\/ineland-II Vineland Adaptive Behavior Scales, Second Edition Sara S. Sparrow, Domenic V. Cicchetti y David A. Balla ‘Una revision de la Escalade Maduracton Social Vineland de Egat A. Dall Edicién para entrevistas Reporte para los padres de familia Nombre edad ‘Atos Mesos Nombre del padre/madre Fecha de la entrevista Me Da Ato Escuela u otra instalacién Grado en la escuela Maestrofa Nombre de la persona que completé este reporte Puesto 0 cargo Teléfono _____________ Fecha del reporte PA TAUSTOI NIE cooyriche © 2005 NCS Pearson, inc. all rights reserved. @PsychCorp 56789101112 BCDE Product Number 31007Reporte para los padres de familia gQuétan bien Facobo le da direcciones a otras personas? @Maria mira a ambos lados antes de cruzar la calle? Qué hace Carlos para mantener su habitacién en orden? Emilia sabe sacarle cambio aun délar? José sigue las reglas en la casa? De qué habla Ana con sus amistades? stas son preguntas que reflejan sélo algunos E: los comportamientos y habilidades que son importantes en la vida de un nitio/a, Todas estas preguntas estan relacionadas al comportamiento _adaptativo, 0 el desemperio del nitio/a en las actividades de la vida cotidiana que son necesarias para cuidarse y llevarse bien con otras personas. Estas actividades ‘cambian segiin el nifiofa va creciendo y va dependiendo menos de la ayuda de otros, pero a cada edad, ciertos comportamientos y habilidades son esperadas en la casa, la escuela y la comunidad. prender acerca de los comportamientos y las Arsiaits adaptativas del niio/a nos ayuda a obtener una imagen completa de éste, Junto con la informacion acerca del nivel de funcionamiento cognitivo del nifo/a, el nivel académico y su salud fisica, el conocimiento del comportamiento y las habilidades adaptativas del nino/a pueden ayudar a planear su. educacién y cualquier necesidad especial en Ia casa 0 en la escuela. iferentes tipos de pruebas, valoraciones y Dr de evaluacién pueden ser usados para medit las habilidades del nifo/a. Para determinar el nivel de comportamiento y las habilidades adaptativas, generalmente se le pide a una persona que conoce al niio/a, tal como la madre/padre o un maestrofa, que describa las actividades cotidianas del nio/a. El desempento del nitio/a en estas actividades se compara con el de otros nitios de la misma edad para 2 determinar las areas en que el nifio/a tiene habilidades y comportamientos tfpicos de su edad y las areas en que el nino/a necesita ayuda para aprender las habilidad es que atin no ha aprendido. urante una entrevista o en un formulario de Jestimacion de las Fscalas de Comportamiento ‘Adaptativo Vineland ~ Segunda Edicion, Ud. describio los comportamientos y habilidades que su. nino/a usa a diario para cuidarse y Ilevarse bien con otras personas. En el formulario Vineland-Il, estos comportamientos y habilidades son organizados en ‘cuatro areas principales: Comunicacion, Habilidades para la Vida Diaria, Habilidades Sociales y Relaciones Sociales y Actividad Fisica. Cada una de estas areas principales de ‘comportamiento adaptativo incluye areas mas pequehas de habilidades relacionadas. Comunicacién. Incluye: + Escuch ary Comprender. Lo que el nifio/a entiende cuando alguien le habla, y como él o ella escucha, presta atencién y sigue instrucciones. + Hablar. Lo que el ninofa dice, y como usa palabras y oraciones cuando habla con otras personas en. diferentes situaciones y lugares. + Lectura y Escritura. Lo que el nifio/a entiende acerca de c6mo las letras forman palabras, y lo que él o ella lee y escribe.La Vida Diaria. inctuye + El Cuidado Personal. Como el nitiofa come, se viste, ‘se mantiene limpio y bien arreglado y cuida de su salud. + El Cuidado de la Casa. Los quehaceres que el nitio/a hace en la casa, + La Vida en la Comunidad. Como el nifio/a usa el teléfono, la television y la computadora, como también si saber decir la hora, contar y manejar dineto y mantenerse seguro/a. Habilidades Sociales y Relaciones Sociales. tncluye + Relaciones con Otras Personas. Como el nitto/a interactia y se leva con otras personas. + El Juego y los Ratos Libres. Como el nifto/a juega solo y con otros y que hace durante sus ratos libres. + Adaptacion, Como el nitio/a demuestra responsabilidad y consideracién hacia los demas. Actividad Fisica. inctuye: + Uso de los Musculos Grandes. Como el nino/a usa los brazos y piernas para moverse y coordinat. + Uso de los Masculos Pequeiios. Como el nifio/a usa las manos y dedos para coger y manejar objetos. los padres de nifios mas grandes no se les pregunta acerca de la actividad fisica Vineland™-II Resultados La siguiente tabla del Resumen de los Resultados de la Edicion Para Entrevistas del Vineland—Il demuestra en qué areas el nitio/a muestra un desempefio promedio alto, promedio o promedio bajo cuando se le compara ccon el grupo usado como norma, wn grupo de ninos de su misma edad provenientes de diferentes regiones de los Estados Unidos, razas y niveles socioeconémicos. Interpretacin de los resultados La tabla del Resumen de los Resultados del Vineland—I1 demuestra el rango percentil del ninio/a en cada una de cuatro Areas principales de comportamiento y habilidades adaptativos, y su nivel de adaptacién en cada una de las areas mas pequetias. Rango percentil Un rango percentil demuestra el porcentaje de ninios en el grupo usado como norma que obtuvieron un puntaje mas bajo que el de su nitiofa, (Un rango percentil no indica el porcentaje de “preguntas correctas” en el Vineland-Hl.) No existen rangos percentiles para las areas mas pequenas de comportamiento adaptativo, sin embargo, cada nivel adaptativo representa un intervalo del rango percent Los siguientes puntos ayudaran a que Ud. comprenda los rangos percentiles: + Un rango percentil de 62 significa que el 62 por ciento de los nirios en el grupo usado como norma sacaron una puntuacion mas baja que la de su niftoa. Resumen de los Resultados de la Edicion Para Entrevistas del Vineland™-II ‘Comunicacion Escuchar y Comprender 1 Cuidado de fa Casa {a Vida en fa Comunidad “Habilidades Sociales y Relaciones Sociales Relaciones con Ours Personas ElJuego y os Ratos Libres Adaptacién Uso de los Misculos Paquefios+ Un rango percentil de 50 (promedio) significa que el 50 por ciento de los nitios en el grupo usado como norma sacaron una puntuacion més baja y que el 50 por ciento sacaron uma puntuacion més alta. + Entre mds alto el rango percentil, mejor la puntuacion del nifo/a en comparacién al grupo usado como norma; entre més bajo el rango percentil, mas débil la puntuacién comparada al grupo usado como norma Niveles de adaptacién La Vineland-II tiene cinco niveles de adaptacion, Bajo, Promedio Bajo, Promedio, Promedio Alto y Alto que describen el nivel de comportamiento y habilidades adaptativos del nifio/a cuando se le compara con otros nifios de su edad. Los siguiente parrafos describen lo que cada nivel significa, Bajo. El nifio/a tiene un desempenio mucho menor y demuestra menos comportamientos adaptativos necesarios para cuidarse y llevarse bien con otros cuando se le compara con otros niftos de su edad Se recomiendan mas evaluaciones y observaciones de seguimiento. Promedio Bajo. El nifio/a demuestra menos de los comportamientos y habilidades adaptativos necesatios para cuidatse y Hevarse bien con ottos cuando se le compara con otros nitios de su edad. Se recomiendan mas evaluaciones de seguimiento. Promedio. El nitio/a demuestra mas 0 menos el mismo ntimero de comportamientos y habilidades adaptativos necesarios para cuidarse cuando se le compara con otros nifios de su edad. No se recomienda tomar ninguna otra accién. Promedio Alto. El nifio/a demuestra mas de los comportamientos y habilidades adaptativos que Resumen General: _ otros nitios de su edad. No se recomiendan otras evaluaciones, Alto. El nifio/a demuestra muchos mds de los comportamientos y habilidades adaptativos que otros nifios de su edad. No se recomiendan otras evaluaciones, Comportamientos problematicos La Escala Vineland tambien incluye preguntas acera de comportamientos problematicos. Segiin los resultados de la escala Vineland-II, su nifio/a tiene un numero de problemas Promedio Elevado Clinicamente Significativo cuando se le compara con ninos de su misma edad. A continuacién se presentan el significado de cada categoria y las sugerencias a seguir. Promedio. Su nifto/a se comporta de manera Lipica para nitios de su edad. No se sugieren otras evaluaciones 0 seguimientos en este momento. Elevado, Su niio/a demuestra mas problemas que el 84 por ciento de los nifios de su edad en el grupo usado como norma, Se recornienda que repase algumas de sus respuestas y hable con su doctor, psicdlogo escolar u otro profesional de la salud acerca de la necesidad de llevar a cabo mas evaluaciones, © para obtener sugerencias sobre cOmo ayudar a que su nifiofa pare los comportamientos que son problematicas. Clinicamente Significativo, Su nitiofa demuestra suficientes problemas que son preocupantes. Se recomienda que despues de completar la evaluacion Vineland-Il, ésta sea seguida por evaluaciones adicionales y observaciones mas detalladas. Recomendaciones: __ PsychCorp is an imprint of Pearson Clinical Assessment. PAI NELOINEM Pearson Executive Office 5601 Green Valley Drive Bloomington, MN 55437 800.627.7271 www.PsychCorp.com Copyright © 2005 NCS Pearson, Ine. 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