Introducción

 Cuando hablamos de meditación, nos referimos a relajarnos físicamente y a

vaciar nuestra mente de sus contenidos, tratando en ese proceso de
concentrarnos en un espacio sin dar lugar a la actividad pensante.
Complementándose con el lenguaje para poder expresar nuestros
sentimientos.
 En la Primera Parte hablaremos sobre el pensamiento ya que si no hubiera
conocimiento no habría pensamiento porque éste siempre opera en el campo
de lo conocido, en el pasado, y también se anticipa al futuro. El pensamiento
no capta la experiencia como es, sino que forma una imagen de lo que la
persona quiere o no quiere que sea; de modo que la experiencia no es vivida
plenamente tal cual es y es archivada en la mente como recuerdo anhelado
o rechazado.
 En la segunda parte trataremos el lenguaje donde observaremos sus
definiciones de diferentes puntos de vista pero que en esencia llegan a un
solo resultado: que el lenguaje es el recurso que nos sirve a todas las
personas para poder comunicarnos de diferentes maneras ya sea oral,
escrito, mediante señales etc., también abarco las diversas hipótesis sobre
cómo pudo originarse el lenguaje, las formas, las características , las
funciones y la importancia del lenguaje de una manera que podamos
entender.
El pensamiento
El pensamiento viene a ser una actividad psíquica compleja en el cual
traspasamos los límites de la percepción de la realidad y pasamos a un plano de
generalizaciones y abstracciones relacionado con la inteligencia mediados por el
lenguaje, cuya función principal es la resolución de problemas donde intervienen
mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje

Componentes
❖ Toma de conciencia
Donde surgen ideas, conceptos, juicios, raciocinios, imágenes sensibles y
emocionales.
❖ Presencia de representaciones
Se refiere a los símbolos o elementos de orden mental que constituye la
base de la cual se ejerce la operación misma de pensar; incluyen tanto imágenes
como ideas.
❖ Esfuerzo y pasividad
El esfuerzo mental produce ciertos resultados positivos, sin embargo,
también ayuda un estado de pasividad, de relajamiento y de expectativa

Características
➢ El pensamiento es lo que cada día un individuo posee y lo va desarrollando
conforme va aprendiendo.
➢ El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada
en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
➢ Es una resolución de problemas.
➢ El pensamiento siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va
en busca de una conclusión o de la solución de un problema.
Funciones del pensamiento
 El conceptuar: Consiste en elaborar conceptos. El concepto es la idea o
noción que encierra los caracteres generales y esenciales de un objeto.
 El juzgar. Es la actividad del pensar para elaborar juicios. El juicio es el
pensamiento que afirma o niega, una relación entre dos conceptos.
 El razonar. Elabora raciocinios inmediatos y mediatos. Es la combinación
de dos o más juicios para llegar a una conclusión.

Tipos de pensamiento
 Pensamiento deductivo. Es el tipo en el que se toman una o varias
proposiciones o afirmaciones.
 Pensamiento inductivo. Es una forma en que se manifiesta el pensamiento,
es diametralmente opuesta a la anterior, en ella se basa de una idea o
concepto particular para luego generalizarla.
 Pensamiento creativo. Es el pensamiento que busca la creación de algo, es
fácil de comprender este tipo de pensamiento con el ejemplo del arte.
 Pensamiento divergente. En este tipo de pensamiento la mente produce
diversas respuestas o soluciones posibles para la resolución de un
problema en concreto.
 Pensamiento convergente. Este parte de diversas concepciones o ideas,
para así llegar a la conclusión o resolución de un problema.

Proceso
 El pensamiento como proceso. A través de los procesos de Análisis,
Síntesis, Comparación, Generalización, Sistematización, Abstracción y
Concreción.
 Análisis y Síntesis. El análisis nos permite dividir o separar mentalmente el
todo, en sus partes
 Comparación. Esta comparación lo hacemos gracias al análisis y la
síntesis.
El pensamiento del desarrollo humano
❖ El Pensamiento en el Niño.
Desconoce la orientación de los demás roles y no muestra interés en justificar
su razonamiento ante los demás o buscar posibles contradicciones a su lógica.
❖ El Pensamiento en el Adolescente.
No reconocen la diferencia entre expresar un ideal y buscarlo.
❖ El Pensamiento en el Adulto.
Realiza una actividad pensamiento dialéctico, en el cual, cada idea o tesis
implica su idea opuesta o antítesis.

Lenguaje
 El lenguaje es la totalidad de los medios de comunicación que sirven al
proceso de comunicación entre los hombres. Es un sistema de signos de
naturaleza verbal o no verbal que el hombre utiliza, racional y
convencionalmente, como instrumento para comunicarse con sus
semejantes

Características
➢ Universal. Porque forma parte de todos los humanos.
➢ Arbitrario y convencional. Porque es el resultado de la imposición individual
que se desarrolla y constituye mediante la práctica comunicativa social.
➢ Heteróclito. Cada lenguaje tiene sus propias reglas y no podemos someter
una lengua a la regla de otra
➢ Aprendido. La interacción social nos permite adquirir las estrategias
lingüísticas con el tiempo se aprende a desarrollarlo mejor.

Funciones
 Expresiva o emotiva. Es la función que permite manifestar nuestros
sentimientos.
 Informativa. El lenguaje está destinado hacia una realidad objetiva para
transmitir informaciones, ideas o experiencias
Tipos de lenguaje
 Lenguaje Familiar o coloquial. Es el habla común, que presenta la
cotidianidad de las personas, sus costumbres y su origen.
 Lenguaje Literario. Es el utilizado por los escritores para hacer gozar,
armonizar y vivir su medio.
 Lenguaje oral. Es la palabra de los humanos para comunicarnos con
nuestros semejantes.
 Lenguaje escrito. Es un sistema de comunicación que se realiza por medio
de signos visuales gráficos.
 Lenguaje kinésico. Es un tipo de comunicación no verbal expresada a
través de los movimientos del cuerpo.
 Lenguaje icónico. Es el lenguaje en el cual interviene la imagen; la
información se percibe visualmente.

Conclusión
 El pensamiento es una actividad psíquica, en la que las ideas (o palabras),
se seleccionan y agrupan en relación a alguna orientación y/o tema
promovidos por alguna tendencia o motivación
 El lenguaje es sin duda un instrumento muy importante en nuestras vidas,
nos permite desenvolvernos en nuestra vida cotidiana en nuestra vida
profesional en nuestro círculo de amistades en nuestra sociedad, con el
lenguaje podemos expresarnos, decir, entender, explicar.