Caso A:

La escuela secundaria “Los niños aprendemos mejor” tienen una matrícula de 853 alumnos, los
cuales están distribuidos de la siguiente forma. En primer grado hay 240 alumnos, en segundo
grado 279 alumnos y en tercer grado 333. Si se sabe que por cada alumno existe el doble de
mujeres.
a) Calcula la probabilidad que sean hombres y mujeres en tercer grado.
b) La probabilidad de que sea un hombre.
c) Cuál es la probabilidad de que una mujer estudie biología (saber en qué grado se da esta
materia)
Capturamos los datos:
grado alumnos hombres mujeres
1 grado 240 80 160
2 grado 279 93 186
3 grado 333 111 222
total 852 284 568

𝑎 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑛𝑖ñ𝑜𝑠
𝑏 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑛𝑖ñ𝑎𝑠
𝑏 = 2𝑎
Primer grado segundo grado Tercer grado
𝑎 + 𝑏 = 240 𝑎 + 𝑏 = 279 𝑎 + 𝑏 = 333
𝑎 + 2𝑎 = 240 𝑎 + 2𝑎 = 279 𝑎 + 2𝑎 = 333
3𝑎 = 240 3𝑎 = 279 3𝑎 = 333
𝑎 = 80 𝑎 = 93 𝑎 = 111

𝑏 = 240 − 80 = 160 𝑏 = 279 − 93 = 186 𝑏 = 279 − 93 = 222

a) Calcula la probabilidad que sean hombres y mujeres en tercer grado.

333
𝑃 = = 0,39 = 39%
852
Poco probable

b) La probabilidad de que sea un hombre.

284
𝑃 = = 0,33 = 33%
852
Poco probable

c) Cuál es la probabilidad de que una mujer estudie biología (saber en qué grado se da esta
materia)

En el modelo educativo actual mexicano, en primer grado solamente se da la materia de ciencias

con énfasis en biología. (Secundaria)

160
𝑃 = = 0,19 = 19%
852

Muy poco probable

Caso B:
En la empresa de programación “Desarrollos de software Cd-Mx” existen 2000 empleados, según
su edad y su sexo, de acuerdo con la tabla de doble entrada.
Sexo
Mujer Hombre Total
Edad
Menos de 30 620 480 1110
De 30 a mas 380 520 900
Total 1000 1000 2000

Obtén la probabilidad de que elegido un empleado al azar el mismo sea:

a) Hombre
b) Mujer
c) Menor de 30 años
d) De 30 a mas años
e) Mujer menor de 30 años
f) Hombre de 30 y más años

Definimos e interpretamos nuestra tabla de datos y definimos nuestros eventos:

𝐴 = {𝐸𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑜𝑛 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠}

𝐵 = {𝐸𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑜𝑛 𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠}

𝐶 = {𝐸𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 30 𝑎ñ𝑜𝑠}

𝐶 = {𝐸𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 30 𝑎ñ𝑜𝑠 𝑜 𝑚á𝑠}

Las probabilidades serán:

𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐷𝐸 𝐻𝑂𝑀𝐵𝑅𝐸𝑆 1000
a) 𝑃(𝐴) = 𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆
= 2000 = 0.5 = 50%

𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐷𝐸 𝑀𝑈𝐽𝐸𝑅𝐸𝑆 1000

b) 𝑃(𝐵) = = = 0.5 = 30%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆 2000
𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆 𝑀𝐸𝑁𝑂𝑅𝐸𝑆 𝐷𝐸 30 𝐴Ñ𝑂𝑆 1100
c) 𝑃(𝐶) = 𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆
= 2000 = 0.55 = 55%
𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆 𝐷𝐸 30 𝐴Ñ𝑂𝑆 𝑂 𝑀Á𝑆 900
d) 𝑃(𝐷) = 𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆
= 2000 = 0.45 = 45%
𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆 𝐷𝐸 30 𝐴Ñ𝑂𝑆 𝑂 𝑀Á𝑆 620
e) 𝑃(𝐵 ∩ 𝐶) = 𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆
= 2000 = 0.31 = 31%
𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆 𝐷𝐸 30 𝐴Ñ𝑂𝑆 𝑂 𝑀Á𝑆 520
f) (𝐴 ∩ 𝐷) = = 2000 = 0.26 = 26%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝐸𝑀𝑃𝐿𝐸𝐴𝐷𝑂𝑆
Caso C:
En un estudio sobre el tipo de transporte que utiliza las personas para trasladarse desde su casa
hasta el trabajo, se obtuvo la siguiente información.

Medio de transporte F.a. F.r.

Bus 150 0.5
Taxi 12 0.04
Carro Propio 100 0.333
Tren 24 0.08
Otros 14 0.047
Total 300 1
a) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona utilice el tren para trasladarse a su trabajo?
𝐹. 𝐴. 𝑃𝐸𝑅𝑆. 𝑇𝑅𝐸𝑁 24
(𝐴) = = = 0.08 = 8%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 300
Muy poco probable
b) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona viaje en taxi o bus hasta su trabajo?
𝐹. 𝐴. 𝑇𝐴𝑋𝐼 𝑂 𝐵𝑈𝑆 12 + 150
(𝐵) = = = 0.54 = 54%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 300
Probable
c) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona viaje en carro o en taxi hasta su trabajo?
𝐹. 𝐴. 𝐶𝐴𝑅𝑅𝑂 𝑂 𝑇𝐴𝑋𝐼 100 + 12
(𝐶) = = = 0.37 = 37%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 300
Poco probable

d) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona viaje en avión de su casa al trabajo?

𝐹. 𝐴. 𝑂𝑇𝑅𝑂 14
(𝐷) = = = 0.046 = 4.6%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 300
Extremadamente improbable

e) Escriba un ejemplo de evento seguro

La mayoría de las personas se trasladan de su casa al trabajo en autobús
f) Escriba un ejemplo de evento imposible
La mayoría de las personas se trasladan de su casa al trabajo en avión.
g) Escriba un ejemplo de evento probable
Las personas que viven a más de 500 km, se trasladan en avión de su casa al trabajo.
Caso D:

Considere la siguiente información referente a un estudio sobre el ingreso (en colones) por menos
de una familia.

Clases Punto medio f.a. f.acumulada. f.porcentaje

0- 3000 1500 5 5 3%
3000-6000 4500 70 75 47%
6000-9000 7500 55 130 37%
9000-12000 10500 12 142 8%
12000-15000 13500 8 150 5%
Total 150 100%
Según la información dada, responda:

a) Cuál es la probabilidad de que una familia tenga un ingreso entre 9000 y 12000 pesos
𝐹. 𝐴. 𝐼. 9000 − 12000 12
(𝐴) = = = 0.08 = 8%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 150
Extremadamente improbable

b) Cuál es la probabilidad de que una familia tenga un ingreso mayor o igual que 12000 a
15000 pesos
𝐹. 𝐴. 𝐼. ≥ 12000 − 15000 8
(𝐵) = = = 0.053 = 5.3%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 150
Extremadamente improbable

c) Cuál es la probabilidad de que una familia tenga un ingreso menor de 6000 pesos
𝐹. 𝐴. 𝐼. < 6000 70 + 5
(𝐶) = = = 0.5 = 5%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 150
Extremadamente improbable

d) Cuál es la probabilidad de que una familia tenga un ingreso promedio de 15000

8
𝐹. 𝐴. 𝐼. 𝑃. 15000 150
(𝐷) = = = .04%
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 150

Extremadamente improbable
Caso E:

Considere la siguiente información referente a un estudio sobre el número de horas por semana
que una persona dedica a la práctica de algunas actividades deportivas.

Clases Punto F.a. Frecuencia Frecuencia

medio acumulada porcentaje
0,1 0.5 75 75 35%
1,2 1.5 40 115 19%
2,3 2.5 60 175 29%
3,4 3.5 25 200 12%
4,5 4.5 10 210 5%
Total 210 100%

Según la siguiente información dada, indique si las siguientes afirmaciones son falsas y verdaderas.

1. La probabilidad de que una persona practique algún tipo de ejercicio físico entre 1 y 2
horas semanales es 54% VERDADERO .
2. La probabilidad de que una persona de dedique al deporte 3 o más horas semanales pero
menos de 4 h es un 29% FALSO.
3. La probabilidad de que una persona practique deporte menos de 4 horas semanales es
95% VERDADERO.
4. La probabilidad de que una persona practique alguna actividad deportiva un promedio de
1.5 horas a la semana es de 19% VERDADERO.
5. La probabilidad de que una persona practique deporte 4 o más horas pero menos de 5 es
0.05 FALSO.
6. La probabilidad de que una persona practique un promedio de 4.5 horas semanales es de
0.5 VERDADERO
7. La probabilidad de que una persona le dedique menos de 3 horas semanales a la práctica
de un deporte es 83% VERDADERO

1. A partir de los datos e información proporcionada deberá:

a) Identificar variables
b) Elaborar la tabla (si fuera el caso)
c) Cuantificar que tan probable es un fenómeno a partir de los ejemplos.
Reflexión
¿Te has puesto a pensar que tan probable es participar en la lotería y ganar?
Desde años yo juego melate, donde básicamente se escogen 6 números de 56 posibles, así es que
básicamente tenemos 1 combinación exitosa posible por cada boleta 1/56, pero existen factoriales
en las combinaciones entonces 56C6 tenemos = 32,468,436, entonces las posibilidades son
mínimas son de 1 entre 32,468,436, si hablamos de porcentajes esta cantidad representa el
0.000003079%.
Aun así tengo la fantasía de ser el gran afortunado.
¿Qué situaciones de tu vida han sido muy frecuentes, poco frecuentes, asombrados, etcétera?

En mi vida cotidiana tengo que realizar un recorrido diario de 90 km, hacia mi trabajo, de Lunes a
Viernes, los sucesos frecuentes son que a la semana recorro 450 km semanales, tengo un
automóvil que su promedio de rendimiento de combustible es de 12 km por litro, esto me da que
aproximadamente a la semana uso 37.5 litros de combustible.
Vivo en una ciudad complicada tanto en tráfico vehicular como en manifestaciones, es poco
frecuente que a la semana me encuentre un bloqueo y gaste más de gasolina y tiempo de
recorrido, es poco frecuente por igual que algunos viernes y más los de quincena el tráfico
vehicular aumenta al igual que los lunes a veces en las mañanas el tráfico a veces aumente en el
horario de la mañana (entrada de los niños a la escuela).
Un caso asombroso es que tenga un accidente vehicular o que por alguna razón atropelle a un
peatón o motociclista. Llevo 4 años haciendo el mismo recorrido y no eh tenido ningún accidente
pero no estamos exentos de ellos.

Bibliografía.

William Mendenhall, Robert J. Beaver y Barbara M. Beaver. (2010), Cengage

Learning, Decima tercera edición, Latinoamerica.