Asociación Presbiteriana de Girardot

COLEGIO AMERICANO
PLAN DE CLASE -GUIA DE TRABAJO ESCOLAR PARA EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL CÓDIGO
“LO QUE TENEMOS QUE APRENDER, LO APRENDEMOS HACIENDO” F-GA-053-V4
Fecha de inicio: 05/02/2018 Fecha de finalización: 13/04/2018 PERIODO: I GRADO: QUINTO
DOCENTE: LUISA FERNANDA NARVAEZ LOPEZ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PREGUNTA, RETO O DESAFÍO QUE SE VA A SUPERAR EN EL PERIODO:
¿Tengo claridad del papel que juego como internauta?
PRODUCTO A ELABORAR POR ESTUDIANTE UTILIZANDO TIC: (NIVEL SUPERIOR)
Diseñar un video de Windows Media, creado en Power Point en donde realice una campaña sobre las relaciones entre internautas
REGLAS PARA EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN:
1. El uso del Internet está restringido a la actividad académica que se realiza en el colegio, Usar las normas de Netiqueta para el uso del Internet.
2. El uso del celular o Tablet no es permitido dentro del aula.
3. Cada estudiante es responsable del equipo de cómputo asignado para el desarrollo de las clases, no cambiar de computador sin autorización.
REGLAS PARA EL USO DE LA GUÍA:
1. Lea detenida y comprensiblemente este documento, desarrolle paso a paso siguiendo las indicaciones de la guía en el cuaderno, tenga en cuenta el tiempo estimado para cada
actividad planeada, es importante prestar atención en la presentación de sus apuntes y puntualidad al entregar dentro de las fechas establecidas las actividades.
2. Por favor tener en cuenta las fechas de presentación de las experiencias de aprendizaje (compromisos), no realizarlas antes ni después de la fecha, ya que cada una está sujeta al nivel y
a los temas trabajados en las clases. El envío del producto de nivel superior se debe realizar en la semana que estipula la guía.
3. El envío de trabajos al Correo electrónico de la docente se realiza a la siguiente dirección: luisa.narvaez@colamericanodegirardot.edu.co
4. No se reciben trabajos enviados a otros correos electrónicos, ya que el proporcionado en esta guía es el institucional

*INDICADOR DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS CRITERIOS DE ACTIVIDAD DE FECHA

“HABILIDADES DEL PENSAMIENTO” REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y USO DE LABORAL GENERAL O EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN DEL
HERRAMIENTAS TIC´S, PARA ALCANZAR ESPECÍFICA INDICADOR INDICADOR
INDICADOR APRENDIZAJE
ETAPA DE EXPLORACIÓN Y Investigar cuales son las Identificar los Presentar en forma Crear un libro con la 05 al
ORDEN INFERIOR (RECORDAR – COMPRENDER). generaciones del computador y recursos creativa, puntual y información de las 23 de
escribirlas en el cuaderno. tecnológicos coherente los trabajos generaciones febrero
Esquematizar la evolución del computador disponibles para el indicados en las evolución del
de acuerdo a las generaciones del mismo desarrollo de una experiencias e computador
NIVEL DE DIFICULTAD (BÁSICO, INTERMEDIO, O AVANZADO). tarea. indicador de
Semana de Entrega aprendizaje. Semana de
BASICO 12 al 16 de febrero Entrega
19 al 23 de febrero
PORCENTAJE DE RETENCIÓN

50% 30%

COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA.

Apropiación y uso de la Tecnología

 *INDICADOR DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS CRITERIOS DE ACTIVIDAD DE FECHA
“HABILIDADES DEL PENSAMIENTO” REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y USO DE LABORAL GENERAL O EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN DEL
HERRAMIENTAS TIC´S, PARA ALCANZAR ESPECÍFICA INDICADOR INDICADOR
INDICADOR APRENDIZAJE
ETAPA DE APLICACIÓN Y ANÁLISIS Visitar el siguiente link Actuar siguiendo las Presentar en forma Practicas de sala 26
ORDEN MEDIO (Aplicar-analizar). EXPERIENCIAS
https://goo.gl/xo6BMU normas de creativa, puntual y febrero
VIVENCIALES.
seguridad y buen coherente los trabajos 30% al 16
Explicar en el cuaderno las formas uso de las indicados en las de
Experimentar nuevas aplicaciones para la que existen para insertar sonidos a herramientas y experiencias e Marzo
herramienta MS Power Point una presentación de power point equipos que indicador de
manipulo aprendizaje.
NIVEL DE DIFICULTAD (BÁSICO, INTERMEDIO, O AVANZADO).
Semana de Entrega
INTERMEDIO 12 al 16 de marzo
PORCENTAJE DE RETENCIÓN

80%
COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA.

Solución de problemas con Tecnología

*INDICADOR DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS CRITERIOS DE ACTIVIDAD DE FECHA
“HABILIDADES DEL PENSAMIENTO” REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y USO DE LABORAL GENERAL O EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN DEL
HERRAMIENTAS TIC´S, PARA ALCANZAR ESPECÍFICA INDICADOR INDICADOR
INDICADOR APRENDIZAJE
ETAPA DE FORMULACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO Y Ver el video que se encuentra en el Recolectar y utilizar Presentar en forma Diseñar un video de 19 de
CREACIÓN DEL PRODUCTO Windows Media,
siguiente enlace datos para resolver creativa, puntual y marzo
ORDEN SUPERIOR (evaluar-crear). EXPERIENCIAS creado en Power
VIVENCIALES. https://goo.gl/eJ12hN problemas coherente los trabajos al 13
Point en donde
tecnológicos indicados en las de abril
realice una campaña
Producir videos de Windows media usando el Escribir en el cuaderno los 7 pasos sencillos experiencias de
sobre las relaciones
que se describen en el video aprendizaje. entre internautas
MS Power Point
.
NIVEL DE DIFICULTAD (BÁSICO, INTERMEDIO, O AVANZADO). Este trabajo se
realizará en la sala
Semana de Entrega
AVANZADO de Tecnología e
19 al 23 de marzo
PORCENTAJE DE RETENCIÓN Informática

95%
COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA. 40%

Tecnología y sociedad
CULTURA PARA LA PAZ Y NO
VIOLENCIA Y VALORES
CRISTIANOS.
INDICADOR DE PROYECTO
FORMACIÓN EN VALORES
CULTURA DE PAZ Y NO
VIOLENCIA Y VALORES
CRISTIANOS
Solucionar los conflictos a
través del diálogo y del
respeto de los derechos
humanos brindando apoyo a
quien lo necesite.
ESTRATEGIAS DE APROPIACIÓN EVALUACIÓN RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA
(Según proyecto de formación en valores, y las competencias ciudadanas: (Según proyecto de formación en valores, y las competencias
pluralidad, convivencia y paz y participación democrática) ciudadanas: pluralidad, convivencia y paz y participación
democrática)
❖ Utiliza un léxico agradable. Diligenciamiento del formato de autoevaluación
❖ Evita agredir física o verbalmente a sus compañeros.
❖ Soluciona cualquier inconveniente a través del diálogo.
❖ Aprende a liberarse del rencor, la ira, la soberbia, y
todos aquellos sentimientos negativos que contaminan
el alma y promueven la violencia.

INDICADOR DE Valoración por parte de todos los docentes que

COMPORTAMIENTO SOCIAL orientan en el curso en plenaria.
❖ Trabajos en equipo
-Cumplir con el horario de ❖ Trabajos individuales
entrada al colegio.
❖ Asignación de actividades que demanden responsabilidad
- Mostrar una correcta
y autonomía para realizar aportes, monitorias, tareas
presentación personal y
porte de uniforme tal como extra-casa entre otras.
lo establece la Institución.
-Apoyar la disciplina y la
buena marcha de las
actividades dentro del salón
y en la institución en
general.