TRABAJO COLABORATIVO 1

GRUPO: 100408_194

VICTOR ENRIQUE ERAZO CAVIEDES

CODIGO: 83.226.120
JOSE TRUJILLO
CODIGO:
RAMON ISIDRO ORDOÑEZ
CODIGO:
JUAN CARLOS CRUZ
CODIGO:
CARLOS DANIEL GUZMAN MUÑOZ
CODIGO: 83258559

GRUPO:
Presentado a: Vivian Yaneth Álvarez.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

2012_II

1
 INTRODUCCION

Este documento muestra la solución del taller correspondiente a la primera

unidad del curso de ALGEBRA LINEAL, donde se pondrán en práctica los
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de dicha unidad.

2
 JUSTIFICACION

Lo que se pretende con la elaboración de este trabajo es a demás de

compartir ideas y conocimientos entre los integrantes del grupo colaborativo
poder aplicar los conocimientos que se van adquiriendo durante el
desarrollo de este curso, para que cada uno de los integrantes del grupo
colaborativo pueda desarrollar las competencias pertinentes para
contextualizarlos, participar activamente en los foros y en la realización de
las actividades de pequeño grupo colaborativo, para así asumir el proceso
de aprendizaje con compromiso y responsabilidad.

3
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar ejercicios de acurdo a lo visto en la primera unidad del curso de

algebra lineal.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Comprender los temas revisados en la primera unidad.

 Poder realizar operaciones con vectores.
 Utilizar los diferentes métodos para el desarrollo de matrices.

4
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION……………………………………….…….……3
2. JUSTIFICACION…………………………………………….……..4
3. OBJETIVOS……………………………..………………................5
4. ACTIVIDAD……………………………………...………………….7
5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES………………….…………..8
6. CONCLUSION…………………………………………...………..
7. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………

5
 ACTIVIDAD

Realizar los siguientes ejercicios:

I. Con los siguientes vectores dados en forma polar:

a.

b.

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

1.
2.
3.

II. Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

1.
2.

III. Dada la siguiente matriz, encuentre A-1 empleando para ello el método
de Gauss – Jordán. (Describa el proceso paso por paso). NO SE
ACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE
CALCULO (Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de
la forma b/a y NO con sus representaciones decimales).

IV. Emplee una herramienta computacional adecuada (por ejemplo,

MAPLE, o cualquier software libre) para verificar el resultado del

6
 numeral anterior. Para esto, anexe los pantallazos necesarios que
verifiquen el resultado.

V. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a

paso la operación que lo va modificando (sugerencia: emplee las
propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular). NO
SEACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE
CALCULO (Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de
la forma b/a y NO con sus representaciones decimales).

VI. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello

𝟏
determinantes (Recuerde: 𝑨−𝟏 = 𝑫𝒆𝒕𝑨 ∗ 𝑨𝒅𝒋𝑨)
Nota: Describa el proceso paso por paso (Si se presenta el caso,
trabaje únicamente con números de la forma b/a y NO con sus
representaciones decimales).

7
 DESRAROLLO DE ACTIVIDA

I. PRIMER EJERCICIO:

1.
𝑢
⃗ = 2𝑐𝑜𝑠315°𝑖̂ + 2𝑠𝑒𝑛315°𝑗̂

𝑢
⃗ = (1.41, −1.41)

2𝑣 = 2(4𝑐𝑜𝑠120°𝑖̂ + 4𝑠𝑒𝑛120°𝑗̂)

2𝑣 = 2(−2, 3.46)

⃗ + 2𝑣 = (1.41, −1.41) + 2(−2, 3.46)

𝑢

⃗ + 2𝑣 = (1.41, −1.41) + (−4, 6.92)

𝑢

𝑢
⃗ + 2𝑣 = (− − 2.59, 5.51)

2.
𝑢
⃗ = 2𝑐𝑜𝑠315°𝑖̂ − 2𝑠𝑒𝑛315°𝑗̂

𝑢
⃗ = (1.41, −1.41)

𝑣 = 4𝑐𝑜𝑠120°𝑖̂ − 4𝑠𝑒𝑛120°𝑗̂

𝑣 = (−2, 3.46)

⃗ + 𝑣 = (1.41, −1.41) − (−2, 3.46)

𝑢

𝑢
⃗ + 𝑣 = (3.41, −4.87)

8
 3.
2𝑢
⃗ = 2(2𝑐𝑜𝑠315°𝑖̂ + 2𝑠𝑒𝑛315°𝑗̂)

2𝑢
⃗ = 2(1.41, −1.41)

3𝑣 = 3(4𝑐𝑜𝑠120°𝑖̂ + 4𝑠𝑒𝑛120°𝑗̂)

3𝑣 = 3(−2, 3.46)

3𝑣 − 2𝑢
⃗ = 3(−2, 3.46) − 2(1.41, −1.41)

⃗ = (−6, 10.38) − (2.82, −2.82)

3𝑣 − 2𝑢

3𝑣 − 2𝑢
⃗ = (−8.82, 13.2)

II. SEGUNDO EJERCICIO:

1.

𝑢
⃗ = 2𝑖 + 9𝑗 = (2,9)

𝑣 = −𝑖 − 4𝑗 = (−1, −4)

𝑢 ∗ 𝑣 = (2,9) ∗ (−1, −4) = −2 − 36 = −38

|𝑢| = √(2)2 + (9)2 = √85

|𝑣| = √(−1)2 + (−4)2 = √17

𝑢∗𝑣
cos 𝜃 =
|𝑢||𝑣|

−38
𝜃 = cos −1 ( )
√85 √17

𝜃 = 178.49

9
 2.

𝑤
⃗⃗ = −2𝑖 − 3𝑗 = (−2, −3)

𝑢
⃗ = −𝑖 − 5𝑗 = (−1, −5)

𝑤 ∗ 𝑢 = (−2, −3) ∗ (−1, −5)

𝑤 ∗ 𝑢 = 2 + 15 = 17

|𝑤| = √(−2)2 + (−3)2 = √4 + 9 = √13

|𝑢| = √(−1)2 + (−5)2 = √1 + 25 = √26

17
𝜃 = cos−1 ( )
√13 √26
17
𝜃 = cos−1 ( )
18,384

𝜃 = 22,37

III. TERCER EJERCICIO:

−𝟑 𝟓 𝟓 −𝟑 𝟓 𝟓 ∶ 𝟏 𝟎 𝟎
A=( 𝟕 −𝟓 −𝟖) ( 𝟕 −𝟓 −𝟖 ∶ 𝟎 𝟏 𝟎 )
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟎 𝟐 −𝟑 ∶ 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏 𝟗 𝟗 ∶ 𝟓 𝟒 𝟒 𝟏 𝟗 𝟗 𝟓 𝟒 𝟒 𝟏 𝟗 𝟗 𝟓 𝟒 𝟒
𝒇𝟏 + 𝟒 ( 𝟕 −𝟓 −𝟖 ∶ 𝟎 𝟏 𝟎) 𝒇𝟐(−)𝒇𝟑 (𝟎 𝟐 −𝟑 𝟎 𝟎 𝟏) 𝒇𝟑 − 𝟕 (𝟎 𝟐 −𝟑 𝟎 𝟎 𝟏)
𝑶 𝟐 −𝟑 ∶ 𝟎 𝟎 𝟏 𝟕 −𝟓 −𝟖 𝟎 𝟏 𝟎 𝟕 −𝟏𝟐 −𝟏𝟓 −𝟕 −𝟔 −𝟕

𝟏 𝟗 𝟗 𝟓 𝟒 𝟒 𝟏 𝟗 𝟗 𝟓 𝟒 𝟒
𝟏 −𝟑 𝟏 −𝟑 𝟏
𝒇𝟐 (𝟎 𝟏 𝟎 𝟎 ) 𝒇𝟑 + 𝟏𝟐𝒇𝟐 = (𝟎 𝟏 𝟎 𝟎 )
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟎 −𝟏𝟐 −𝟏𝟓 −𝟕 −𝟔 −𝟕 𝟎 𝟎 𝟏𝟖 −𝟕 −𝟔 −𝟗

10
 −𝟏
𝟏 𝟗 𝟗 𝟓 𝟒 𝟒 𝟒𝟓 𝟓 𝟒
𝟏
𝟏 𝟎 𝟐
𝟐
𝟏 −𝟑 𝟏
𝒇𝟑 (𝟎 𝟏 𝟎 𝟎 𝟐 ) 𝒇𝟏 − 𝟗𝒇𝟐 = (𝟎 𝟏 −𝟑 𝟎 𝟎 )
𝟏𝟖 𝟐 𝟐 𝟐
−𝟕 𝟏 𝟏
𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟖
− 𝟑
−𝟐 𝟎 𝟎 𝟏 −𝟕
𝟏𝟖
− 𝟏
− 𝟏
𝟑 𝟐

𝟖𝟓 𝟐𝟑 𝟒𝟑 𝟖𝟓 𝟐𝟑 𝟒𝟑
𝟏 𝟎 𝟎 𝟒 𝟐 𝟒 𝟏 𝟎 𝟎 𝟒 𝟐 𝟒
𝟒𝟓 −𝟑 𝟏
𝒇𝟏 − 𝟐 𝒇𝟐 (𝟎 𝟏 𝟐 𝟎 𝟎 ) 𝒇𝟐 + 𝟑𝟐𝒇𝟑 (𝟎 𝟏 𝟎 −𝟕
𝟏𝟐
−𝟏
𝟐
−𝟏
𝟒
)
𝟐
𝟎 𝟎 𝟏 −𝟕 −𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟏 −𝟕
𝟏𝟖
−𝟏
𝟑
−𝟏
𝟐
𝟏𝟖 𝟑 𝟐

Esta es la inversa de
la matriz A

IV. Pantallazos de verificación de resultado de matriz del ejercicio N°3

11
V. CUARTO EJERCICIO:
−𝟏 𝟎 𝟗 𝟐 𝟏
−𝟏 𝟏 𝟑 −𝟐 𝟏
𝑩 = −𝟏 𝟎 −𝟐 𝟐 𝟏
𝟎 𝟎 𝟎 𝟕 −𝟐
[𝟎 𝟑 𝟎 𝟏 𝟏]

−1 9 2 1 −1 9 2 1
1 −1 −2 2 1 − 3 −1 3 −2 1
0 0 7 −2 −1 −2 2 1
0 0 1 1 0 0 7 −2

Aquí se tienen realizados los adjuntos de una matriz 5x5 pero se debe seguir reduciendo

Para lograr obtener la determinante, ahora se trabaja con la columna 1, al

igual que lo anterior recordemos que todo numero multiplicado x 0 es 0

12
 −1 9 2 1 −2 2 1 9 2 1
1 −1 −2 2 1 1 (−1 0 7 −2 + 1 |0 7 −2|) 1(-1(−2(7+2)) + (1(9(7+2))
0 0 7 −2
0 1 1 0 1 1
0 0 1 1

= 1(-1(−18) + 1(81)) = 1(18+81) = 99

−1 9 2 1
3 −2 1 9 2 1 9 2 1
−1 3
−3 |−1 −2 −2 1 | = −3 (−1 |−2 2
1 | + 1|−2 2 1 | − 1 |3 −2 1 |)
2 1
0 1 −2 0 7 −2 0 7 −2
0 0 7 −2

−11 −3 −4 −11 −11 −3 −11

−3 (-1(3 ( ) + 2( )+ 0( )) + 1 (9 ( )+ 2( ) − 1 (9( ) − 3( ))
−4 − 7 +4 − 7 −2 − 2 −4 − 7 −4 − 7 4−7 −4 − 7

−3(-1(−33 − 6 + 0) + 1(-99-22)) − 1(-27 +33)) = −3(+39-121-6) = −88

= −3(−88) = 264

|𝐴| = 264 + 99 = 363 |𝐴| = 363

VI. QUINTO EJERCICIO:

−3 1 −1
𝐴=[ 0 2 5]
7 1 −5

−3 1 1
|𝐴| = | 0 2 5 | = 0. 𝐴21+ 2𝐴22+5 𝐴23= −0.(−5+1)+2(15+7)−5(−3−7)=0+44+50=94
7 1 −5

|𝐴| = 94

𝐴11 𝐴12 𝐴13 −15 −35 −14 −15 4 7

Adj (A) |𝐴21 𝐴22 𝐴23 | = | 4 22 10 | ↔ | 35 22 15 |
𝐴31 𝐴32 𝐴33 7 15 −6 14 10 −6

13
 𝐴11= (−10−5)=−15 𝐴12= − (0−35)=35 𝐴13= (0−14)=−14
𝐴31= (5+2)=7 𝐴32= − (−15)=15 𝐴33= (−6)=−6

1 −15 4 7 −15 4 7
𝐴−1 = . | 35 22 15 | = | 35 22 15 |
94 −14 10 −6 14 10 −6
94

−15 4 7
94 94 94
𝐴−1 = ( 35
94
22
94
15
94
)
−14 10 −6
94 94 94

Entonces:
1. Se busca el determinante de A.
2. Se encuentra la inversa de A.
3. Se remplaza la formula, dividiendo el numerador y su denominador y a si se obtiene
la respuesta.

14
 CONCLUSION

Al finalizar este trabajo se logro comprender mejor algunos conceptos y

aclarar las dudas, además de lograr una buena interacción y participación de
los integrantes del grupo colaborativo.

15
 BIBLIOGRAFIA

 Modulo del curso ALGEBRA LINEAL.

16