FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA INDUSTRIAL

ENSAYO:
LA INVESTIGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN LA INGENIERIA
INDUSTRIAL

AUTORES:
CHAYGUAQUE GRADOS , LUIS ALBERTO
CRUZADO BAZAN , HAIDY JACQUELINE

ASESOR:
ECHEGARAY ORTEGA , DENNIS MARTIN

CHEPEN-PERU
2019
 INTRODUCCIÓN
La investigación puede darse mediante la aplicación del método científico, y, a través, de él,
procura obtener información relevante, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algún tipo de investigación, esta está muy ligada a los seres humanos, ya que por naturaleza
poseemos características críticas y optamos por averiguar mucho más allá de la realidad,
tratando de entender el porqué de las cosas; para ello, se posee una serie de pasos logrando
el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada.
Pero ¿los ingenieros tendrán la aptitud de investigar para afrontar algún tipo de problema?
¿Estos son capaces de optar por un comportamiento científico para aplicarlo en su ámbito
laboral? ¿Estos surgirían al método de la investigación para resolver al fondo sus dudas?
Los avances científicos y el pensamiento crítico tienen una cosa en común: incomodan. Está
en su naturaleza enfrentar lo que se da por hecho o lo que se defiende como verdad. En las
sociedades donde no existe una actitud abierta al diálogo, las ideas suelen convertirse en
peligros o insultos. La ausencia de una actitud científica nos lleva al camino de la censura y
a la tiranía de las tradiciones y las costumbres.
En la ingeniería se desarrolla el estudio y aplicación, por especialistas, de las diversas ramas
de la tecnología, es decir, en aplicar un conjunto de teorías y de técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Es la practicidad lo que diferencia a
la Ingeniería de otras disciplinas, pues resuelve problemas reales mediante soluciones que
han de definirse completa y detalladamente, incorporando cálculos, planos, condiciones de
ejecución, presupuestos, etc., es decir, todo lo que es necesario para que dichas soluciones
se lleven a la práctica. Como consecuencia, el ingeniero posee un conocimiento
multidisciplinar, orientado a cada uno de los ámbitos de la ingeniería, la aeronáutica, la
agronomía, la actividad industrial, etc., lo que no impide que un ingeniero investigador
profundice y se especialice en determinados campos de la ciencia.
Muchas veces nos hemos puesto a pensar si la investigación o el conocimiento científico es
importante tanto para nuestra vida cotidiana como para nuestra carrera profesional , por
ello en el siguiente ensayo presentaremos lo que en realidad significa investigación y
conocimiento científico y si es importante o no para la mayoría de los ingenieros
industriales, ya que nosotros utilizaremos este análisis mediante el método científico y por
ende suelen a exigir más su nivel técnico-científico. Adquiriendo conocimientos nuevos,
como sensibilizarse para asumir una actitud vital que se deriva de la insaciable búsqueda de
verdad y de la permanente problematización de la realidad.
EL TEMA….
El principal objetivo de nuestro informe se basa en dar a conocer la importancia de aplicar
la investigación a través del método científico. Así mismo, determinar porque es necesario
aplicarla en caso de algún problema o acontecimiento urgente que se presente, cuál es el
valor que el método científico da a un ingeniero y cómo se relaciona con la industria para
darle a la empresa un mayor beneficio.

1. LA CIENCIA
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática
obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro
de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.

La ciencia se encuentra regida por determinados métodos que comprenden una

serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de estos métodos,
son validados los razonamientos que se desprenden de los procesos
de investigación, dando rigor científico a las conclusiones obtenidas. Es por esto
que las conclusiones derivadas de la observación y experimentación científica son
verificables y objetivas. (Raffino, 2019)

Antes de todo, primero tenemos que saber que es la ciencia. Pues la ciencia siempre
nos ha mostrado cosas asombrosas desde los extraños comportamientos de
nuestra mente hasta el comportamiento de nuestras mentes hasta el funcionamiento
de las estrellas, entonces siempre nos preguntamos que es la ciencia
El ser humano siempre ha buscado la verdad ha buscado comprender como es el
universo, y aquí conocernos cuál será la mejor forma
Es una disciplina que usa el método y conocimiento científico.

2. CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Estas dos simples palabras tienen un significado muy importante, más aún para un
ingeniero industrial. El conocimiento científico es un conjunto de ideas claras; que
se entiendan al ser expresadas, coherentes; para comprender, precisas, ordenadas,
objetiva y universal. Este se expresa en evidencias y se adaptan a teorías científicas.
Algunas veces estas ideas pueden ser modificadas, renovadas y hasta sustituidas
ya sea en la medida en cómo se presente la situación, es decir en como respondan
los resultados con la realidad. Ciertas ideas y conocimientos, por ser universal,
deben ser comprobadas para estar seguro de ello, por lo tanto, esto lo haremos
mediante algunos pasos o por lo general como lo llamamos METODO CIENTIFICO,
en pocas palabras nos referimos a exámenes radicales, cuidadosos y verificados
por la naturaleza. .

Usualmente confundimos mucho entre los diferentes conocimientos que existen ya

sea, el conocimiento místico o religioso que es el que más conocemos; por el motivo
que decimos que el conocimiento científico es basa en la pura fe en la interpretación
de sucesos o en ideas que se basan en mitos, creencias o muchas veces en
 hipótesis, lo que negamos totalmente ya que la ciencia se da con comprobabilidad,
realizando mecanismos experimentales debidamente acotados.

Como ya mencionamos que un conocimiento científico no se basa solo en una

hipótesis si no en una teoría más compleja y completa, obtenidos de una manera
muy aceptable y experimental.
Un conocimiento científico se caracteriza por almacenar, recopilar datos e
información a través de experiencia científica, lo cual se sustenta en una
investigación. Este conocimiento se clasifica en dos partes: Conocimiento tácito y
explícito.
Un conocimiento tácito se basa en un conocimiento que se da a través de libros,
enciclopedias información en un navegador web o información parte del mundo,
como vemos este conocimiento no son aprendidos mediante un estudio específico
o en una centro educativo, sino de otra perspectiva.
Un conocimiento explicito es lo contrario de un tácito, ya que este se da mediante
una educación, bibliografía dada, cursos que son formales y especializados.

Entonces concluimos que El conocimiento científico se rige por el método científico

que es un conjunto de normas y procedimientos el cual debe seguir para obtener
una buena investigación por lo que obtendremos unos resultados con una validez
científica.

3. LA INVESTIGACIÓN

La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de

nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes
de carácter científico. La investigación científica es el nombre general que obtiene
el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la
aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar
determinadas observaciones.1 De igual modo la investigación tecnológica emplea
el conocimiento científico para el desarrollo de tecnologías blandas o duras, así
como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe
a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y
policial e investigación educativa. (Coelho, 2017)

El hombre desde sus orígenes queriendo entender su realidad se ha dedicado a

investigar. Al principio la palabra investigar significaba recorrer caminos ya
trazados, repasar huellas de la ciencia reconstruir nuestras mentes lo recopilado.
Con el paso del tiempo, la revolución científica del siglo XVI y las llegadas de las
nuevas ciencias y nuevas tecnologías hicieron que esta palabra adopte otra
perspectiva.
La investigación hace parte fundamental de su esencia en el desarrollo de su
habilidad como investigador de quienes dan información.Es una actividad que se
da individual, grupal o institucional que nos ayuda a conocer, comprender, estudiar
y analizar la realidad.es un proceso sistemático preciso y practico que se le realiza
a un fenómeno. Esta acción soluciona problemas recibiendo así nuevos
conocimientos e ideas a nuestra mente.
 Para realizar dicha actividad debemos seguir una serie de procedimientos lo que
con lleva a relacionarse tanto como el conocimiento científico y el método científico.
Toda investigación se hace con el fin de realizar un aporte al conocimiento con el fin
de brindar ayuda a la sociedad ya sea de la practica o desde la información hallada
en los resultados

3.1. TIPOS DE INVESTIGACION

Existen diversas propuestas para clasificar la investigación, pero solamente serán

útiles aquellas que cumplan con las funciones Exhaustivo y Excluyente, en este
sentido solamente cuatro pueden considerarse operativas:

según la Intervención del investigador los estudios serán con intervención llamados
experimentales o sin intervención, denominados observacionales.
Según la planificación de la toma de datos si los datos con los que trabajamos son
planeados, el estudio es prospectivo pero si los datos ya estaban registrados el
estudio será retrospectivo.
Según el número de ocasiones en que mide la variable de estudio, si la medimos
una sola vez el estudio es transversal, pero si la medidos en dos o más ocasiones
el estudio será longitudinal.
Según el número de variables de interés, si el estudio tiene solamente una variable,
el estudio es descriptivo, pero si tiene dos o más el estudio será analítico.
AGREGAR PARRAFO SOBRE LA INGENIERA INDUSTRIAL
Estas clasificaciones son exhaustivas porque no habrá ningún estudio que no pueda
clasificarse en alguna de estas dicotomías y son excluyentes porque no habrá
ningún estudio que pueda pertenecer a ambas categorías en estas cuatro
clasificaciones.

3.1.1. Según la intervención del investigador:

Los estudios son observacionales y experimentales.
Son observacionales si no existe intervención y los datos reflejan la evolución
natural de los eventos , todo esto ajeno a la voluntad del investigador, y son
experimentales si el investigador manipula la variable de estudio, por tanto son
planeados, es decir, prospectivos.
Se tendrá que hacer dos mediciones, antes y después de la intervención, por
eso son longitudinales y estas dos mediciones tenemos que compararlas, por
ello son analíticos. Y las modificaciones que encontremos en la segunda medida
se deben a la intervención por eso son explicativos. Son estudios de causa y
efecto además de ser controlados.

3.1.2. Según la planificación de la toma de datos

Los estudios son retrospectivos cuando los datos se recogen de registros donde
el investigador no tuvo participación por lo tanto no puede tener la certeza ni dar
fe de la exactitud de sus mediciones, se conocen como datos secundarios. Los
 estudios son prospectivos cuando los datos necesarios para el estudio son
recogidos al propósito de la investigación, es el investigador quien realiza las
mediciones, a estos datos se les conoce como primarios, y es que el investigador
posee control sobre el sesgo de medición.
3.1.3. Según el número de ocasiones en que se miden la variable de estudio

Estos son transversales, son si todas la variables son medidas en una sola
ocasión, por eso si realizamos comparaciones se tratan de muestras
independientes o grupos paralelos y son longitudinales cuando las variables de
estudio es medida en dos o más ocasiones por eso si realizamos comparaciones
entre estas medidas se tratan de muestras relacionadas, en sí son
comparaciones de antes y después.

3.1.4. Según el número de variables de interés los estudios

Son descriptivos y analíticos. En los descriptivos el análisis estadístico es

univariado porque solo describe o estima parámetros en la población de
estudios a partir de una muestra. Pero los estudios analíticos tienen por lo menos
dos variables de interés, por ello su análisis estadístico es bivariado, estos
estudios plantean y ponen a prueba hipótesis evidentemente a su nivel más
básico que establece la asociación entre los factores.

4. LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA INGENIERIA INDUSTRIAL

La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual,
mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el
estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de
aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas
específicos: explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer
principios, reformular planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello, la investigación se vale de la metodología científica, que es una herramienta para
proceder, de forma estructurada y sistemática, al análisis y la indagación del problema
planteado.
En este sentido, la metodología implica pasos que van de la observación a la
experimentación, y de la demostración de hipótesis al razonamiento lógico, todo ello con el
fin de demostrar la validez de los resultados obtenidos.
La investigación científica se caracteriza por ser sistemática, metódica, ordenada, racional,
reflexiva y crítica, y consta de tres elementos indispensables:
 Objeto de investigación, que es sobre lo que se va a investigar.
 Medio, que son el conjunto métodos y técnicas consonantes con el tipo de
investigación que se va a abordar.
  Finalidad de la investigación, que es son las razones que motivan la investigación.

4.1.1. Según su propósito:

 Investigación científica aplicada: es aquella indaga sobre la aplicación práctica

de determinados conocimientos científicos.
4.1.2. Según el nivel de conocimientos:
 Investigación científica exploratoria: es aquella que tiene como objetivo delimitar
o buscar nuevos temas de estudio.
 Investigación científica descriptiva: es aquella que busca encontrar la estructura
y comportamiento de algún fenómeno o cuestión.
4.1.3. Según su estrategia:
 Investigación científica de campo: es aquella donde el investigador recolecta sus
muestras o datos en el lugar mismo de la investigación.
 Investigación científica experimental: es aquella donde el propio investigador
crea las condiciones para indagar en la relación causa-efecto de un fenómeno.
 Investigación científica documental: es aquella que se basa en los datos
obtenidos por otros trabajos de investigación.

(Ellwood, 2004)

http://ingenieriaindustrialfiestas.blogspot.com/2010/06/metodologia-de-la-investigacion.html

http://www.uniminuto.edu/documents/1003694/7979321/DOCUMENTO+PAGINA+DEL+PROGRA
MA+ING+INDUSTRIAL.pdf/405b791d-de96-46e8-bd68-37884ca3980f

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