Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 2 –
Introducción al dilema

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Sociología
curso
Código del curso 100006
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
jueves, 3 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Los estudiantes comprenden algunas de las principales corrientes
sociológicas propuestas en el curso y su importancia para la explicación de
los fenómenos sociales de su entorno.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: La Sociología.
Contenidos de Aprendizaje: 2) Algunas corrientes sociológicas para el
análisis de un fenómeno social.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Introducción al dilema
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben explorar tanto el concepto, como las corrientes
sociológicas propuestas, realizar una línea del tiempo Cacoo, y describir el
fenómeno social propuesto para el curso a través de las preguntas
indicadas.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Productos
a entregar Individuales:
A continuación, encontrará las instrucciones para el desarrollo
de las actividades individuales de esta etapa:

1. Revise los documentos y videos indicados en el Syllabus

para la Unidad 1, que le servirán de referencia teórica y
conceptual. Léalos y estúdielos.

2. Elaborar una Línea de tiempo de la Sociología.

Instrucciones:

 Con base en las referencias de la Unidad 1, seleccione

los hechos y autores que han marcado
significativamente el desarrollo de la Sociología.

 Organice desde el más antiguo al más reciente ubicando

la cronología (Siglo, década o año), los autores, hechos
(momentos coyunturales y cambios significativos), y
aportes teóricos de cada autor.

 Ubíquelos en una línea horizontal, y preséntelos, como

en el siguiente ejemplo:

1818 1839
Nace Karl Marx en Augusto Comte
Trier Alemania utiliza la palabra Sociología para
denominar una nueva ciencia social
______________________________________________________________

 La línea de tiempo debe ser elaborada utilizando la

herramienta en línea Cacoo. Para hacer uso de la
herramienta deberán crear un usuario con su correo
electrónico.

 Para el uso de esa herramienta se sugiere observar el

siguiente Tutorial: Dar clic AQUÍ.

3. Responder de manera personal, las siguientes preguntas

relacionadas con el tema del curso “la corrupción”:
Colaborativos: No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este tipo de formación universitaria, son los

estudiantes los responsables principales de allegar al
objetivo propuesto; la planeación de sus tiempos es
fundamental para su aprendizaje y claro, para cumplir
Planeación con lo que la guía de actividades y rúbrica de
de evaluación indica.
actividades En el caso del trabajo colaborativo se hace aún más
para el necesaria dicha autonomía y responsabilidad, puesto
desarrollo que es una construcción grupal donde todos necesitan
del trabajo de todos: el aporte de cada integrante resulta vital
colaborativo para que la elaboración del producto final se ajuste a
los requerimientos exigidos, por tanto, si un
estudiante ingresa en los últimos 3 o 4 días no
permitirá que el grupo elabore y cumpla con el trabajo
colaborativo solicitado.
Roles a La UNAD, a través de su propuesta: “Educación para
desarrollar todos con calidad”, no solo pretende formar
por el profesionales con una alta calidad académica, sino que
estudiante propulsa la formación también de líderes que sean
dentro del capaces de transformar con dicho conocimiento, las
grupo realidades de sus entornos locales y que incidan de
colaborativo manera directa en las realidades globales, a través de
un compromiso real y solidario con el presente y
futuro de sus comunidades.

Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo

colaborativo deberá actuar bajo el principio del
liderazgo colectivo, donde todos y todas serán
protagonistas de primer orden.

Este espacio de trabajo académico hará las veces de

una comunidad, en la cual la preservación y cuidado
de ésta será responsabilidad de cada integrante, por
tanto, todos y todas deberán aportar de manera
asertiva y significativa para la construcción del trabajo
colaborativo, a la vez que deberán estar vigilantes de
las fechas para el envío del producto final, elaborado
 con todo lo que en la guía y rúbrica de evaluación se
solita.

Sin embargo, al finalizar los trabajos colaborativos, un

integrante del grupo será el encargado de subir el
producto final de cada uno de estos, en la tarea
ubicada en el entorno de Evaluación y Seguimiento
correspondiente y dentro de las fechas establecidas.
Cada uno/a de los integrantes del grupo deberá
asumir alguno de los siguientes roles, a partir de la
identificación de sus fortalezas individuales, para la
producción de entregables:
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Roles y que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
responsabili que no se les incluirá en el producto a entregar.
dades para Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la normas de presentación de trabajos exigidas en la
producción Guía Integrada de Actividades.
de Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por los persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Las referencias y citas en el trabajo deberán
referencias presentarse en Normas APA 6ª edición en español y
3ª edición en inglés.
 Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
El estudiante entrega el
entrega el
entrega el documento, pero
documento, pero
documento, y este este no cumple
este no cumple con
Entrega del cumple con todas con todas las
todas las 20
documento las características características
características
establecidas en la establecidas en la
establecidas en la
guía de actividades. guía de
guía de actividades.
actividades.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las respuestas Las respuestas no
describen de describen de
manera clara la manera clara la
percepción del percepción del
estudiante sobre estudiante sobre los El estudiante no
Descripció dilemas morales dilemas morales realiza ni entrega
n del asociados con la asociados con la el producto final 30
dilema corrupción, y corrupción, o no solicitado.
contienen los contienen los
aspectos solicitados aspectos solicitados
en la guía de en la guía de
actividades. actividades.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante
El estudiante
presenta una línea
presenta una línea
de tiempo de la
de tiempo de la
Sociología, pero no
Sociología utilizando
utiliza la
la herramienta en El estudiante no
herramienta en
Línea de línea indicada, presenta el
línea indicada y/o 40
tiempo teniendo en cuenta producto solicitado
no tiene en cuenta
todos los
todos los
requerimientos de
requerimientos de
la guía de
la guía de
actividades.
actividades.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo escrito El trabajo
El trabajo
fue presentado con presentado tiene
presenta errores
Estructura, excelente algunos errores de
ortográficos, mala
redacción y ortografía, ortografía y 10
redacción y no
ortografía. redacción y redacción, o le falta
tiene estética.
estética. estética.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100