporádicamente
mágicamente.
Con estos elementos tan importante que nos arrojó la prueba pudimos analizar que Cristian
está viviendo situaciones de afecto y comprensión en el hogar, queriendo escapar a otros
lugares donde si pueda ser escuchado y tenido en cuenta. Para confirmar un poco la situación
del paciente realizamos aplicamos del TEST DE LA FAMILA; donde interpretamos que el
niño tiende a manejar un perfil reservado y distante, atraído constantemente por la fantasía
buscando espacios de liberación y/o distracción. Esto también conlleva a que guarde ideales
que tienen que ver con sus padres o su entorno familiar.
Se observa una conducta inconsciente que lleva a el poco manejo de conductas impulsivas,
no agresivas, estas emociones pueden llegar a dominar su vida pues su orientación emocional
está sujeta a estas. Tiende hacia la sencillez y una inexacta valoración de sí mismo. Es un
individuo bastante introvertido, sensible, con alma de artista, imaginativa y suave en sus
contactos.
Muestra un buen equilibrio entre su capacidad de inducción y deducción, así como también
evidencia sentimientos de culpabilidad, quizá debido a las situaciones familiares de las que
él no sea culpable, pero por esto le fluye algún tipo de sentimiento de inferioridad, represión,
etc.

Deseos de sobresalir, a los ojos se sus padres familiares para establecer una comunicación y
actividad asertiva. Puede experimentar sentimientos de rechazo debido a su hermano menor.
El orden espacial evidenciado en la prueba es esperable, se nota una clara conformación de
los roles en el hogar más esto no sugiere que los roles se lleven a cabo correctamente en el
entorno familiar, más bien es una idealización de este mismo y del trato que recibe en esta
instancia decidimos hacer un análisis más profundo empleando el TEST DE LA FIGURA
HUMANA donde se manifiesta una relación muy importante con el padre, concede mayor
autoridad social emocional en la figura paterna, así mismo se puede decir que el niño tiene
más seguridad con él, además nos arroja que es un niño con tendencia agresiva y por parte
de su padre tiende a ser agredido verbal y no físicamente. De esta manera manifiesta poca
dependencia hacia la figura materna, además de ello podemos aludir que el niño
ocasionalmente le desagrada las opiniones de sus padres, nos arroja en este test poca
comunicación con ellos, siente inseguridad con su hermano menor. Suele ser un poco
indiferente con su familia, se le dificulta el control de impulsos con esta, se refleja
ambivalencias, es decir, estados de ánimo y emociones opuestas. Además, podemos deducir
que se presentan sentimientos de inseguridad hacia su figura materna, reflejando mucha
timidez hacia su figura materna y hermano en esto hacemos mucho hincapié, ya que, a partir
de esto, el niño tiene deseos de independencia de su familia y ella tiende a ser un poco
dominante y autoritaria con el niño.
Posterior a ello quisimos ver las fortalezas de Cristian y conocer un poco de su contexto
educativo e iniciamos con el TEST BARSIT, donde se confirma prácticamente el nivel
académico del niño pues sus resultados nos arrojan que el niño cognitivamente es muy bueno,
sin embargo, no logra completar la prueba en el término de 10 minutos, resolviendo hasta el
ítem 42.
En lo que pudimos observar es que el niño piensa mucho al dar una respuesta, ello se puede
entender que hay desconcentración, pues mientras que realizaba la prueba preguntaba sobre
algunas respuestas. Al interpretar la prueba nos dimos cuenta que el niño presenta un rango
nivel superior es decir que Cristian tiene una buena capacidad de adquisición en el
aprendizaje y buen manejo del lenguaje, maneja muy bien los conceptos y los relaciona
haciendo hincapié a la comprensión del vocabulario presentando 9 aciertos que lo ubican en
un rango superior y de igual forma en el razonamiento verbal con puntuación de 58.dentro
del razonamiento lógico se identificó que el niño maneja juicios lógicos y con sentido común
pues de igual forma se encuentra en un nivel superior puntuando con 67. En el razonamiento
numérico Cristian se encuentra en un nivel mediano pues le llevo más tiempo resolver la
secuenciación de los números en cuento a esta situación pudimos evidencia que en el área de
matemáticas hay desconcentración en algunos contenidos de razón, así como en las
habilidades de la relación numérica. En este sentido podemos decir que es muy bien
estudiante que hay acompañamiento familiar en los temas escolares pero que hay que
concentrase más en enfrentarse con situaciones matemáticas que lo ayuden a fortalecer estos
aprendizajes.
Teniendo en cuenta los resultados anteriores le presentamos a el niño la segunda “actividad”
el test Bender que nos arroja que el niño capta muy bien la información considerando los
cuatro aspectos ( distorsión de forma, rotación e integración y perseveraciónperseverarían),
denotamos que el niño presenta una buena coordinación tanto motora como de personalidad,
encontrando en el paciente la capacidad para organizar su material por medio de la planeación
, también se refleja el interés y la buena energía a la hora de realizar las actividades con su
estado de ánimo siempre favorable demostrando tolerancia, paciencia y poca timidez.

Informe del padre de familia: últimamente el niño se encuentra muy distraído y pensativo
Anexos:
Pantallazo de la guía de interpretación CAT-A y figura de la familia.
Pantallazo de los resultados de las pruebas Bender y Barsit.
 Conclusión:

Este trabajo fue muy enriquecedor por que logramos involucrarnos en un proceso tan sensible
que es conocer lo que le pasaba a nuestro paciente, entender que el reflejo de sus emociones
no son las que muestra, si no que desde su mundo hay sentimientos que no lo permiten ser
un niño sin ataduras por la responsabilidad de su contexto familiar. Es tarea de nosotros
vincularnos y poder ayudar a este pequeño fortaleciendo más sus capacidades pues además
es un niño muy inteligente con grandes ideas.
Gracias tutora por permitirnos conocer de manera precisa las pautas para poner en practica
estas pruebas, pues son un aprendizaje más para nuestra carrera.