UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

PATOLOGIA GENERAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :PATOLOGIA GENERAL

1.2 Código :MEHU-143
1.3 Ciclo de estudios :05
1.4 Créditos :6
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :20/08/2018 al 16/12/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :MEHU-137 Y MEHU-124
: CUEVA GOMEZ, JANETH DEL PILAR; DIAZ LOZANO,
LITA; HUERTA CORONEL, MARISABEL DEYANIRA;
1.10 Profesores LLERENA VASQUEZ, CESAR FRANCISCO; MARIÑOS
LLANOS, VICTOR JAVIER; PLASENCIA ANGULO, WILLY
FELIPE;

II FUNDAMENTACIÓN

2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL.

La asignatura de Patología General es de naturaleza teórico práctica, se propone desarrollar en los estudiantes conocimientos

básicos acerca de las lesiones anatomopatológicas producidas en el organismo humano, su etiopatogenia y su fisiopatología.

Los contenidos están estructurados en cuatro unidades didácticas; la primera unidad se denomina “Patología Celular e

Inflamación”, la segunda: “Inmunopatología y Enfermedades Infecciosas”, la tercera: “Relación Huésped – Parásito”, y la cuarta

unidad lleva por nombre “Enfermedades Genéticas y Neoplasias”.

III SUMILLA

Proporciona al educando conocimientos básicos acerca de los mecanismos de respuesta del organismo a los diferentes

estímulos y agresiones externas e internas, respuestas a nivel celular, tisular, orgánico y general. Incluye contenidos referentes

a inflamación y reparación tisular, inmunopatológicos, trastornos infecciosos, circulatorios, metabólicos, genéticos y neoplásicos.

Prepara al estudiante para estudios ulteriores de patología especial en los cursos clínicos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
 Al finalizar el curso, el alumno:

4.1 Correlaciona los riesgos anatomopatológicos con las manifestaciones clínicas de las enfermedades.

4.2 Conoce los conceptos básicos del diagnóstico anatomopatológico.

4.3 Interpreta un informe anatomopatológico y citológico

4.4 Conoce el valor de la autopsia en contexto de la medicina actual como fuente de información clínica, epidemiológica y como

control de la calidad asistencial.

4.5 Identifica problemas médico legales con ética y en concordancia con la normatividad vigente de la especialidad hospitalaria

legal.

4.6 Diseña proyectos de investigación vinculados a la patología más frecuente de nuestro medio, utilizando los casos más

relevantes y enmarcando su actuación dentro de un código de ética.

4.6 Analiza el proceso enfermedad y los agentes productores en su entorno mostrando interés en el abordaje científico de la

patología de nuestro medio.

4.7 Conoce el valor y el futuro de la patología molecular en el diagnóstico o en la prevención de las enfermedades.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 PATOLOGÍA CELULAR, INFLAMACIÓN

Duración: 20/08/2018 al 09/09/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

* Teóricos
1.1 Patología:
Concepto, desarrollo e
importancia.
Técnicas de estudio en
Patología; Biopsia y Autopsia. 3.Comparan y discuten sobre
1.2 Lesión Celular:
Semana 1 Lesión Celular Reversible:
Tumefacción Hidrópica.
Lesión Celular Irreversible:
Morfología de la necrosis
Apoptosis
* Prácticos
La autopsia
Hialinosis. Tipos de necrosis. realización de la autopsia y el
1.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo, asumiendo diferentes
1.Participan en forma activa
roles para proceder con rigor
durante la discusión de los
científico los trabajos
temas.
asignados.
2.Describen y comparan las
2.Reconocen y valoran la
diferentes técnicas de estudio
importancia de la Patología y
en Patología.
las diversas técnicas de
estudio en ella inmersas.
los diversos mecanismos de
3.Reconocen y valoran la
lesión celular.
importancia del conocimiento
4.Identifican y describen en
de los diversos mecanismos
base a láminas histológicas
de lesión celular.
los diversos tipos de necrosis
4.Reconocen y valoran la
y hialinosis.
utilidad de la autopsia como
5.Reconocen, analizan y
fuente de información clínica,
discuten la forma correcta de
epidemiológica y como control
de la calidad asistencial.
llenado del formato respectivo.
5.Valoran y reconocen la
importancia de la puntualidad
en las actividades.

* Teóricos
2.1 Adaptación Celular
Atrofia, Hipertrofia,
Hiperplasia,
Metaplasia, Displasia.
Otras alteraciones:
Semana 2
Calcificación. Hialinosis.
2.2 Inflamación aguda.
* Prácticas
Atrofia, Metaplasia,
Hiperplasia,
Inflamación Aguda
* Teóricos
3.1 Inflamación Crónica
Inflamación Granulomatosa
Patrones Morfológicos en la
inflamación aguda y crónica.
Manifestaciones generales de
la
inflamación
3.2 Regeneración y reparación
tisular.
Semana 3 Matriz extracelular
Regeneración
Reparación
Curación de una
herida.Factores que influyen
en la curación de una herida.
Curación de tejidos
específicos
* Prácticas
Inflamación crónica y
granulomatosa
UNIDAD 02 INMUNOPATOLOGÍA, ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y PARASITARIAS
Duración: 10/09/2018 al 14/10/2018
N° Semanas Contenidos Conceptuales
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y comparan los
diferentes mecanismos de
adaptación celular. 1.Reconocen y valoran la
3.Comparan y discuten los importancia de los diferentes
mecanismos de inflamación mecanismos de adaptación
aguda. celular.
4.Identifican y describen en 2.Reconocen y valoran la
base a láminas histológicas importancia del conocimiento
situaciones patológicas como de los mecanismos de
atrofia, metaplasma e inflamación aguda.
hiperplasia.
5.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones de inflamación
aguda.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
1.Reconocen y valoran la
2.Describen y analizan los
importancia de los
patrones morfológicos,
mecanismos de inflamación
mecanismos y
crónica.
manifestaciones generales de
2.Reconocen y valoran el
la inflamación crónica.
conocimiento de las
3.Describen y analizan los
principales manifestaciones
patrones morfológicos y
generales del proceso
mecanismos de regeneración
inflamatorio.
y reparación tisular.
3.Reconocen y valoran la
4.Identifican y describen en
importancia del conocimiento
base a láminas histológicas
de los mecanismos de
situaciones de inflamación
regeneración y reparación
crónica.
tisular.
5.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones de regeneración y
reparación tisular
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
 1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y comparan los
diferentes componentes
celulares de la respuesta
* Teóricos
inmune.
4.1 Inmunopatología
3.Discuten el rol y la 1.Reconocen y valoran la
Componentes celulares de la
importancia de la respuesta importancia de los
respuesta inmune.
inmune en el organismo mecanismos de inmunidad.
Reacciones de
humano. 2.Reconocen y valoran el
hipersensiblidad.
4.Identifican, describen y conocimiento de las
4.2 Trastornos Probablemente
discuten los mecanismos de principales patologías
Semana 4 Inmunitarios;
las diferentes reacciones de inmunitarias.
Amiloidosis.
hipersensibilidad. 3.Reconocen y valoran la
4.3Reacciones frente a
5.Describen y explican los importancia del conocimiento
órganos y tejidos
trastornos de etiología de las reacciones frente a
trasplantados.
inmunitaria. órganos y tejidos
* Prácticas
6.Describen, analizan y trasplantados.
Amiloidosis, Vasculitis
explican las reacciones frente
* EXAMEN TEÓRICO 1
a órganos y tejidos
trasplantados.
7.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas como
amiloidosis y vasculitis.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, explican y
comparan las diferentes 1.Reconocen y valoran la
* Teóricos
enfermedades importancia de conocer las
5.1Enfermedades
autoinmunitarias. diferentes enfermedades
autoinmunitarias.
3.Identifican, describen y autoinmunitarias.
Semana 5 5.2Enfermedades por
discuten los mecanismos de 2.Reconocen y valoran el
inmunodeficiencias
las diferentes enfermedades conocimiento de las
* Prácticas
producidas por principales patologías por
Enfermedades autoinmunes
inmunodeficiencias. inmunodeficiencias.
4.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
situaciones del trastorno
inmunitario.
 1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos 1.Reconocen y valoran la
* Teóricos
infecciosos producidos por importancia de conocer las
6.1 Tuberculosis, Lepra.
bacterias: tuberculosis, lepra, diferentes enfermedades
6.2 Salmonelosis. Cólera,
salmonelosis y cólera. producidas por bacterias.
Semana 6 Enfermedades causadas por
3.Describen, explican y 2.Reconocen y valoran el
hongos.
comparan los mecanismos conocimiento de las
* Prácticas
fisiopatológicos y la principales patologías
Tuberculosis y Salmonelosis
correlación clínica en procesos producidas por hongos.
infecciosos producidos por
hongos.
4.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
lesiones producidas por
tuberculosis y salmonelosis.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos
1.Reconocen y valoran la
infecciosos producidos por
importancia de conocer las
parásitos.
diferentes enfermedades
* Teóricos 3.Describen, explican y
producidas por parásitos.
7.1 Enfermedades parasitarias comparan los mecanismos
2.Reconocen y valoran el
7.2 Enfermedades por virus y fisiopatológicos y la
conocimiento de las
Semana 7 Ricketsias. correlación clínica en procesos
principales patologías
* Prácticas infecciosos producidos por
producidas por virus.
Enfermedades Parasitarias y virus.
3.Reconocen y valoran el
virales 4.Describen, explican y
conocimiento de
comparan los mecanismos
enfermedades producidas por
fisiopatológicos y la
ricketsias
correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por
ricketsias.
5.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
lesiones producidas por
parásitos.
EXAMEN PARCIAL ( II EXAMEN PARCIAL ( II EXAMEN PARCIAL ( II
Semana 8
TEÓRICO) TEÓRICO) TEÓRICO)

UNIDAD 03 PATOLOGÍA GENERAL DE LA CIRCULACIÓN. TRASTORNOS METABÓLICOS

Duración: 15/10/2018 al 11/11/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
* Teóricos comparan los diferentes
10.1 Hemorragia, Hiperemia, mecanismos fisiopatológicos
Edema de la hemorragia, hiperemia y
10.2 Trombosis, Embolia edema.
Semana 9
* Práctica 3.Comparan y discuten los
Hemorragia, Hiperemia, mecanismos fisiopatológicos
Edema de la trombosis y la embolia.
Trombosis 4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas en
procesos de hemorragia,
hiperemia, edema y trombosis.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
comparan los diferentes
mecanismos fisiopatológicos
Teóricos
de la patología isquémica y
11.1 Isquemia, Infarto,
coronaria.
Arterioesclerosis.
3.Comparan y discuten los
11.2 Insuficiencia cardíaca y
Semana 10 mecanismos fisiopatológicos y
shock.
clínicos correlacionados a
* Práctica
insuficiencia cardiaca y shock.
Infarto, Arterioesclerosis
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
los diferentes cambios en
situaciones patológicas en
procesos de isquemia, infarto,
arteriosclerosis e insuficiencia
cardiaca.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
comparan los diferentes
Teóricos mecanismos fisiopatológicos
11.1HIPERTENSION de la patología hipertensiva.
ARTERIAL 3.Comparan y discuten los
Semana 11 11.2 SEPSIS mecanismos fisiopatológicos y
* Práctica clínicos correlacionados a
HIPERTENSIÓN ATERIAL, hipertensión arterial y sepsis.
SEPSIS 4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
los diferentes cambios en
situaciones patológicas en
procesos dehipertensión
arterial y sepsis.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de la
hemorragia, hiperemia y
edema.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de los
principales mecanismos de
producción del trombo y el
émbolo.
3.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre los temas
desarrollados.
4.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de
enfermedades isquémicas y
coronarias.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de los
principales mecanismos de
producción de la insuficiencia
cardiaca y shock.
3.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre los temas
desarrollados.
4.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de patologia
hipertensiva.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de los
principales mecanismos de
producción de lahipertensión
arterial y sepsis.
3.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre los temas
desarrollados.
4.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
 1.Participan en forma activa
* Teóricos
durante la discusión de los 1.Reconocen y valoran la
12.1 Trastorno del
temas. importancia de conocer los
metabolismo de los
2.Describen, analizan y diferentes mecanismos
carbohidratos, lipoproteínas,
comparan los diferentes fisiopatológicos de
lípidos y aminoácidos.
mecanismos fisiopatológicos enfermedades producidas por
12.2 Trastorno por
de los principales trastornos trastornos metabólicos.
almacenamiento
Semana 12 metabólicos (carbohidratos, 2.Demuestran curiosidad
lisosomal. Trastorno de los
lipoproteínas, lípidos y científica para incrementar sus
sistemas
aminoácidos). conocimientos sobre los temas
de transporte de la membrana.
3.Identifican y describen en desarrollados.
Otros trastornos metabólicos.
base a láminas histológicas 3.Reconocen y valoran la
* Práctica
situaciones patológicas en importancia del trabajo en
Trastornos metabólicos
procesos de trastornos equipo.
III EXAMEN TEÓRICO
metabólicos.

UNIDAD 04 ENFERMEDADES GENETICAS. NEOPLASIAS

Duración: 12/11/2018 al 16/12/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
*Teóricos 1.Reconocen y valoran la
2.Describen y analizan los
13.1 Principio de Teratología importancia de conocer los
diferentes principios de la
Errores de Morfogénesis diferentes mecanismos
teratología.
Alteraciones cromosómicas fisiopatológicos de
3.Describen, analizan y
13.2 Anormalidades de un enfermedades producidas por
explican los diferentes errores
solo gen. trastornos genéticos y
de la morfogénesis y las
Herencia multifactorial. cromosómicos.
alteraciones cromosómicas.
Semana 13 Diagnóstico prenatal de los 2.Demuestran curiosidad
4.Identifican y describen en
trastornos científica para incrementar sus
base a láminas histológicas
genéticos. conocimientos sobre las
y/o casos clínicos situaciones
Enfermedades de la lactancia enfermedades de la lactancia
patológicas en procesos
y niñez. y la niñez.
relacionados a patología
* Práctica 3.Reconocen y valoran la
genética.
Alteraciones del crecimiento y importancia del trabajo en
5.Describen, analizan y
desarrollo. equipo.
explican las principales
enfermedades de la lactancia
y la niñez.

*Teóricos
14.1 Definición, nomenclatura
y clasificación.
Diagnóstico histológico de
malignidad. Etiología
de las neoplasias.
Mecanismos de
Semana 14 diseminación de la neoplasia.
Gradación y estadiaje del
cáncer. TNM.
14.2 Cáncer de cuello uterino.
Displasia y cáncer de
estómago.
* Práctica
Neoplasias
*Teóricos
15.1 Tumores de piel.
Epidemiología del cáncer.
Semana 15
15.2 Citología exfoliativa.
* Práctica
Citología Exfoliativa
Semana 16 EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Conocen correctamente la
definición, nomenclatura y
clasificación de las neoplasias.
3.Conocen, describen y
analizan la etiología y los
mecanismos de diseminación
de las neoplasias.
4.Elaboran en forma correcta
la gradación y estadiaje del
cáncer TNM.
5.Describen y analizan los
diferentes principios y
mecanismos patológicos del
cáncer de cuello uterino y la
displasia y cáncer de
estómago.
6.Reconocen y describen
mediante láminas histológicas
procesos tumorales.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Conocen, describe, analiza y
explica en forma correcta la
etiopatogenia y los procesos
relacionados con el desarrollo
de tumores de piel.
3.Conocen y describen en
forma adecuada y actualizada
la epidemiología del cáncer.
4.Conocen y explican
conceptos básicos sobre
citología exfoliativa y su
importancia en el campo de la
medicina.
5.Reconocen y describen
mediante láminas histológicas
procesos tumorales de piel.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
1.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de las patologías neoplásicas
más frecuentes y su
relevancia biomédica.
2.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre patología
tumoral.
3.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo
1.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de las neoplásicas más
frecuentes de piel y su
relevancia biomédica.
2.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre
epidemiología del cáncer.
3.Reconocen y valoran la
importancia de la citología
exfoliativa y su relevancia en
el campo de la medicina.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura se desarrolla usando como estrategia:

6.1 Conferencias: cuyo fin es orientar los tópicos de la unidad

6.2 Clases prácticas

6.3 Discusión grupal con presentación de casos

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

7.1 Impresos: libros, textos impresos y revistas.

7.2 Mecánicos y soporte: retroproyector, proyector multimedia, trasparencias, pizarra, plumones y mota.
 7.3 En laboratorio: Microscopios, preparados histopatológicos y especímenes macroscópicos.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 80%*TEORICO

1+20%*PRACTICO 1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
TEORICO 1 Primer examen teorico
PRACTICO 1 Primer examen practico

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 67%*TEORICO

3+33%*PRACTICO 2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
TEORICO 3 TERCER EXAMEN TEÓRICO
PRACTICO 2 SEGUNDO EXAMEN PRACTICO

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Los horarios de tutoria son de lunes a viernes de 3:30 - 7:30 pm

RESPONSABLE DE TUTORÍA DE LA FACULTAD DE MEDICINA: DR. MIGUEL ANGULO RODRIGUEZ

TUTOR DE ASIGNATURA: DR. CESAR LLERENA VASQUEZ

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

KUMAR, VINAY ; ABBAS, ABUL K. ; FAUSTO, NELSON

ROBBINS Y COTRAN: PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL 2010

Ubicación:BE - MEDICINA (PATOLOGIA)

RUBIN, EMANUEL ; GORSTEIN, FRED ; RUBIN, RAPHAEL

RUBIN: PATOLOGIA ESTRUCTURAL. FUNDAMENTOS CLINICOPATOLOGICOS EN MEDICINA 2006

Ubicación:BE - CIENCIAS AGRARIAS - VETERINARIA Y ZOOTECNIA (VARIOS)

COMPLEMENTARIA

Perez tamayo

PRINCIPIOS DE PATOLOGÍA 2007

Ubicación:BE - MEDICINA (PATOLOGIA)

VIRTUAL

ANATOMÍA PATOLÓGICA

MANUAL DE PATOLOGÍA

PATOLOGÍA

AFIP

REVISTAS CIENTÍFICAS

Human Pathology

HUMAN PATHOLOGY 2012

Modern Pathology

MODERN PATHOLOGY 2012

American Journal of Surgical Pathology

AMERICAN JOURNAL OF SURGICAL PATHOLOGY 2012

Histopathology

HISTOPATHOLOGY 2012

Nature

NATURE 2012

Science

SCIENCE 2012