- Explica el caso de Matías. - Reconoce los sentimientos de Matías. - Se da cuenta del momento en que Matías se anima a preguntar al profesor. - Identifica el problema de la energía solar. Trabajo individual - Menciona tres cualidades positivas en las que se reconoce como persona valiosa. - Menciona tres cualidades negativas en las que se desvaloriza como persona. - Da alguna propuesta para desarrollar sus cualidades positivas. - Reconoce los elementos esenciales de una persona con autoestima - Propone dos acciones para aprovechar la energía solar y dos acciones para prevenir daños de la energía solar. Trabajo grupal - Cumple con todas las indicaciones dadas por el o la docente. - Menciona tres acciones para aprovechar los rayos solares. - Fundamenta sobre las bondades de los rayos solares. - Menciona tres acciones para prevenir los posibles daños de los rayos solares. - Argumenta sobre los daños que los rayos solares pueden causar. Compromisos - Plantea tres compromisos. - Expresa con facilidad los sentimientos al elaborar los compromisos. - Se siente capaz de cumplir esos compromisos. - Por lo menos un compromiso se refiere a la protección de los rayos solares. - Por lo menos un compromiso se refiere al aprovechamiento de los rayos solares. - Se siente comprometido con el cuidado ambiental.