Alumno: Josué Tec Rosales

Matrícula: 84965
Grupo: I048
Materia: Estrategias y alianzas competitivas.
Docente: Dr. Víctor Mendoza Martínez.
Actividad de aprendizaje 3. Praxis del análisis FODA.
Cancún, Quintana Roo a 25 de febrero de 2018
I048 (13) ESTRATEGIAS Y ALIANZAS COMPETITIVAS

Actividad de aprendizaje 3. Praxis del análisis FODA.

Objetivo:

Realizar el estudio situacional de la empresa donde laboras mediante un análisis FODA.

Instrucciones:

Lleva a cabo lo siguiente:

1. Realiza un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en

la empresa donde actualmente colaboras.

2. Con base en la información desarrollada del análisis, elabora una propuesta de al

menos tres estrategias que le permitan a tu empresa reducir las amenazas y disminuir
las debilidades.

Introducción

En el siguiente reporte expondré el proceso de realización del estudio situacional de la

empresa Bachillerato UNID sede Cancún mediante un análisis FODA.

Inicialmente se exponen algunos autores y sus respectivas definiciones al respecto.

Citando a Robbins y Coulter (2005). “La combinación de los análisis externo e interno
se llama análisis FODA porque es un examen de las fuerzas, oportunidades, debilidades
y amenazas de la organización. Con el análisis FODA, los gerentes pueden identificar
un nicho estratégico para que la organización lo explote”.

De acuerdo con Hill y Jones (2011). Con respecto a el análisis FODA. “El propósito
central es identificar las estrategias para explotar las oportunidades externas,
contrarrestar las amenazas, desarrollar y proteger las fortalezas de la empresa y
erradicar las debilidades”.

Para Robbins y Coulter (2005).”Todas las organizaciones necesitan una misión, una
declaración de su finalidad. La misión responde una pregunta ¿cuál es la razón por la
que la empresa está en el negocio? Definir la misión obliga a los directores a identificar
cuidadosamente el alcance de sus productos o servicios”.
Citando a Hill y Jones (2011). “Una vez que se ha declarado la misión, visión y valores
clave, los gerentes estratégicos pueden dar el siguiente paso en la formulación de la
declaración de misión: establecer metas importantes. Una meta es el estado futuro
deseado, preciso y medible que una empresa intenta alcanzar. En este contexto, el fin
de las metas es especificar con precisión qué se debe hacer si la empresa logrará su
misión o visión”.

Citando a David, F. (2013). “Los factores externos e internos constituyen la base de las
estrategias formuladas e implementadas por las empresas. Su escuela o universidad
enfrenta numerosas oportunidades/amenazas externas y tiene muchas
fortalezas/debilidades internas. El objetivo de este ejercicio es ilustrar el proceso de
identificación de factores externos e internos críticos.

Entre las influencias externas se encuentran tendencias en las siguientes áreas:

económica, social, cultural, demográfica, ambiental, tecnológica, política, legal,
gubernamental y competitiva. Los factores externos podrían incluir la disminución de
estudiantes graduados de bachillerato; cambios en poblacionales; relaciones en la
comunidad; incremento en la competitividad entre los colegios y universidades; aumento
de adultos que están volviendo a la universidad; menor apoyo por parte de las agencias
locales, estatales y federales; aumento en el número de estudiantes extranjeros que
asisten a universidades; y cada vez más cursos por Internet.

Entre los factores internos de una escuela o universidad figuran el claustro de

profesores, los estudiantes, el personal, los ex alumnos, los programas deportivos, la
infraestructura física, el terreno y el mantenimiento, el alojamiento para estudiantes, la
administración, la recaudación de fondos, los programas académicos, los servicios
alimentarios, el estacionamiento y las relaciones públicas”.

Según David, F. (2013). “Proceso para lograr una ventaja competitiva en una empresa
Debilidades ⇒ Fortalezas ⇒ Competencias distintivas ⇒ Ventaja competitiva

Todas las empresas deben esforzase siempre en superar sus debilidades y convertirlas
en fortalezas para finalmente desarrollar competencias distintivas que puedan
proporcionar a la empresa ventajas competitivas sobre sus rivales”.

De acuerdo con David, F. (2013). “La mejor forma de conservar una ventaja competitiva
a largo plazo consiste en perseguir sin tregua los objetivos estratégicos que fortalezcan
la posición de la empresa frente a sus rivales. Si la organización se enfoca en primer
lugar y más que nada en lograr los objetivos estratégicos que mejoren su competitividad
y su fortaleza en el mercado, también podrá alcanzar según sus objetivos financieros”.
Citando a isotools (2017). “Las siglas FODA corresponden a los términos:

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

Las fortalezas y debilidades se refieren al medio ambiente interno y las oportunidades y

amenazas al entorno externo.

Esta técnica también es conocida por el acrónimo DAFO, resultante de invertir los
términos, o SWOT, traducido al inglés. Esta herramienta se presenta visualmente en
forma de matriz. La forma de utilizarla es combinar los distintos conceptos para que de
dichas combinaciones surjan estrategias.

Cuando se aplica por primera vez el análisis FODA en una organización a nivel general,
se obtienen estrategias corporativas que, una vez clasificadas, pueden servir para
formular programas estratégicos para las distintas unidades de negocio. Tras esto, los
programas estratégicos se traducen en tareas o actividades.

Evidentemente, la técnica FODA puede aplicarse a todos los niveles de la organización,

extrayendo en cada caso programas estratégicos específicos para ese área”.

Desarrollo

Este reporte describirá una breve reseña de los orígenes e historia de la Universidad
Interamericana para el Desarrollo, comúnmente llamada UNID, en su sede Cancún.
Continuando con la misión y valores de la universidad, una matriz con un análisis FODA
de la universidad y para concluir con una serie de estrategias que ayudarán a la
universidad a consolidar y/o mantener sus ventajas competitivas.

La Universidad Interamericana para el Desarrollo es un sistema universitario multisede

que promueve la excelencia académica, el desarrollo humano y el liderazgo profesional,
a través de un modelo educativo que integra valores, tecnología de vanguardia y
experiencia laboral real, facilitando la inserción al mundo empresarial (unid.edu.mx).

La Universidad Interamericana para el Desarrollo nace como una innovadora propuesta

de educación superior en México, con la intención de cubrir las necesidades del campo
laboral del país. El modelo parte de una combinación de los llamados «modelos no
tradicionales» de Europa, Estados Unidos y Canadá, con una filosofía basada en la
formación integral, en la cual el desarrollo de la inteligencia y la adquisición del saber
son fundamentales, potenciando el uso adecuado de la razón, orientado a la búsqueda
de la verdad para emitir juicios rectos y equilibrados de los estudiantes, sobre sí mismos
y el medio que les rodea (unid.edu.mx).

Historia

La UNID se fundó en septiembre del año 2000 como una institución orientada al mundo
empresarial. Desde entonces, su norte ha sido claro: contribuir al positivo y más
adecuado desarrollo del país, ofreciendo alta calidad universitaria y de posgrado, a
través de un modelo innovador y pertinente de formación integral creado especialmente
para personas como tú, que desean ser profesionales de excelencia (unid.edu.mx).

A partir del 2003, la UNID se constituye como un sistema universitario, con la visión de
consolidarse en todo el país como una alternativa de educación superior de calidad, al
formar profesionales y técnicos universitarios líderes en sus áreas de conocimiento con
una sólida preparación ética y humanista que responda a las necesidades de
Instituciones y empresas nacionales y extranjeras, principalmente de habla hispana,
llevando así, fuera de nuestras fronteras, la bandera de una preparación superior de
primer nivel con el sello 100% mexicano (Unid 2017).

El modelo de educación superior propuesto, inspirado en los llamados «modelos no-

tradicionales», consiste en: dos años de formación intensiva en áreas vinculadas con
los requerimientos de las empresas, y un año más para obtener la Licenciatura (Unid
2017).

Es una de las primeras universidades en establecer los planes ejecutivos, que son
dirigidos especialmente a estudiantes que trabajan y tiene el tiempo de estudio limitado.

Misión

«Formar personas íntegras y capaces de adaptarse a un mundo cambiante que, con

una excelente calidad profesional y humana, promuevan el auténtico desarrollo del
hombre para crear en su entorno social una cultura inspirada en los valores perennes
del humanismo cristiano, a partir de un modelo educativo orientado hacia el mercado de
trabajo» (Unid 2017).

En lo que respecta a la visión, la Unid no tiene publicada alguna, pero en su lugar se

sustentan en un apartado que denominan “Valores”.

Valores (Unid 2017)

 Verdad: conformidad de la mente con la realidad objetiva. Conformidad entre lo que
se piensa, se dice y se actúa.

Respeto: comunicación franca, trato digno y madurez en las relaciones laborales y

humanas.

Confianza: valoración de los talentos propios y de la propia familia con la seguridad

de que la aportación de cada uno llevará alcanzar las metas.

Fraternidad: actitud de compañerismo e impulso mutuo hacia la unidad, la concordia

y el apoyo entre los hombres

Solidaridad: determinación firme y perseverante de empeñarse por el bien común.

Caridad: Amor desinteresado que surge por el mero deseo de darse a los demás
buscando el bien del otro sin pretender nada a cambio.

De acuerdo con Robbins, S. y Coulter, M. (2014) “La combinación de los análisis interno
y externo se conoce como análisis FODA: se trata de un examen de las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas de la organización”.

Con base a la información obtenida por observación y algunos comentarios de directivos

de la Unid, se elaboró un análisis FODA.

FODA UNID SEDE CANCÚN

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Ubicación  Redes
geográfica inalámbricas y
 Modelo educativo acceso a
con enfoque internet
humanista.  Áreas de
 Prestigio esparcimiento
 Costo  Instalaciones
 Trato especializadas
personalizado en inclusividad.
 Becas  Áreas de
reuniones
docentes.
  Equipo
multimedia
para impartir
cátedra.
 Apertura de
nuevas
universidades.
OPORTUNIDADES FO DO
 Crecimiento de la  Instalaciones   Redes
población con especializadas en inalámbricas y
perfil para estudiar inclusividad. acceso a
Bachillerato y  Equipo multimedia internet
Universidad para impartir eficientes para
 Potencial en el cátedra. el alumnado y
mercado del  Egresados con profesores.
sector adultos en valores éticos  Ayuda
la zona geográfica reconocidos por económica
 Prácticas las empresas. para alumnos
profesionales en con problemas
empresas reales. económicos,
 Becas por como planes
defunción. de pago a
plazos para
solventar
deudas con la
universidad.
 Bolsa de
trabajo con
amplio
espectro de
puestos y
especialidades.
AMENAZAS FA DA
 Falta de  Actualización   Áreas de
infraestructura pedagógica para esparcimiento.
docentes.
  Falta de  Reducir el tiempo  Áreas para
especialización en de titulación. docentes.
pedagogía  Especialización  Equipo
inclusiva técnica para los informático
 Creación de alumnos del para docentes.
nuevas bachillerato.  Infraestructura
universidades en multimedia y
la zona. medios
 Alta movilidad suficientes
 Ofertas más para impartir
atractivas de la clases.
competencia
 Tiempo de
titulación de la
competencia.

Alternativas de estrategias de solución

1. Con la finalidad de dar solución a algunas de las debilidades, que son de

infraestructura básicamente, la universidad debe de realizar un estudio y
establecer un plan de negocios con el objetivo de invertir fuertemente en
infraestructura para mantener, conservar y adecuar la infraestructura, equipos y
edificios; y crear edificios sustentables e inteligentes, además de equipamiento
para poblaciones con requerimientos especiales.
2. Las oportunidades se basan en los logros de la universidad y son claramente
todos los resultados que nuestros egresados obtienen en su desempeño
profesional, y son la imagen del plan de trabajo de la universidad, los
trabajadores de la Unid, los docentes y personal administrativo, deberían de ser
el recurso más importante para la universidad por lo que propongo diseñar un
sistema de escalafón para garantizar al personal administrativo su desarrollo,
estabilidad de empleo y asegurar su ascenso y también diseñar un programa de
incentivos para el personal docente que le permita contribuir y sea reconocido
su desarrollo profesional y antigüedad.
3. La imagen de la infraestructura e instalaciones es importante y muchas veces se
ven agredidas por bancas o equipo para reparación o desecho, que dan una muy
mala imagen, por lo que se propone incluir en la planeación este rubro, como por
 ejemplo gestionar la construcción de un almacén general y/o taller de reparación
de mobiliario.
4. Inversión en la adquisición de equipo multimedia suficiente, para impartir clases
de acuerdo con lo establecido por la Secretará de Educación Pública.

Conclusión

Para concluir citaré a Hill, C. y Jones, G. (2011) los cuales exponen que del análisis
FODA “el propósito central es identificar las estrategias para explotar las oportunidades
externas, contrarrestar las amenazas, desarrollar y proteger las fortalezas de la empresa
y erradicar las debilidades”; asimismo, estos autores expresan que “la meta de un
análisis FODA es crear, afirmar o afinar el modelo de negocio específico de una
empresa que mejor alinee, ajuste o combine sus recursos y capacidades con las
demandas del entorno en el que opera. Los directivos comparan y contrastan las
diferentes alternativas posibles y después identifican el conjunto de estrategias que
crearán y mantendrán una ventaja competitiva”.

Con base en el desarrollo de este reporte pude establecer algunas posibles estrategias
con la finalidad de contrarrestar las debilidades identificadas en mi análisis FODA de la
UNID sede Cancún, y con esto la empresa, pueda mantener esa ventaja competitiva y,
aún más, incrementarla con respecto a sus competidores.

Bibliografía

Unid (2017) Universidad Interamericana para el Desarrollo. Recuperado el 12 de julio

de 2017 de http://www.unid.edu.mx/unid.html

Unid (2017) Orígenes y Esencia. Recuperado el 12 de julio de 2017 de

http://www.unid.edu.mx/bachillerato-canc%C3%BAn.html

Unid (2017) Historia. Recuperado el 12 de julio de 2017 de

http://www.unid.edu.mx/bachillerato-canc%C3%BAn/bachillerato.html

Unid (2017) Acreditaciones. Recuperado el 12 de julio de 2017 de

http://www.unid.edu.mx/bachillerato-canc%C3%BAn/acreditaciones.html

Robbins, S. y Coulter, M. (2014). Administración. 12ava. Edición. México: Pearson.

Hill, C. y Jones, G. (2011). Administración Estratégica. Un enfoque integral. 9ª. Edición.

México: Cengage Learning

David, F. (2013). Conceptos de administración estratégica. Catorceava Edición. México:

Pearson.
Isotools (2017). El análisis FODA para formular la estrategia. Recuperado el 25 de
febrero de 2018 de https://www.isotools.org/2017/11/01/estrategia-tecnica-analisis-
foda/