TEMA

CUADRO COMPARATIVO

PRESENTA

ERIKA CHACON CORTES – ID: 604027

YENNY FERLAY FORERO GASCA – ID: 605042

ANGIE PAOLA RUBIO RAMIREZ – ID: 615545

PRESENTADO A:

YINETH CRISTINA DUSSAN PERDOMO

INVESTIGACIÓN II CUALITATIVA

NRC:8333

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

NEIVA – HUILA

2019
 CUALITATIVA CUANTITATIVA
- Busca especialmente - Pretende “acotar” la
la “dispersión o información mediante la
expansión” de los medición con precisión
datos e información. en las variables del
estudio.

- La realidad si cambia - La realidad no cambia

por las observaciones por las observaciones y
y la recolección de mediciones realizadas.
datos.

- Admite subjetividad. - Busca ser objetivo.

- La meta de la - La meta de la
investigación es investigación es
describir comprender e describir, explicar,
interpretar los comprobar y predecir los
fenómenos, a través de fenómenos; generar y
las percepciones y los probar teorías.
DIFERENCIAS significados derivados
por la experiencia.

- Su marco de referencia - Su marco de referencia

se basa en la se basa en el
fenomenología, positivismo,
constructivismo, neopositivismo y
naturalismo e pospositivismo.
interpretativismo.

- Ha sido desarrollado - Tiene la tarea de

para describir o verificar o confirmar
generar teorías. teorías.

- Datos profundos y - Datos confiables y

enriquecedores. duros.

- Busca explicar la - Hay una interacción al

hipótesis y trata de llevarlo a cabo.
comprobarla.
 - Investiga el por qué y - Investiga el cual, el
el cómo de un dónde y el cuándo.
comportamiento.

- Se lleva a cabo - Se lleva a cabo mediante

mediante entrevistas, experimentos, encuestas
discusión en grupo y o estudios que emplean
evaluación de instrumentos de
experiencias. medición.

- Se generaliza. - No se generaliza.

- Los reportes de los - Los reportes de los

resultados utilizan una resultados utilizan una
inflexión personal y inflexión objetiva,
emotiva impersonal, no emotiva.

- La finalidad del - La finalidad del análisis

análisis de los datos es de los datos es describir
comprender a las las variables y explicar
personas, procesos, sus cambios y
eventos y sus movimientos.
contextos.

- Ambos enfoques de investigación emplean procesos

cuidadosos, metódicos y empíricos.

- Según Grinnell, 1997; estos métodos utilizan cinco

estrategias similares y relacionadas entre sí:

1. llevan a cabo la observación y evaluación de

fenómenos.
SIMILITUDES 2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia
de la observación y evaluación realizadas.
3. Demuestra el grado en que las suposiciones o ideas
tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las
pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para
esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones
e ideas o incluso para generar otras.

(Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2014)

 Bibliografía

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2014). METODOLOGÍA

DE LA INVESTIGACIÓN (Sexta edición ed.). Mexico D.F.: Mc Graw Hill Education.