DIAGNOSTICO: DESCRIPCIÓN-EXPLICACIÓN

DESCRIPCION: recoger información- reflexionar

Recoger información- establecer criterios:

CRITERIOS FUENTES SECUNDARIAS FUENTES PRIMARIAS

Mesas Agua Entrevistas, encuestas,
Computadoras Desn utrición 60% observación a
Infraestructura 1er. Nivel, Edas 70% Centro de salud
2do. Nivel Iras 60% Alcaldía
Personal de salud
Desnutrición
Edas

NO ME QUEDA MUY CLARA LA RELACIÓN ENTRE CRITERIOS, FUENTES SECUNDARIAS Y FUENTES

PRIMARIAS.

NOTA, empezar por la fuente secundaria puede ser que los textos ya tenga la información
actualizada, tener información estadística.

Identificar hechos negativos, hechos positivos.

Explicar las causas.

Si no tenemos esta información a través de las fuentes secundarias, vamos a las fuentes
primarias.

EXPLICACIÓN: romper con falsos problemas

Por ejemplo, niños se mueren por diarrea y los comunarios quieren que se construya una
clínica, los niños van a la clínica se sanan pero nuevamente se enferman.

Es necesario identificar causas, para romper con problemas falsos. Las causas del
problema: deficiente agua potable, deficiente educación en salud

Como proyecto tiene una conexión:

- Los conocimientos del médico analiza criterios

- Se identifican causas, es importante este hecho ya que ataca a las causas no al efecto
- Estrategías asumir: potabilización del agua
Educación en salud- lavado de manos

Premisa, lo que estás viendo no necesariamente es verdad, hazte llegar con indicadores.
FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

CUADRO DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

FUENTES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Fuentes secundarias Investigación documental Fichas
Fuentes primarias Entrevistas Cuestionario
Observación Guías
Árbol de problemas
Matrices
Encuestas Cuestionarios
FODA Guías

- fuentes secundarias, aquella donde la fuente ya está, es solo recoger la información

- fuentes primarias, genera la información
encuestas/censos cuando los universos son pequeños, se hacen censos ( 50
productores lecheros)
universos controlados, 1200 en un universos concentrado vienen a la asamblea.

NOTA, ingresar al espacio para recogo de información es mejor hacer convenios, conseguir el
apoyo de las autoridades con el alcalde, etc.

Observación:
- optimizar tiempos y recursos
- que hechos deseamos conocer, cuaderno de registro

preguntarse qué tengo, dónde me falta, con qué técnica puedo conocer, que no te ocasione gasto
y costo.

Encuestas

Universo grande- si es controlable o no

Concentrados

Homogéneos o heterogéneos, pensamiento común

Diagnóstico- cuatro o cinco días

Objetivos saber cómo se encuentra el conjunto de productores

REFLEXIONAR

Validaciójn, quienes conocen mas del problema.

El diagnóstico es unproceso que va de los fenómenos a la esencia y apariencia, causas

Indicador, Todo hecho se traduce en números

La micro empresa de basura recoge una vez a la semana la basura.

ASPECTO ESTRUCTURALES- COYUNTURALES

Coyunturales Estructurales
Estructurales ^
Tiempo ^
Recursos ^

Nos interesa problemas: negativos, estructurales, cuantitativos

PLAN DE DIAGNÓSTICO

Objetivos: improvisación cero, optimizar costos recursos, economía principal.

 Ejemplo plan estratégico

PROYECTO FABRICACIÓN DE PISOS DE MACHIMBRE, PARKET Y ENTABLADOS DE MADERA

OBJETIVO METAS ACTIVIDADES FUENTES DE METODOS Y RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO

INFORMACIÓN TÉCNICAS
Conocer la actual (expresión Recopilar la F. secundarias
producción cuantitativa) información Publicaciones del
existente INE
Determinar la Realización de Publicaciones de Investigación Coordinador Coordinador
cantidad de entrevistas a la cámara de documental Entrevistadores 5 días
producción 2012- dirigentes de exportación
2015 agrupaciones
de madera F. primarias
Dirigentes del
Ejecutivos de rubro
instituciones
de exportación

Identificar los Determinar el Recopilación F. Secundaria

principales número de de información Publicaciones de
principales proveedores de de grupo, la representación Investigación Coordinador Coordinador
proveedores madera con un empresas, forestal. documental Entrevistadores 3 días
legalmente plan de manejo cooperativas
establecidos en el productoras en
país madera
( que cuenten con un
plan de manejo
forestal)
 PROCESAR LA INFORMACIÓN RECOGIDA

Absoluta Acumulada Frecuencia Frecuencia acumulada

10-20 años 52 2 1 1
21-30 años 50 52 43 45
31-42 años 60 112 52 77
43-53 años 1 113 1 98
 59 años 2 115 2 100

Interpretación:

Frecuencia acumulada: del 100% el 98% de productores de leche tiene entre 43 a 53 años

Preguntas abiertas, preguntas cerradas

categorización de las pregunta abiertas 100 por 100 de las preguntas abiertas identificar preguntas
similares y se les da la misma categoría.

Observación

Desventaja la subjetividad la percepción de una persona en relación a un hecho una persona carga
mas la titna que otro

Ventajas, no delegamos tienes que ir a observar

In sitio, no nos confiamos en las personas beneficiarias pueden decirnos muchas cosas

Triangulación, los tres observadores saquen un solo informe

Para la observación implica tener las variables a observar precisas e ir al hecho.

Estrategia charlar mientras va desarrollando su acción el sujeto.

El Cuestionario

variable Dimensión Indicador Preguntas

Producción El agua
Comercialización

Qué componentes tienen la variable

Cómo se mide para pasar de la dimensión al indicador

C´mo se pasa del indicador a la preguntas

Cruce de variables para que sea mas sustancioso

Prueba piloto: que se entienda la pregunta

Si hay alternativas múltiples

Ir a los beneficiarios.

MAPAS PARLANTES

Seis mapas en papelógrafos

1. Mapas territoriales:
a. Dibujar los mapas
b. Relacionar con los vecinos
c. Evitar suceptibilidades
2. Mapa de zonificaión productiva
a. Dibujan mapa económico
b. Productores
3. Mapas de vías y flujos económico
a. Qué vende
b. Zonificar
c. Ver la interacción
4. Mapa de uso de suelos
a. Cuál es el uso del suel que le da
b. Si existen emprendimiento productivos
c. Disponibilidad de suelos
5. Disponibilidad de servicios
6. Disponibilidad de servicios
7. Mapa de cuencas hidrográficas

Resultado unificar en un solo mapa parlante

FODA

Características:

- Altamente participativa, formular iniciativas

- Permitir establecer información objetiva, trabajadores con beneficios
- Cuadro de situación profundo sobre diferentes componentes.

Toda estrategia se formula si o si con el objetivo

Ejemplo Árbol de objetivos:

Objetivo general: Reformular el plan estratégico

Objetivos específicos:
Diseñar la curricula de acuerdo a su contexto
Establecer un sistema de objetivos
Formular un proceso de reingeniería organizacional