REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DE DOCENTES

I. IDENTIFICACIÓN
A. EVALUADO
Tipo de
identificación CC No. 60263866 Nombres y apellidos Sonia Yazmín Días Luna
Establecimiento Código
Educativo Colegio Santo Ángel DANE 254245000041 Zona

Entidad territorial Municipio

certificada Norte de Santander Localidad EL CARMEN Cargo Docente Básica Primaria
B. EVALUADOR
Tipo de
identificación CC No. Nombres y apellidos Yaneth Pallares Rámirez

II. VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CATEGORÍAS PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO: No Satisfactorio (1-59); Satisfactorio (60-89); Sobresaliente (90-100)
Año Fecha Fecha # días licencias
escolar 2019 inicio 1/14/2019 final 12/6/2019 incapacidades 0

# TOTAL DÍAS VALORADOS

A. COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (70%)

VALORACIÓN
Área de
gestión Competencia Contribución Individual
Desarrolla los conocimientos de las áreas a su cargo en el Puntaje
grado segundo de básica primaria, demostrando dominio,
implementando métodos innovadores y estrategias
pedagógicas que faciliten el proceso enseñanza
Dominio curricular aprendizaje, siguiendo los estándares básicos de
Actualiza los planes
competencia, losde área y aula ypara
lineamientos el grado segundo
las orientaciones
(Matemáticas
curriculares, y Español)conexiones
estableciendo y realiza unaque planeación
articulan las
sistemática de suscon
áreas, acorde clases con el fin
el proyecto de mantener
educativo ambientes
institucional.
Planeación y organización académica favorables al aprendizaje; establece y socializa las reglas y
normas del manual de convivencia institucional con el fin de
Utiliza diferentes
mantener estrategias
la disciplina de enseñanza,
sin acudir al maltra-toen físico
diferentes
o
escenarios y ambientes para potenciar los procesos de
psicológico.
enseñanza – aprendizaje; fomenta la autoconfianza y motiva
Pedagógica y didáctica positivamente a sus estudiantes; además refle-xiona de
Académica maneraConoce y aplica diferentes
constructiva métodos,
sobre su práctica técnicas ey su
pedagógica
instrumentos
impacto en deelevaluación,
aprendizajecoherentes con el SIEE,
de los estudiantes.
30 % programa las evaluaciones y las da a conocer
Evaluación del aprendizajes oportunamente; diseña actividades pedagógicas, incluidas
Gestiona los recursos necesarios para el desarrollo deelsu
las de recupe-ración, promueve la autoevaluación con fin
actividad
de mejorar pedagógica y los distribuye
los desempeños eficientemente
académicos individuales entre
e
sus estudiantes; usa de manera responsable
institucio-nales. los equipos e
instalaciones de la institución, manteniéndolos en buen
Uso de recursos estado; promueve entre sus estudiantes el buen manejo y
Administrativa uso racional
Desarrolla de la infraestructura
sus actividades de acuerdoy conlos recur-sos del y la
el calendario
establecimiento
jornada escolar; con asisteel fin de reuniones
a las preservarlos en óptimas
académicas y
20 % administrativas convocadas condiciones.
y participa activamente; apoya
Seguimiento de procesos el análisis de la autoevaluación institucional, la actualización
Interactúa
del Proyectocon Educativo
los diferentes miembros
Institucional dedesarrollo
y el la comunidad
de
educativa aplicando nuevasel manual de convivencia en los
iniciativas.
diferentes espacios institucionales; fomenta el respeto por
Comunicación institucional los valores entre sus superiores, colegas y estu-diantes con
Comunitaria el finConoce las características
de mejorar los canales de socio–culturales de sus la
comunicación y fortalecer
estudiantes y organiza su práctica
identidad pedagógica en articula-
institucional.
ción con el contexto; informa a padres de familia y
20 % acudientes sobre procesos educativos y avances en el
Interacción comunidad / entorno aprendizaje de los estudiantes y establece compromisos
con ellos; utiliza diferentes escenarios comunitarios con el
fin de vincular a las familias en los procesos educativos y
70 % Subtotal competencias funcionales
enriquecer su práctica pedagógica.

B. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES (30%)

VALORACIÓN
Competencia Puntaje
Trabajo en equipo
Negociación y mediación
Compromiso social e institucional
 C. RESULTADO TOTAL (100%) FINAL

CALIFICACIÓN TOTAL = Σ PONDERACIÓN PROMEDIOS #DIV/0!

VALORACIÓN FINAL DEL DESEMPEÑO NO SATISFACTORIO SATISFACTORIO #DIV/0!
SOBRESALIENTE

III. PERFIL DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE

100
80
60
40
P laneac ión y organiz ac ión ac adém ic a

C om prom is o s oc ial e ins tituc ional

Interac c ión c om unidad / entorno
E v aluac ión del aprendiz ajes

C om unic ac ión ins tituc ional

20

S eguim iento de proc es os

N egoc iac ión y m ediac ión

P edagógic a y didác tic a
D om inio c urric ular

T rabajo en equipo
U s o de rec urs os

P untaje final
0

COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

TOTAL

IV. CONSTANCIA DE NOTIFICACIÓN

En la fecha ______________________ se le notifica a _______________________________________________ el

resultado total de la Evaluación Anual de Desempeño de Docentes y Directivos Docentes correspondiente al año
escolar ______. Se le entrega copia del protocolo y se le informa que ante el mismo proceden los recursos de reposición y
apelación, dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a esta notificación, ante el evaluador o su inmediato superior
jerárquico, según sea el caso.
Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:

Firma y número de documento del docente evaluado: Firma y número de documento del evaluador:

Ciudad, fecha y hora:

V. PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

Competencias objeto de mejoramiento, Estrategias y acciones específicas de mejoramiento.

priorizadas con base en los puntajes finales. Pueden ser nuevas o continuación de las anteriores
Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:

Firma y número de documento del docente evaluado: Firma y número de documento del evaluador:

Ciudad y fecha de elaboración del Plan de Desarrollo Personal y Profesional:

ÑO LABORAL
DE DOCENTES

Rural

ocente Básica Primaria

esaliente (90-100)

VALORADOS 326

)
VALORACIÓN

Prom. Pond.

### ###

### ###

### ###

etencias funcionales ###

VALORACIÓN

Prom. Pond.

### ###
 FINAL

#DIV/0!
SOBRESALIENTE
C om prom is o s oc ial e ins tituc ional

P untaje final

MENTALES
TOTAL

_________________ el
correspondiente al año
recursos de reposición y
o su inmediato superior

r:

as de mejoramiento.
ón de las anteriores
r:
 COMPETEN
Planeación y organización #REF! 100

Ejecución #REF! 80

Pedagógica y didáctica #REF! 60

Innovación / dirección #REF! 40

A d m in is t ra c ió n d e re c u rs o s
P la n e a c ió n y o rg a n iz a c ió n

P e d a g ó g ic a y d id á c t ic a
Directivo

In n o v a c ió n / d ire c c ió n
20
Administración de recursos #REF!

G e s tió n d e l t a le n t o
E je c u c ió n
0
Gestión del talento #REF!
Comunicación institucional #REF!
Interacción comunidad #REF!
COMPETE #REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF! COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES IND

TOTAL Puntaje final #REF!

100
COMPETEN
Dominio curricular 0 80
Planeación y organización a 0
P la n e a c ió n y o rg a n iz a c ió n a c a d é m ic a
60
Pedagógica y didáctica 0

E v a lu a c ió n d e l a p re n d iz a je s
40

S e g u im ie n t o d e p ro c e s o s
Evaluación del aprendizajes 0 P e d a g ó g ic a y d id á c t ic a
D o m in io c u rric u la r

20

U s o d e re c u rs o s
Docente

Uso de recursos 0 0

Seguimiento de procesos 0
Comunicación institucional 0
Interacción comunidad / ento 0
COMPETETrabajo en equipo 0
Negociación y mediación 0
Compromiso social e instituci 0 COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDI
TOTAL Puntaje final #DIV/0!
 P e d a g ó g ic a y d id á c t ic a P e d a g ó g ic a y d id á c t ic a

E v a lu a c ió n d e l a p re n d iz a je s In n o v a c ió n / d ire c c ió n

U s o d e re c u rs o s A d m in is t ra c ió n d e re c u rs o s

S e g u im ie n t o d e p ro c e s o s G e s tió n d e l t a le n t o

C o m u n ic a c ió n in s t it u c io n a l C o m u n ic a c ió n in s tit u c io n a l

I n t e ra c c ió n c o m u n id a d / e n t o rn o In te ra c c ió n c o m u n id a d

T ra b a jo e n e q u ip o #R E F !

N e g o c ia c ió n y m e d ia c ió n #R E F !

C o m p ro m is o s o c ia l e in s t it u c io n a l #R E F !

AS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

AS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

P u n t a je f in a l P u n t a je f in a l

TOTAL
TOTAL