Fundamentos de Programación

Lista de Cotejo
Programa Educativo Sistemas computacionales Semestre Cuarto Unidad 1
Nombre del Docente Ing. José Antonio Narciso Vera Clave grupo
Nombre de los integrantes Fecha Tiempo de 1 hrs
del equipo Aplicación Evaluación
Evidencia Ejercicios
Competencia Comprende y aplica los conceptos básicos, nomenclatura y herramientas para el diseño
de algoritmos orientado a la resolución de problemas.
Instrucciones
1.-El docente llenara la lista de cotejo en función de la calidad del producto entregado por el (los) estudiantes(es).
2.-Se marca con una “X” si cumple o no con el criterio.
3.-Se llenará el apartado “puntos totales” con los puntos que considere corresponde con la calidad del producto.
4.- El puntaje máximo de la evaluación es de 30 puntos.
5.-Realizar la sumatoria.

No. Aspecto a Evaluar Retroalimentación

Puntos
Ejercicios
Valor

IND

NO
SI
1 Puntualidad para iniciar y concluir su trabajo de 1
identificación de programas.
2 Desarrolla el algoritmo o diagrama de flujo sin errores. 7
3 Se declaran e inicializan correctamente Variables 2
4 El algoritmo o diagrama está estructurado y 3
sistematizado.
5 Identificación del Algoritmo o diagrama de flujo 4
(explicación) del programa.
6 Utiliza condicionales y estructuras repetitivas dentro del 2
algoritmo o diagrama de flujo.
7 Se evita la repetición acciones a realizar a través de la 2
aplicación de ciclos.
8 Entrega en la fecha indicada 3 B
9 Explica con seguridad. Identifica claramente la 3 E
funcionalidad del algoritmo o diagrama de flujo.
10 Preparación del algoritmo o diagrama de flujo, dominio 3 F
de la solución propuesta. Habla con seguridad. Identifica
claramente las partes funcionales.
Puntaje Máximo 30 Puntos Puntaje Obtenido

Evidencia de aprendizaje % Indicadores de alcance Método de evaluación

A B C D E F Instrumento P C A
Lista de Cotejo 30 3 3 3 Cuestionario X X

Nombre y firma del docente: ________________________________________________________

Nombre y firma del estudiante: ______________________________________________________