LICEO “SAMUEL ROMÁN ROJAS”

COMBARBALÁ
DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: CINTHYAHENRÍQUEZ GÁRATE

Guía de la obra de teatro “LA CASA DE BERNARDA ALBA” de Federico García

Lorca.

OBJETIVO: Comprender, Analizar e Inferir de la lectura de la obra de teatro

información sobre su contenido y la presencia del tema de la Identidad.

Integrantes: _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Responda, en equipo, las siguientes preguntas:

1. A pesar de que en esta obra sólo hay presencia de personajes

femeninos es una obra claramente machista, explique por qué
señalando al menos cinco ejemplos.(5 pts)
2. Explique el simbolismo que tiene el nombre de las hijas de Bernarda
(5 puntos)
3. Analice la relación que hay entre Bernarda y Poncia (5 pts)
4. Qué simboliza la madre de Bernarda (5 pts)
5. Qué tradición, típica de los pueblos campesinos españoles, en torno al
matrimonio, podemos apreciar en esta obra (5 pts)
6. Cuáles son las cosas fundamentales de la existencia para Bernarda (5
pts).
7. Cuáles son las cosas fundamentales de la existencia para Poncia
(5pts).
8. Por qué Adela es diferente al resto de las hijas de Bernarda (5 pts)
9. Qué importancia tiene en el conflicto el personaje Pepe El Romano (5
pts)
10. Explica la siguientes frases:
¡Qué les importa a ellos la fealdad! A ellos les importa la tierra, las yuntas
y una perra sumisa que les dé de comer.

Siempre has sido lista. Has visto lo malo de las gentes a cien leguas...
Pero los hijos son los hijos. Ahora estás ciega.

Hilo y aguja para las hembras. Látigo y mula para el varón

Lo que pasa es que no tienes nada que decir. Si en esta casa hubiera
hierbas, ya te encargarías de traer a pastar las ovejas del vecindario (8
pts)

(total 53 puntos/ para obtener un 4.0= 32 puntos)