Tarea 3 - Sustentación Unidades 1 o 2

Lógica Matemática

Docente:

Edgardo Alexander Escorcia

Estudiante:

Fredy Baldovino

73.189.206

Curso:

90004_467

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Tecnología en Producción Agrícola

03 de mayo de 2019

Corozal – Sucre
 Introducción

El siguiente trabajo tiene como finalidad dar desarrollo a una serie de ejercicios

establecidos, aplicando conceptos de las reglas de inferencia, interpretando problemas

contextualizados, aplicando los conceptos propios del cálculo proporcional y a su vez tiene

como objetivo dar sustentación vía online de lo desarrollado, para esto se resolverán dos

ejercicios, específicamente los puntos C de los ejercicios 1 y 2.

 Objetivos

General

Identificar las reglas de inferencia y razonamientos deductivos e inductivos e

interpretar problemas contextualizados, aplicando los conceptos propios del cálculo

proposicional y la teoría de conjuntos.

Específicos

- Retroalimentar las unidades 1 y 2

- Desarrollar los ejercicios aplicando conceptos propios de cálculo proposicional.

- Aplicar la teoría de conjunto en uno de los 2 ejercicios.

- Exponer la solución de uno de los dos ejercicios propuestos por el tutor.

 Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

C. Los siguientes son los datos que muestran las preferencias de algunos aspirantes

a ingresar a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para ciertos programas de

Ingeniería:

 50 prefieren Industrial.

 47 prefieren Sistemas.

 35 prefieren Electrónica.

 16 prefieren Sistemas y Electrónica.

 11 prefieren Industrial y Sistemas.

 15 prefieren Industrial y Electrónica.

 9 prefieren las tres.

De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos aspirantes fueron encuestados?

 ¿Cuántos aspirantes prefieren únicamente Industrial?

 ¿Cuántos aspirantes no prefieren Electrónica?

 ¿Cuántos aspirantes prefieren Industrial o Electrónica pero no Sistemas?

 ¿Cuántos aspirantes prefieren Industrial o Sistemas?

 S
I
I = 85
11 47 S = 83
50
E = 75
9 I ∩ S = 20
S ∩ E = 25
15 16 E ∩ I = 24
I = 85 - 11 - 9 - 15 = 50
S = 83 - 11 - 9 - 16 = 47
35
E E = 75 - 9 - 15 - 16 = 35
U = 50+11+47+9+15+16+35 = 183

 ¿Cuántos aspirantes fueron encuestados?

183 aspirantes fueron encuestados

 ¿Cuántos aspirantes prefieren únicamente Industrial?

50 aspirantes prefieren únicamente Ing. Industrial

 ¿Cuántos aspirantes no prefieren Electrónica?

97 aspirantes no prefieren Ing. Electrónica

 ¿Cuántos aspirantes prefieren Industrial o Electrónica pero no Sistemas?

100 aspirantes prefieren Ing. Industrial o Electrónica pero no de Sistemas

 ¿Cuántos aspirantes prefieren Industrial o Sistemas?

108 aspirantes prefieren Ing. Industrial o Sistemas

 Ejercicio 2

C. Expresión simbólica:

{[𝑝 → (𝑞 → 𝑟)] ∧ (𝑟 ∧ 𝑝) ∧ (𝑠 ∨ 𝑞) ∧ (¬𝑞)} → [𝑠 ∧ (𝑞 → 𝑟)].

Premisas:

P1:𝑝 → (𝑞 → 𝑟)

P2: 𝑟 ∧ 𝑝

P3: 𝑠 ∨ 𝑞

P4: ¬𝑞

Conclusión: 𝑠 ∧ (𝑞 → 𝑟)

Desarrollo:

Premisas:

p: dedico tiempo a mis estudios

q: entiendo los temas

r: entrego las actividades a tiempo

s: me divierto

Lenguaje natural

Si dedico tiempo a mis estudios entonces, entiendo los temas por lo tanto entrego

las actividades a tiempo. Así que entrego las actividades a tiempo y dedico tiempo a mis

estudios. Pero me divierto o entiendo los temas. Y como no entiendo los temas. Podemos

decir me divierto y entiendo los temas por consiguiente entrego las actividades a tiempo.
Simulador UNAD – Tabla

La expresión es una Tautología

Tabla de verdad generada

Leyes de inferencia:

P1:𝑝 → (𝑞 → 𝑟)

P2: 𝑟 ∧ 𝑝

P3: 𝑠 ∨ 𝑞

P4: ¬𝑞

__________________________________________

5. p S (Ley de Simplificación) (2)

6. s SD (3),(4)

7. (q→r) PP (1),(5)

8. 𝑠 ∧ (𝑞 → 𝑟) Conjunción (6),(7) ; Conclusión

 Conclusión

A manera de conclusión la teoría de conjuntos es de mucha utilidad en las

matemáticas, ya que es una herramienta importante para poder estudiar las relaciones

existentes entre un todo y sus partes, al mismo tiempo la lógica proporcional es un modo

sencillo y practico a la hora de resolver problemas, además de esto la utilidad de las leyes

de inferencia, la cual permite validez de las sentencias ya existentes, y esto es posible

gracias a las leyes de estas mismas. Este trabajo permitió profundizar más los

conocimientos y recordar el uso de la lógica y teoría de conjuntos para la resolución de

problemas y las leyes de inferencia, tablas de verdad, etc.

 Referencias bibliográficas

Teoría de conjuntos https://www.youtube.com/watch?v=VDgs6ysTojU

Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y

fundamentos de álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos. (pp. 19-

28). Madrid, España: Editorial Tébar Flores. Recuperado

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=20&docID=322645

7&tm=1529246259924

Lógica matemática, leyes de inferencia:

https://www.youtube.com/watch?v=n00R0Z5dc08

Chávez, C. P. (2000). Compendio de lógica: Larousse - Grupo Editorial Patria.

(pp.163-166). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=178&docID=11046

000&tm=1492520104862