Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Fase 5
Fase 5
Tutor
Contenido
Introducción ................................................................................................................................................ 3
Objetivos ...................................................................................................................................................... 4
Tabla de roles y responsabilidades ............................................................................................................ 5
Versión del documento ............................................................................................................................... 5
1. Enfoque sistémico de (Sistema Seleccionado por el grupo) ............................................................. 6
1.1. Elementos distinguidos en el problema ........................................................................................ 6
1.2. Relación de causa y efecto que existe entre los elementos distinguidos ....................................... 7
2. Enfoque reduccionista del sistema Manuelita .................................................................................. 8
2.1. Representación del sistema en estudio mediante enfoque reduccionista ...................................... 8
2.2. Explicación del gráfico reduccionista. .......................................................................................... 8
3. Formato de Autoevaluación y Coevaluación .................................................................................... 9
Conclusiones .............................................................................................................................................. 13
Bibliografía ................................................................................................................................................ 14
3
Introducción
El enfoque sistémico dentro de una organización permite que se realice un análisis más
Sin embargo, el enfoque reduccionista ha sido una teoría que ha venido apoyando durante
en la Unidad 2, podemos ponerlos en práctica para el desarrollo del trabajo que verán a
Objetivos
enfoque sistémico.
Conocer la relación de causa y efecto que existe entre los elementos distinguidos
identificados.
e interpretarlo.
5
Al existir una reducción en las ventajas competitivos quiere decir que la organización no está en
capacidad de ofrecer sus productos a un precio tentador para el comprador siguiendo con sus
estándares de calidad, lo que lo pone en desventaja con su competencia.
1.2. Relación de causa y efecto que existe entre los elementos distinguidos
Innovación en
Resistencia al Cambio
plataformas
Aspectos
Producción
macroeconómicos
Reforma tributaria
Productos más
costosos Ofrecer productos a
mayor precio
Reducción de
ventas Ofrecer de menor
calidad
Valoración Valoración
Ítem Valoración Alta Calificación
Baja Media
Mis aportes no Mis aportes Mis aportes fueron
fueron fueron significativos y
significativos, significativos, relevantes para el
no realice una pero falto desarrollo del 2
Participación
investigación mayor ejercicio, se
significativa en
apropiada de los profundidad en caracterizaron por ser
el Foro
temas. (0 punto) la investigación profundos y bien
e indagación de elaborados (2 puntos)
información (1
puntos)
No participe en Realice al Realice al menos 5
el Foro o realice menos 3 participaciones
menos de 3 participaciones significativas y mi
Participación participaciones significativas, interacción fue
constante en el significativas. pero estás no constante durante 3
Foro (0 punto) fueron muy todo el plazo del
constantes y trabajo colaborativo
relevantes. (2 (3 puntos)
puntos)
Aporte en la No participe en Mi Mi participación en la
calidad del el trabajo o mi participación en consolidación del
trabajo participación en la consolidación trabajo fue activa y
consolidado la consolidación fue aceptable, estuve dispuesto/a
fue mínimo. (0 aunque pude para retroalimentar a
punto) haber mis compañeros o
retroalimentado hacer las correcciones 5
a mis pertinentes. (5
compañeros de puntos)
forma más
apropiada y
constante. (3
puntos)
Total de la autoevaluación 10
11
Valoración Valoración
Ítem Valoración Alta Calificación
Baja Media
Mis aportes no Mis aportes Mis aportes fueron
fueron fueron significativos y
significativos, significativos, relevantes para el
no realice una pero falto desarrollo del
Participación
investigación mayor ejercicio, se
significativa en
apropiada de los profundidad en caracterizaron por ser
el Foro
temas. (0 punto) la investigación profundos y bien
e indagación de elaborados (2 puntos)
información (1
puntos)
No participe en Realice al Realice al menos 5
el Foro o realice menos 3 participaciones
menos de 3 participaciones significativas y mi
Participación participaciones significativas, interacción fue
constante en el significativas. pero estás no constante durante
Foro (0 punto) fueron muy todo el plazo del
constantes y trabajo colaborativo
relevantes. (2 (3 puntos)
puntos)
Aporte en la No participe en Mi Mi participación en la
calidad del el trabajo o mi participación en consolidación del
trabajo participación en la consolidación trabajo fue activa y
consolidado la consolidación fue aceptable, estuve dispuesto/a
fue mínimo. (0 aunque pude para retroalimentar a
punto) haber mis compañeros o
retroalimentado hacer las correcciones
a mis pertinentes. (5
compañeros de puntos)
forma más
apropiada y
constante. (3
puntos)
Total de la autoevaluación
12
COEVALUACION
Estudiante 1: Diego Fernando Rojas Ospina
Estudiante 2: Jairo Andrés Benavides
Estudiante 3: Pablo Andrés Buitrago
CONCLUSIONES
evidencia la existencia de falencias dentro de la organización que deben ser corregidas para
organización tomar acciones para capacitar y dinamizar el personal de tal forma que le permita
Otro de sus problemas es un factor externo que no se puede modificar y que por ende
exige a la organización adaptarse a las nuevas reglas por consiguiente es de vital importancia
BIBLIOGRAFÍA
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=70&docID=4
626399&tm=1535668289947
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=43&docID=4
626399&tm=1535668070951
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=33&docID=4
626399&tm=1535670386525
Machado, H., Suset, A., Martín, G. J., y Funes-Monzote, F. R. (2009). Del enfoque reduccionista
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=5272273
5&lang=es&site=ehost-live