ÍNDICE DE CONTENIDOS

Introduccion Pag.1

Datos del establecimiento

Preguntas a la institucion

Datos de la pelicula

Relato personal

Consideraciones finales

Alumno: Facundo Mariano Rava

Institucion: ISFD N°1

Curso: 1°25

Carrera: Profesorado de Historia

Docente: Analia Ricci

INTRODUCCION

Este informe esta dirigido a los integrantes de la asignatura "Practica Docente 1" a modo
de observacion no formal de la actividad destinada , con el objetivo de mejorar mi
competencia didactica y humana como futuro docente.

Bajo estos conceptos, la actividad que elegi manifiesta el acercamiento al "Centro

Interactivo de Ciencia y Tecnologia" CICyT Abremate, ubicado en la localidad de
Remedios de Escalada, Hipolito Yrigoyen 5682, Prov. de Buenos Aires, el cual promueve
la participacion de docentes, alumnos y publico, a incentivar una dimanica de
descubrimiento asociada a la diversidad cultural que posibilitan tales hechos.

La visita que nuestro curso realizo a las instalaciones, trato sobre un recorrido entre los
sectores, mientras se nos introdujo en la tematica que, dentro del apartado educativo,
mostro una institucion con un espacio social cultural, que contribuye a la construccion del
sujeto social: critica y transformadora en base al contenido transmitido desde la pelicula,
la charla y el debate. Siendo menester el establecer una conciencia colectiva, conociendo
la historia desde el lado protagonico de los hechos. Esto resulto importante, sumado a la
relacion entre los docentes y alumnos, colaborando entre si, participando conjuntamente
del contexto educativo, estableciendo un voto de confianza mutuo.

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO

Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología - CICyT abremate.

Vinculado a la UNLA - Universidad Nacional de Lanus, la cual posee cerca de10

hectáreas de tierra, ubicadas en Remedios de Escalada, que pertenecieron alguna vez a
los talleres de la línea Roca de los Ferrocarriles Argentinos. Este Campus cuenta con
carreras especializacizadas dedicadas al abordaje integral de las problemáticas sociales en
el ambito comunitario.

Teléfono: 5533 5600

E-mail: abremate@unla.edu.ar

DIRECTIVOS:

Rectora: Ana Jaramillo Vicerrector: Nerio Neirotti

DEPARTAMENTOS:

Depto. Desarrollo Productivo y Tecnológico

Director: Dr. Pablo Narvaja

Depto. Humanidades y Artes

Director: Mtro. Daniel Bozzani

Depto. Planificación y Políticas Públicas

Director: Dr. Francisco Pestanha

Depto. Salud Comunitaria

Director: Ramón Alvarez

SECRETARIAS:

Sec. Académica

Valeria Suárez

Sec. de Bienestar y Compromiso Universitario:

Lic. Santiago Hernández

Sec. de Ciencia y Técnica:

Heraldo Roberto De Rose

Sec. de Cooperación y Servicio Público:

Georgina Hernández

Sec. de Administración:

Guillermo Grosskopf

Sec. de Asuntos Jurídicos e Institucionales:

Dr. Edgardo Guevara

Sec. General:
Indalecio González Bergez

PREGUNTAS A LA INSTITUCION

¿Que tareas desempeñan? ¿Que tipo de personas recurren a esas tareas?

"El CICyT promueve la participación de alumnos, docentes y público en general a través

de experiencias motivadoras. El estímulo y la comprensión de los fenómenos y procesos
que los visitantes vivencian, generan una dinámica diferente, a la vez que
complementaria a la desarrollada en las aulas ... A través del Centro Interactivo de
Ciencia y Tecnología, se propone interrelacionar actividades, actores y nuevos proyectos,
para generar un estímulo permanente para el acercamiento de profesionales y empresas
para su sostenimiento y ampliación, como también crear condiciones para los procesos
educativos vinculados. El objetivo del "Abremate" es dar cuenta de estas
conceptualizaciones, poniendo la "ciencia en acción", para crear un vinculo entre la
comunidad educativa y la promoción de la cultura científica a través de caminos de
conocimiento interactivos que permitan el aprendizaje."

¿Que tipos de talleres brindan? ¿A que apuntan?

Abremate posee salas de exhibición. Hay siete sectores históricos a través de los cuales
se realizan los recorridos guiados y los caminos temáticos. Los períodos históricos
manejados van desde los Imperios de Oriente, Occidente, la Edad Media, el
Renacimiento, y los tiempos modernos. Cuentan con talleres, películas, espectáculos y
juegos de entrada gratuita. Entre ellos estan:

El camino de la luz y el sonido: "Los estudiantes se aproximan al estudio de la luz y el

sonido como fenómeno a través de sus concepciones . El CICyT Abremate propone esto a
partir de la observación y la interacción de diversos módulos".

El camino de la energia: "El abremate tiene por objetivo, que los alumnos logren
observar diferentes formas de energía y transformación de las mismas. Relacionando
estos fenómenos con diversas cuestiones de orden tecnológico y social ligadas al uso de
los recursos energéticos, y a su posible degradación o consumo descontrolado."

El camino de las fuerzas y el movimiento: "En el CICyT abremate se plantean distintos

módulos con los cuales los alumnos puedan establecer diferencias entre fuerzas por
contacto y a distancia, analizando los avances tecnológicos que permitieron al hombre a
lo largo de la historia economizar su propio esfuerzo. Asimismo se analiza la idea del
movimiento, permitiendo una interpretación de las principales leyes de la mecánica."

El camino de la electricidad y el magnetismo: "En el CICyT los alumnos analizan los

fenómenos de electrostática, electrodinámica (corriente continua, pila de Daniels)
electromagnetismo (experiencia de Öersted, Faraday y ley de Lenz) desde una
concepción histórica descubriendo el desarrollo de la ciencia analizado desde una
coyuntura social."

El camino de la biologia: "En este sitio, se pretende que el alumno adquiera una visión
ordenada sobre como van sucediendo los niveles de organización biológicos partiendo del
concepto de sistema, analizando las características principales que presentan los sentidos
y la relación con el medio, coordinados a través del sistema nervioso central.
Profundizando el estudio de los sentidos de la audición y de la visión explicando los
fundamentos físicos de los mismo:"

DATOS DE LA PELICULA

Pelicula: "Pizarro" - Documental.

Director: Simón Hernández.

La pelicula cuenta la lucha constante de Carlos Pizarro y por que lo mataron.

Carlos Pizarro: Político colombiano que dedico su vida a la revolución en Colombia con
el causante de la busqueda de paz.

"La historia empieza en el exilio en Barcelona, donde Maria Jose (hija de Pizarro)
encuentra una carta escrita por su padre años atrás. Después de 20 años, María sigue
buscando su identidad en las calles de su nueva ciudad y la trama ronda acerca de su
herencia familiar y la carga positiva y negativa que eso lleva. Por lo que ella esta
dispuesta a desvelar las preguntas sin respuesta sobre el asesinato del que fue su
progenitor, descubriendo un capitulo de la historia de Colombia que fue silenciado por la
violencia y el miedo."

RELATO PERSONAL
La salida a abremate,consistio en ver y oir los hechos, a modo de estudio, que nos
propuso la institucion, es decir, observando (observacion no estructurada) participando en
conjunto (observadores participantes; observacion en equipo) en la sala de cine
(observacion efectuada en la vida real). Desde este punto, se tiene presente que nuestra
visita fue de observacion activa en forma de participacion artificial (observadores se
integran al gurpo con el objeto de realizar una investigacion).

La actividad se realizo en el Aula 2 (subiendo la escalera pasando el buffet).

Dentro, encontramos una sala de cine, la cual comenzo a llenarse al acercarse el horario
de transmision de la pelicula. Esta sala contaba con un proyector, pantalla, una serie de
bancos con escritorio incluido y equipos de sonido... me encargue de mirar esos detalles,
mientras que, como grupo fuimos ambientandonos en la tematica: La historia
colombiana.

Un hombre explico ciertas consideraciones, brindandonos la informacion precisa para

adentrarnos en el marco contextual, mientras se veia a traves del proyector: el nombre de
la pelicula, el director, la duracion, los premios que gano (Colon de oro - Festival de Cine
Iberoamericano de Huelva).

En un momento, el silencio de la sala se irrumpio, para escuchar un gesto de disculpa:-

"Disculpen la demora, agradezco a los profes Facundo y Mauro del Centro Cultural
Manuel Ugarte (UNLA)" , lo que nos distrajo lo suficiente como para darnos cuenta de
que la atmosfera de atencion seguia intacta. Durante el transcurso de los 82 minutos de
pelicula, entendi sobre los procesos politicos de Colombia, el vinculo del asesinato
politico como herramienta para manifestar el poder con la intencionalidad de manipular
el presente, la historia del M-19, movimiento rebelde, al cual asocie rapidamente por la
fecha de mi cumpleaños (19 de abril). Mientras unos miraban, algunos pocos
conversaban, pero al final, todos fuimos envueltos por el reconocimiento del aplauso.

Pasado esto, llamaron al frente del salon, a dos representantes de MeCoPA: Veronica
Hanamisho y Diana Ortiz, compartiendo su realidad sociocultural, hablandonos acerca de
la colonizacion pedagogica que sufria la nacion de Colombia frente a la impunidad y
lobby que practica EE.UU alli, pasando desde la explotacion, ocupacion del territorio, y
militarismo. En el apartado militar brindaron un dato de suma importancia, y es que en
Colombia no hay empresas armamentistas. Tambien el voto, el cual no es obligatorio,
junto a la urgencia y necesidad democratica que necesita la region, dominada por la
hegemonia producto del estrato oligarca. Estos roces politicos, arreglados no a gritos,
sino a balas (sicarios, militares, etc) hacen que su violencia politica se convierta en
habito, con bajas de mas de 5000 personas para este frente representado. El saber de estos
acontecimientos dejaron expuesto el debate, de manera cordial, a la vez que las
representantes de MeCopa respondian a todas y cada una de las preguntas.
Junto a esta reunion, nos invitaron a visitar la pagina del Centro "Manuel Ugarte" en la
web.Y con un aplauso dedicado para nostros, los espectadores y al mismo tiempo
participantes activos, nos retiramos del cine, y el establecimiento, con un gesto interno de
benevolencia a la busqueda del ideal politico de Pizarro: "Paz, desarrollo y frente en alto
para un pais que los niños merezcan".

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CONSIDERACIONES FINALES

La eleccion del tema y de cuestiones cercanas a su mundo (causa y origen;localizacion de

un espacio historico) para motivar la actividad colectiva, generando la curiosidad
necesaria para el planteo de diversos interrogantes. A partir de ellos, fue orientandose una
investigacion, a modo de preguntas hacia las representantes de MeCoPA, dando
posibilidad a nuevas hipotesis, desde el punto de vista particular de cada integrante de la
sala, consecuencia de la utilizacion de estos metodos. Esto se encargo de "curar" la
patologia del conocimiento vulgar que poseemos en torno al algunos temas, y se moviliza
con el aporte de los medios de informacion (pelicula y debate principalmente). Y en este
apartado destaco la labor tanto individual como colectiva: Por parte del personal y los
docentes, encargados de ordenar estas informaciones, conectarlas adecuadamente, la
utilizacion progresiva del vocabulario especifico, y la tendencia a desarrollar una
madurez intelectual adecuada al publico ante los hechos, buscando esa tendencia a
mejorar los niveles de conocimiento, y en consecuencia al nivel de vida y autonomia
individual del sujeto social (ante la actividad colectiva se destacan la confrontacion de los
resultados descubiertos, el ordenamiento de esos resultados y la expresion y
comunicacion de ellos por parte de los docentes y le personal a cargo).

Y a nosotros, los observadores participantes, el interactuar conectivamente con las

situaciones presentadas, para mejorar el abordaje de la informacion y permitirnos recurrir
a una herramienta mas fuerte que cualquier material bibliografico: la exposicion de los
representantes de la historia sin matices. Tambien resalto el gesto de recomendar la
busqueda de sitios web, ya que los videos y el internet son recursos muy importantes hoy
dia, para el desarrollo de los temas de un area determinada. Se entiende que no contar con
ellos, no sera un impedimento para agotar los medios de informacion al alcance de la
gente, ya que la experimentacion y observacion seran los recursos (a mi parecer) por
excelencia. Pero especialmente, darnos la posibilidad, como futuros docentes, de probar
esas experiencias previamente, para permitirnos en un futuro enseñarlo a los chcos/as, asi
experimenten y saquen conclusiones, comprobando que las salidas y la recepcion de
visitas de expertos o especialistas, dinamizan el area de estudio garantizando un
contenido de contacto cuasi escolar, en el espacio no formal si necesidad de llegar a la
fuente (en este caso, conocer la situacion sin la necesidad de ir a Colombia).