REPRESENTANTE TEORIA ENFASIS
-FUNDADOR DE LA ESCUELA CLÁSICA 14 PRINCIPIOS
DE LA ADMINISTRACIÓN
-EN LA ESTRUCTURA QUE LA
ORGANIZACIÓN DEBERIA TENER
PARA SER EFICIENTE.
-EN LA EFICIENCIA.
HENRY FAYOL TEORIA CLASICA DE LA -EN LA ORGANIZACIÓN COMO UN
ADMINISTRACION TODO.
- LA ADMINISTRACIÓN ERA COMO
CUALQUIER OTRA HABILIDAD, QUE
SE PODRÍA ENSEÑAR UNA VEZ SE
ENTENDIERAN SUS PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES.
-POR LO GENERAL SE RECONOCE A
TAYLOR COMO “EL PADRE DE LA
ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA”
- EN LAS TAREAS DEL TRABAJADOR.
-EN DERTERMINAR DE FORMA
FREDERIK WINSLOW TEORIA CIENTIFICA DE CIENTIFICA, LOS MEJORES METODOS
TAYLOR LA ADMINISTRACION Y TECNICAS PARA REALIZAR
CUALQUIER TAREAY SELECCIONAR,
CAPACITAR Y MOTIVAR A LOS
TRABAJADORES.
APORTES
-DIVISION DEL TRABAJO
-AUTORIDAD
-DISCIPLINA
-UNIDAD DE MANDO
-UNIDAD DE DIRECCION
-SUBORDINACION DEL INTERES
INDIVIDUAL AL BIEN COMUN
-REMUNERACION
-CENTRALIZACION
-JERARQUIA
-ORDEN
-EQUIDAD
-ESTABILIDAD DEL PERSONAL
-INICIATIVA
-ESPIRITU DE GRUPO
-CONCEPTO DE LA ADMINISTRACION.
-CONCEPTO DE EFICIENCIA.
-ESTUDIO DE TIENPOS Y
MOVIMIENTOS.
-DIVISION DEL TARABAJO
-PRODUCCION EN SERIE.
-PAGOS MEDIANTE INCENTIVOS.
-ESTANDARIZACION.
-4 PRINCIPIOS BASICOS
-PRINCIPIO DE PLANEACION
-PRINCIPIO DE PREPARACION
-PRINCIPIO DE CONTROL
-PRINCIPIO DE EJECUCION
REPRESENTANTE TEORIA ENFASIS
- FUE UN MOVIMIENTO DE REACCIÓN
Y DE OPOSICIÓN A LA TEORÍA
CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN
-CONTRARESTAR LA
ELTON MAYO TEORIA DE LAS DESHUMANIZACION DEL TRABAJO
RELACIONES -SE BASO EN EL EXPERIMENTO DE
HUMANAS HAWTHORNE
-ENSAFIS EN ASPECTOS
EMOCIONALES Y RELACIONES
HUMANAS ENTRE EMPLEADOS
-ENFASIS EN LA ESTRUCTURA
-NECESIDAD DE UN MODELODE
ORGANIZACIÓN RACIONAL
-CARÁCTER LE GAL DE LAS NORMAS
Y REGLAMENTOS
-IMPERSONALIDAD DE LAS
MAX WEBER TEORIA DE LA RELACIONES
BUROCRACIA -JERARQUIA DE LA AUTORIDAD
-RUTINAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTANDARIZADOS
COMPLETA PREVISION DEL
FUNCIONAMIENTO
-CARÁCTER RACIONAL Y DIVISION
DEL TRABAJO
-ENFASIS EN LA ESTRUCTURA, EN
LAS PERSONAS Y EL AMBIENTE
-CONTRUCCION DE MODELOS
-ENFOCADO HACIA EL TODO Y PARA
APORTES
-ESTUDIA LA ORGANIZACIÓN COMO
GRUPOS DE PERSONAS
-DELEGACION PLENA DE LA
AUTORIDAD
-AUTONOMIA DEL TRABAJADOR
-CONFIANZA EN LAS PERSONAS
-LA IMPORTANCIA DEL CONTENIDO
DEL CARGO
-LAS RECOMPENSAS Y SANCIONES
SOCIALES
-EL NIVEL DE PRODUCCION DEPENDE
DE LA INTEGRACION SOCIAL
-ENFOQUE DE SISTEMA CERRADO:
-VISION CERRADA EN LOS
ASPECTOS INTERNOS DEL SISTEMA
-ENFASIS EN LA PLANEACION Y
CONTROL
-EXPECTATIVA DE CESTEZA Y
PREVISIBILIDAD
-ENFOQUE DESCRPTIVO Y
EXPLICATIVO
-EFECTO DE LA INDUSTRIALIZACION
EN LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL
-ESTABLACIMIENTOS DE TIPOS DE
SOCIEDADESY AUTORIDADES
-INFLUENCIO LAS CIENCIAS
SOCIALES Y LA REPERCUSION DE
ESTAS EN EL ESTUDIO DE LAS
ORGANIZACIONES
REPRESENTANTE TEORIA ENFASIS
LA RELACIÓN DE LAS PARTES
-NACE POR OPOSICION A LAS
KART MARX TEORIA TEORIAS CLARICAS Y DE
MAX WEBER ESTRUCTURALISTA RELACIONES HUMANAS.
-CONSIDERA A LA ORGANIZACIÓN
COMO UNA UNIDAD SOCIAL Y
COMPLEJA QUE INTERACTUA CON
MAS GRUPOS SOCIALES.
APORTES
- ESTUDIA LOS ELEMENTOS O
FENÓMENOS EN RELACIÓN CON UNA
TOTALIDAD DESTACANDO EL VALOR
DE SU POSICIÓN
- INTERRELACIONAR LAS
ORGANIZACIONES CON SU AMBIENTE
EXTERNO
-DIO ORIGEN AL UN NUEVO
CONCEPTO: EL HOMBRE
ORGANIZACIONAL, QUE DESEMPEÑA
ROLES SIMULTÁNEOS EN DIVERSAS
ORGANIZACIONES.

MC GREGOR DOUGLAS TEORIA W y Y

WILLIAM OUCHI TEORIA Z

REPRESENTANTE TEORIA ENFASIS APORTES

EL ENFOQUE DE
LUDWIG VON SISTEMAS
BERTALANFFY

DELDESARROLLO
ORGANIZACIONAL D.O.
REPRESENTANTE TEORIA ENFASIS APORTES

MCKINSEY MODELO DE LAS 7 ‘S’