SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
MARZO 2019 - AGOSTO 2019
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 14449

METODOS NUMERICOS - GRUPO: 2

CARRERA INGENIERIA CIVIL

CICLO O SEMESTRE CUARTO NIVEL EJE DE FORMACIÓN BÁSICAS

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 4 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

Créditos 4.0 64.0

Total Horas: 4.0 64.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
ZALAMEA LEON JUAN FERNANDO ( fernando.zalamea@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

Esta asignatura es una introducción a los métodos numéricos más importantes por su aplicabilidad a la resolución de problemas matemáticos surgidos
en la ingeniería. El propósito es proporcionar una base sólida para el uso de la herramienta poderosa que constituyen los métodos numéricos para la
modelización, el tratamiento de datos y la toma de decisiones.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código

CALCULO EN VARIAS VARIABLES 14572

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Estudiar técnicas numéricas de resolución por computador, haciendo posible formular problemas matemáticos de tal manera que el
estudiante sea capaz de analizar, implementar y resolver utillizando algoritmos numéricos.

Objetivos especificos:

1. Asimilar los fundamentos teóricos de los métodos numéricos más importantes para la ingeniería.

2. Adquirir la capacidad de implementar los métodos numéricos más importantes para la ingeniería

3. Tener un primer acercamiento a la toma de decisiones informadas a la hora de utilizar herramientas numéricas para resolver problemas de
ingeniería.

RESULTADO(S) O LOGRO(S) DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

1
Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Implementa los métodos numéricos más • Algoritmos codificados • Trabajos desarrollados por el estudiante. Esto
conocidos para la resolución de diferentes es: algoritmos, programación y solución de
problemas matemáticos provenientes de la ejemplos.
ciencia y la ingeniería
• Pruebas de clase sobre los métodos
numéricos estudiados.

RdA2. Detecta las características principales de
los métodos numéricos más conocidos.
• Informe en que constan las características
principales de los métodos implementados
• Utilización de los métodos utilizados para
resolver problemas más complejos de
ingeniería, en los cuales por lo general se
requieren de la utilización de varios métodos a
la vez

• Pruebas de clase sobre los métodos

numéricos estudiados.

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. INTRODUCCIÓN

1. Error: sus fuentes y tipos de error. Error absoluto y - COGNITIVAS. LEEN Y 10 horas
error relativo. COMPRENDEN, PLANTEAN
PREGUNTAS, INVESTIGAN,
2. Aritmética finita del computador y errores de RESÚMENES, EXPOSICIONES,
redondeo. TAREAS, EJERCICIOS,
DISERTACIONES, INTERPRETAN
3. Errores de truncamiento y la serie de TAylor. ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
ANALIZAN CONCEPTOS.
4. Convergencia PROCEDIMENTALES.
DESARROLLAN PROBLEMAS CON
5. Revisión lenguajes de Programación: Algoritmos, TUTORÍA DEL PROFESOR,
Seudocodigo, Matlab. PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE

2. CEROS DE FUNCIONES

2
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Método de la bisección - COGNITIVAS. LEEN Y 8 horas
COMPRENDEN, PLANTEAN
2. Método del punto fijo. PREGUNTAS, INVESTIGAN,
RESÚMENES, EXPOSICIONES,
3. Método de Newton-Raphson. Método de la TAREAS, EJERCICIOS,
secante. DISERTACIONES, INTERPRETAN
ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
ANALIZAN CONCEPTOS.
4. Raíces de polinomio: Muller, División Sintética.
PROCEDIMENTALES.
DESARROLLAN PROBLEMAS CON
TUTORÍA DEL PROFESOR,
PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE

3. MÉTODOS BÁSICOS DEL ÁLGEBRA LINEAL NUMÉRICA

1. Métodos directos para la solución de SEL: Gauss, - COGNITIVAS. LEEN Y 16 horas

Gauss-Seidel, Inversa. COMPRENDEN, PLANTEAN
PREGUNTAS, INVESTIGAN,
2. Métodos iterativos para la solución de SEL, Jacobi, RESÚMENES, EXPOSICIONES,
Gaus-Seidel, TAREAS, EJERCICIOS,
DISERTACIONES, INTERPRETAN
3. Resolucion de SEL para matrices especiales: ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
Factorizacion de la Matriz, LU, LL´, Cholesky ANALIZAN CONCEPTOS.
PROCEDIMENTALES.
4. Problemas de valores propios y vectores propios. DESARROLLAN PROBLEMAS CON
El Método de la potencia, Favddeev-Leverrier TUTORÍA DEL PROFESOR,
PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE

4. INTERPOLACIÓN Y AJUSTE

1. Interpolación y matriz de Vandermonde. - COGNITIVAS. LEEN Y 6 horas

COMPRENDEN, PLANTEAN
2. Interpolación de Lagrange. PREGUNTAS, INVESTIGAN,
RESÚMENES, EXPOSICIONES,
TAREAS, EJERCICIOS,
3. Ajuste y mínimos cuadrados
DISERTACIONES, INTERPRETAN
ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
ANALIZAN CONCEPTOS.
PROCEDIMENTALES.
DESARROLLAN PROBLEMAS CON
TUTORÍA DEL PROFESOR,
PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE

3
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
5. INTEGRACIÓN Y DIFERENCIACIÓN NUMÉRICA

1. Diferenciación numérica: Diferencias Finitas - COGNITIVAS. LEEN Y 8 horas

Divididas, adelante, atrás, central. COMPRENDEN, PLANTEAN
PREGUNTAS, INVESTIGAN,
2. Integración de Newton-Cotes: regla del Trapecio, RESÚMENES, EXPOSICIONES,
Simpson 1/3, 3/8. TAREAS, EJERCICIOS,
DISERTACIONES, INTERPRETAN
3. Cuadratura: concepto y métodos. ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
ANALIZAN CONCEPTOS.
4. Integrales simples, dobles triples PROCEDIMENTALES.
DESARROLLAN PROBLEMAS CON
TUTORÍA DEL PROFESOR,
PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE

6. PROBLEMAS DE VALORES INICIALES

1. Ecuaciones diferenciales ordinarias EDO, - COGNITIVAS. LEEN Y 6 horas

Problema de Cauchy COMPRENDEN, PLANTEAN
PREGUNTAS, INVESTIGAN,
2. Método de Euler RESÚMENES, EXPOSICIONES,
TAREAS, EJERCICIOS,
3. Métodos de Runge-Kutta DISERTACIONES, INTERPRETAN
ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
ANALIZAN CONCEPTOS.
PROCEDIMENTALES.
DESARROLLAN PROBLEMAS CON
TUTORÍA DEL PROFESOR,
PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE

7. PROBLEMAS DE VALORES DE CONTORNO UNIDIMENSIONALES

4
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Ecuaciones Diferenciales Parciales EDP - COGNITIVAS. LEEN Y 8 horas
COMPRENDEN, PLANTEAN
2. Ecuación de LAPLACE PREGUNTAS, INVESTIGAN,
RESÚMENES, EXPOSICIONES,
TAREAS, EJERCICIOS,
3. Diferencias finitas
DISERTACIONES, INTERPRETAN
ESQUEMAS, DESARROLLAN Y
4. Aplicación: Ecuación de conducción del calor ANALIZAN CONCEPTOS.
PROCEDIMENTALES.
DESARROLLAN PROBLEMAS CON
TUTORÍA DEL PROFESOR,
PRESENTAN TAREAS, LLEVAN UN
Créditos
CUADERNO DE LA MATERIA, SE
PREPARAN PARA LAS
EVALUACIONES CON
OPORTUNIDAD. ACTITUDINALES:
NO SE COPIAN, SON AUTORES DE
SUS EXPERIENCIAS, NO ESPERAN
EL MOMENTO DE RECUPERACIÓN.
PRESENTAN TRABAJOS CON
PUNTUALIDAD, DESARROLLANDO
LA DESTREZAS DE
PROGRAMACIÓN. SON SOLIDARIOS
CON LOS COMPAÑEROS QUE SE
Créditos
62 horas

Total: 62 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Pizarra

• Computadores para realizar implementaciones

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

EXAMENES 50
PRUEBAS 20
EXPOSICIONES 30

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO 1

Prueba en clase sobre la materia impartida y sobre 10 PRUEBAS

C1 los trabajos realizados.

Trabajos sobre algoritmos y programación de los 15 EXPOSICIONES

métodos numéricos

APROVECHAMIENTO 2

Prueba en clase sobre la materia impartida y sobre 10 PRUEBAS

C2 los trabajos realizados.

Trabajos sobre algoritmos y programación de los 15 EXPOSICIONES

métodos numéricos

INTERCICLO
C3
Examen de la materia y los trabajos realizados. 20 EXAMENES

5
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
FINAL
C4
Examen de la materia y los trabajos realizados 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C5

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. Chapra Steven, C., and P. Canale Raymond. "Métodos numéricos para ingenieros." Editorial Mc Graw-Hill 4ª. Edición. México (2002).

2. Mathews, J., & Fink, K., "Métodos Numéricos con Matlab". Editorial Prentice Hall 3era Edición. Madrid (2000).

COMPLEMENTARIA

1. Quarteroni A. and Saleri F. (2007) Cálculo Científico con Matlab y Octave, Springer.

Docente: ZALAMEA LEON JUAN FERNANDO Director: MORA SERRANO DIEGO ESTEBAN

Finalizado: 7/7/2019 Publicado: 14/07/2019