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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Presentar Solución Al Problema Del Interruptor Crepuscular
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Presentar Solución Al Problema Del Interruptor Crepuscular
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
jueves, 26 de septiembre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
- Fundamentación teórica.
- Argumentación.
- Solución.
Suponga que trabaja para una compañía que diseña, prueba, fabrica y
comercializa instrumentos electrónicos. Su primera asignación es
presentar trabajando en equipo con cuatro compañeros, una solución
llamada interruptor crepuscular, el cual permite automatizar el encendido
y apagado de una lampara según las condiciones de iluminación
existentes, de modo tal, que esta, permanezca encendida por ejemplo
durante la noche y apagada durante el día.
Actividades a desarrollar
Individuales:
Fundamentación Teórica.
(Primera Semana)
Argumentación.
(Segunda Semana).
Solución.
(Tercera semana)
Primera práctica
Consolidación grupal
Consideraciones
Individuales:
Productos
a entregar
Se evalúa la participación oportuna y los aportes
por el
individuales realizados por el estudiante referente al
estudiante
desarrollo del Fase 1 de la siguiente manera:
Participación individual del estudiante en el foro del Fase 1
con aportes sobre la fundamentación teórica.
Ponderación: 10/50
Colaborativos:
Ponderación: 20/50
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad